Весенние занятия для детей: игры и творчество
В этом документе представлены идеи и сценарии для проведения весенних занятий с детьми. Весна — это время пробуждения природы, и великое множество увлекательных игр и развлечений можно придумать, чтобы угостить детей радостью и радостью. Воспитатель начинает занятие с загадки о весне, привлекая внимание детей и создавая атмосферу интереса и ожидания.
После того, как дети угадали, что пришла весна, воспитатель показывает, как можно подготовиться к прогулкам на улице. Мы представляем, что весной к нам пришла кукла Катя, которая не знает, как правильно одеваться в новую пору года. Это позволяет детям проявить творчество, подбирая наряды для Кати, тем самым закрепляя свои знания о весенней одежде.
Затем начинается музыкальная игра, где воспитатель помогает детям представить себя в весеннем лесу с помощью воображения. Дети учат, как весело и интересно проводить время на свежем воздухе, наблюдать за природой и активно двигаться. Игра «Тучка и солнышко» вызывает улыбки и смех, помогая детям развивать координацию движений.
В завершение занятия, дети рисуют весеннее солнышко, что способствует их творческому развитию. После созданной атмосферы веселья и радости, воспитатель читает стихотворение о весне, показывая, как можно завернуть занятия в поэтическую форму. Это не только обогащает детей новыми знаниями, но и создает у них положительные эмоции, которые они будут помнить надолго.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, давайте присядем на стульчики. У меня для вас ребятки, приготовлена загадка.
Приготовьте ушки, слушайте внимательно.
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В улей пчела первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно ребята, наступила весна.
Воспитатель: - Как вы догадались?
Дети: - Потому что весной солнышко греет и снег тает и т.д.
Слышится стук в дверь……
Воспитатель: Ой ребята кто-то к нам в гости пришел ,давайте посмотрим кто же это?
Дети: Давайте
Воспитатель: К нам пришла кукла Катя! А что ты Катя такая грустная? Что случилось?
Катя: На улице так хорошо, и мне захотелось погулять с вами. Но как одеваться весной я не знаю! А вы знаете как нужно одеваться весной? Расскажите?
Дети: Да!
На мольберте располагается бумажная кукла, рядом вещи по разным сезонам года! Дети подходят и одевают куклу по сезону!
Катя: Спасибо ребята, теперь я знаю как нужно одеваться весной!
Воспитатель: - Посмотрите в окно, какой сегодня день?
Д е т и: - Солнечный, теплый, весенний.
В о с п и т а т е л ь: - В такой замечательный день так и хочется выйти на улицу. Предлагая вам
совершить прогулку в наш весенний лес. В весеннем лесу очень интересно. Вы хотите?
Д е т и: - Да!
Воспитатель: А теперь закроем глазки и представим что мы с
вами в весеннем лесу. (играет спокойная музыка с пением птиц) Открывайте глазки.
Воспитатель: Слышите, как весело щебечут птички? От чего им так хорошо?
Дети: На улице тепло, светит солнышко!
Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру?
Тучка солнышко закрыла,
Наших деток намочила!
Ну-ка, все сюда бегом,
Вас накрою я зонтом!
Воспитатель проговаривает слова игры, раскрывая при этом зонт.
Предлагает детям спрятаться под ним. Убирает зонт:
***
Тучка спряталась за лес,
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое,
Тёплое, лучистое.
Игра повторяется 2 раза
Воспитатель: Молодцы, ребята ! Теперь мы с вами нарисуем солнышко?
Дети: Давайте.
Дети проходят и садятся за столы
Воспитатель: Каким цветом нужно рисовать солнце, какой оно формы?
Дети: Желтое, круглое!
Воспитатель: Молодцы, давайте возьмем в руки карандаши и приступим к рисованию?
Дети выполняют работы при помощи воспитателя.
Воспитатель: Вы хорошо постарались ребята, а закончить наше занятие я хотела бы стихотворением:
У весны весёлый старт -
На пороге стоит Март.
Весело звенит капель -
К нам уже спешит Апрель.
Май их быстро догоняет,
Всех цветами он встречает.
Света, радости полны
Все три месяца весны.
