- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Современное развитие дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС
- →
Современное развитие дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС
В условиях быстрых изменений в системе образования, дошкольные учреждения должны адаптироваться к новым требованиям и стандартам. В этом контексте внедрение ФГОС стало важным этапом, который изменил подходы к воспитанию и обучению детей. Наша работа в детском саду идеально иллюстрирует, как можно реализовать эти новые требования, чтобы создать эффективную и гармоничную образовательную среду.
С начала реализацией ФГОС в нашем детском саду мы стремились учитывать индивидуальные особенности каждого малыша. Это не просто декларация, а реальная практика, основанная на наблюдениях за развитием детей и их потребностями. Наша основная цель – не только подготовить детей к школе, но и обеспечить полноценное развитие в дошкольный период, создавая оптимальные условия для каждого ребенка.
Образовательный процесс включает в себя множество направлений: от социально-коммуникативного развития до физического воспитания. Каждое направление приносит свои плоды, развивая у детей навыки, необходимые для успешной адаптации в социуме. Важно отметить, что наши воспитатели создают пространство для творческой самореализации детей, поощряя их инициативу и новаторский подход к задачам.
Сотрудничество с семьями становится еще одним важным аспектом нашей работы. Мы активно вовлекаем родителей в образовательный процесс через открытые мероприятия, собрания и консультации. Такой подход усиливает взаимодействие между воспитателями и родителями, позволяя создать единое информационное поле, где интересы детей стоят на первом месте.
Работа над повышением квалификации нашего педагогического состава также не останавливается. Мы постоянно изучаем новые методики, проводим мастер-классы и делимся опытом с коллегами. Это позволяет не только поддерживать высокий уровень профессионализма, но и внедрять актуальные методические разработки в образовательный процесс.
Наша организация педагогического и воспитательного процесса охватывает все аспекты жизни детей в детском саду, создавая атмосферу безопасности, комфорта и вдохновения. Мы уверены, что подобный подход будет способствовать росту социальной значимости дошкольного образования и изменению общественного мнения о его роли в жизни детей и их семей.
«Современное развитие дошкольного образовательного учреждения
в условиях введения ФГОС»
Добрый день, уважаемые коллеги!
Происходящие перемены в государстве и образовании предъявляют сегодня новые требования и к развитию дошкольного образования. Сейчас как никогда важно помнить о влиянии дошкольного учреждения на воспитание ребенка, о ее возможностях организовать качественное развитие.
Для нашего детского сада 2014-2015 год был очень важным, трудным, насыщенным и интересным, поскольку мы стали участниками пилотного проекта по реализации ФГОС в ДОУ. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
Выстраивая свою работу в соответствии со стандартом, педагогический коллектив прежде всего учитывает индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, на основании этого ребенку обеспечыиваются особые условия для получения им дошкольного образования. Детским учреждением соблюдаются все необходимые требования для полного освоения ребенком образовательной Программы.
Наш детский сад работает по программе, созданной группой воспитателей на основе примерных общеобразовательных программ.
В основе педагогической и воспитательеой работы нашего учреждения лежат основные принцыпы дошкольного образования. Это:
Полноценное проживание ребенком всех этапов детства. На базе нашего детского сада создаются все возможные условия и предпосылки для дальнейшего образования и развития ребенка.
Самое главное – это построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка. Подход осуществляется исходя из личностных качеств и наклонностей детей. Наши воспитатели ведут наблюдения за развитием каждого воспитанника, при необходимости корректируя воспитательный и образовательный процесса.
Не менее значимый аспект – это сотрудничество детей и взрослых. В нашем детском саду систематически проводятся не только совместные развивающие, но и досуговые мероприятия родителей с детьми различной направленности (спортивные, интеллектуальные, развлекательные).
Важным моментом деятельности педагогов остается поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. К любой инициативе, проявленной ребенком в нашем саду, воспитатели относятся очень внимательно, поддерживая интерес ребенка к любой области, отвечая на вопросы воспитанников, поощряя их интерес к любому начинанию.
Большое внимание образовательным учреждением уделяется организации сотрудничества с семьей. Проводятся родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации с родителями. Работа с семьей ведется на протяжении всего времени нахождения ребенка в детском саду. Она достаточно разноплановая по форме: собрания, конференции, круглые столы, совместные мероприятия как развлекательной, так и трудовой направленности.
Благодаря продуманной организации воспитательной и образовательной деятельности происходит приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Чтобы учесть все потребности развития ребенка работа ведется по пяти основным направлениям:
Социально-коммуникативное развитие, которое направлено на усвоение моральных и нравственных ценностей;
Познавательное развитие предполагает воспитание в детях разносторонних интересов и любознательности;
Речевое развитие включает овладение связной, правильной речью и знакомство с детской литературой;
Художественно-эстетическое развитие позволяет сформировать у ребенка эстетическое отношение к окружающему миру и искусству.
Физическое развитие включает двигательную деятельность детей, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие физических качеств.
Наша цель сегодня – создать единое пространство развития ребенка в ДОУ, полностью удовлетворить интересы родителей и детей, создать это единое пространство возможно при систематическом взаимодействии детского сада и семьи. Мы понимаем, что успех в этом нелегком процессе воспитания полноценного человека зависит от уровня профессиональной компетентности педагогов. Поэтому наш коллектив не стоит на месте, мы стараемся двигаться в ногу со временем, так наши воспитатели прошли курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку. Мы постоянно следим за обновлениями в области образования. Поддерживаем связь с коллегами, обмениваясь опытом и методическими наработками, проводим мастер - классы, что позволяет создать достаточно богатую и разнообразную базу для работы с детьми.
Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы, в том числе над организацией предметно пространственной среды - постоянно обновляются уголки, дополняются игровые зоны. Мы стремимся к тому, чтобы развивающая среда была насыщенной, вариативной, доступной, безопасной и соответствовала возрастным возможностям детей.
Коллектив учреждения считает, что принятый федеральный стандарт приведёт к росту социального статуса детства. А это значит, что возрастет социальный статус, прежде всего, самих детей, их семей, дошкольных учреждений, а также воспитателей.
В предверри нового учебного года поздравляю коллег с праздником. Желаю вам внутренней стойкости, профессиональной чуткости, любви к детям, оптимизма, энергии, здоровья и удачи.