Комплексное занятие «Осень в лесу» для детей
Комплексное занятие «Осень в лесу» предназначено для детей средней комбинированной группы и направлено на знакомство с богатством природы. Мы продолжим развивать представления о весёлых явлениях этой поры, учёте признаков осени, таких как грибы, лесные ягоды и осенние листья разных деревьев.
Во время занятия мы обогащаем прежние впечатления, используя музыку, что также помогает детям развивать слух. Основная цель — не только исследовать природу, но и совершенствовать грамматическое строение речи, учиться употреблять существительные в форме единственного числа и предлоги. Мы создадим позитивный настрой к игровой деятельности, что поможет детям лучше видеть и чувствовать красоту окружающей среды.
Занятие включает не только игровые элементы, но и активизацию речевой деятельности, что будет способствовать развитию общих речевых навыков. Мы будем играть в различные игры и выполнять задания, чтобы сделать нашу встречу увлекательной и незабываемой. В ходе занятия мы также встретимся с лесными жителями — зайцем, волком и лисой, что придаёт особую атмосферу.
Мы отдохнём от повседневной суеты и проведём время в осеннем лесу, изучая его краски и богатства. Это занятие подразумевает не только тематические игры, но и образовательные моменты. Мягкие игрушки и макеты деревьев создадут необходимую атмосферу, а музыка погрузит детей в мир осени, пробуждая искренние эмоции. Занимаясь, дети узнают, какие деревья растут в лесу, научатся различать их листья, а также простят свои мысли и чувства через музыкальные произведения.
Комплексное занятие «Осень в лесу» — это настоящая находка для ребят, которые желают открыть для себя новый мир, полный интересных открытий и весёлых приключений. Это не просто игра, но и настоящая образовательная экскурсия в осенний лес, полная чудес и открытий.
Комплексное занятие «Осень в лесу»в средней комбинированной группе.
Цель:Продолжать знакомить детей с окружающим, с богатством наших лесов.Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнение и расширение представлений детей о признаках осени (грибах, лесных ягодах, деревьях); закрепление умения различать листья разных деревьев.
Обогащение впечатлений, полученных ранее средствами музыки.
Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование существительных в форме единственного числа В.п.; употребление предлога с).
Коррекционно-развивающие задачи:
Активизация речевой деятельности. Развитие общих речевых навыков, зрительного и слухового внимания, общей и мелкой моторики, мышления.
Развитие тембрового слуха.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Формирование положительной установки на участие в игровой деятельности.
Воспитание внимательного бережного отношения к природе, чувства красоты, умения передавать свое настроение через исполнение музыкальных произведений.
Оборудование: магнитофон, аудиокассета с записью «Осенняя песня» П.И.Чайковский, листья для танца, муляжи грибов, ягоды натуральные, Осень – педагог, мягкие игрушки (заяц, волк, лиса), макеты деревьев, д/и «Собери листок».
Предварительная работа:Наблюдение за осенними изменениями в природе, сбор осенних листьев, рассматривание предметных картинок (грибы, ягоды).Ход :(Дети входят в зал с муз.руководителем)Муз.рук.- Скажите, ребята, какое сейчас время года?Дети:-Осень.Муз.рук:-Правильно (звучит музыкальное произведение П.И.Чайковского «Осенняя песня»).В зал входит кружась осень.Осень:- Услышала красивую осеннюю музыку и решила зайти к вам.Муз.рук.:-Ребята, вы узнали ее?Дети:-Это Осень.Осень:-Здравствуйте, ребята!Скажите, пожалуйста, что бывает осенью?Дети:-Осенью бывает…дождь, листопад, холодно, фрукты, овощи, ветер и т.д.Осень:- Молодцы! Я вас приглашаю в осенний лес.В лесу холодно, давайте оденемся потеплее.(Дети имитируют одевание).Осень:-Нина, что ты надеваешь?Ребенок:-Куртку.Осень:-Влада, что ты надеваешь? и т.п.-Вижу, вы готовы, все оделись. Ребята, в лесу не шумите, лесных жителей не пугайте. Мы поедем на поезде. Вот и поезд. Занимайте свои места в вагончиках.(Дети садятся на стульчики и под музыку Е. Тиличеевой «Поезд» едут в лес.)Открывается занавес с лесной поляной.Осень:- Вот и приехали. Выходите.Посмотрите, какая вокруг красота.(Осень с детьми подходят к дереву).Осень:-Ой, кто там прячется?Дети:-Заяц.Осень:-Давайте поздороваемся! (дети здороваются).Заяц приветствует детей.Осень:-Заяц, как ты поживаешь?Заяц:- Я готовлюсь к зиме. Буду менять серую шубку на белую, чтоб меня не нашли волк и лиса. Я их очень боюсь.Осень:-Ребята, чтоб зайчику в лесу не было страшно, давайте споем ему веселую песенку про осень.
Дети исполняют песню «Осень» сл. и муз. Г.Вихаревой.Заяц:-Спасибо, ребята. Я вас хочу угостить (протягивает корзину с ягодами).Дети благодарят зайчика. Заяц уходит.Осень:- Давайте посмотрим, чем нас угостил зайчик.Предлагает детям назвать ягоды (черника, калина, рябина).Осень:-Продолжим нашу прогулку (под деревом встречают волка).Волк:-Здравствуйте, ребята,Дети:-Здравствуй, волк!Волк:-Вы не встречали зайца?Осень (шепотом):- Ребята, как вы думаете, можно ли говорить волку, где сейчас находится зайчик?Дети:-Нет. Волк может съесть зайца.Осень:- Но ведь нам нужно ему что-то сказать. А говорить неправду нельзя. Как же нам поступить?Дети решают проблему.Осень:-Я думаю, мы можем сказать, что видели зайца. А куда он побежал, мы не знаем.Дети отвечают волку.Осень:- Заяц угостил нас ягодами, а мы ему спели песенку.- Волк, мы хотим и с тобой поиграть.
Игра «Путаница» (осень напоминает правила игры).Осень:-Надо послушать путаницу. А затем сказать, что в этой путанице не правильно.
Лает кошка из лукошка.На сосне растут грибы.Ежик по небу летает.Звонко квакают утята.
Осень:-Молодцы, ребята. И ты волк, молодец.Волк:-Спасибо, за игру. Я хочу вас угостить грибами (дарит корзину с мухоморами).Осень:-Ребята, а разве можно собирать мухоморы?Ответы детей:-Нет.Осень- Они ядовитые. Их нельзя собирать.-Наверное, волк решил с нами пошутить.-Ребята, давайте поищем съедобные грибы.(Встречают лису)Лиса:-Вы откуда и куда?Дети и Осень:-Здравствуй лиса.Лиса:-Здравствуйте, ребята!-Что вы ищете в лесу?Осень:-Мы ищем съедобные грибы.Лиса:- Я знаю, где они растут. Идемте со мной.
Дети находят корзину с грибами, рассматривают их и называют.
Осень:-Спасибо лиса за грибы. Хочешь с ребятами поиграть в игру «Узнай по голосу»
Музыкальная игра «Узнай по голосу». Музыка Е.Тиличеевой.
Ваня, ты сейчас в лесу. Мы зовем тебя «ау».Ну-ка глазки закрывай,Не робей.Кто позвал тебяУзнай поскорей.
Лиса благодарит за игру.
Осень: - Вот как много всего полезного узнали мы о лесе.А самое главное богатство леса – это деревья. Они спасают в жару, согревают в холодную зиму.- Ребята, какие деревья растут в лесу.Ответы детей.
Осень:-Посмотрите, как много листьев вокруг. Возьмите каждый по одному листочку.
Ветерок вдруг налетелСразу сделал много дел.Листья с дерева сорвалИ повсюду разбросал.
Осень обращает внимание детей, с какого дерева его листок.Муз.рук.-Помните, мы с вами танцевали танец с листочками. Подарим осени наш танец.
Танец с листочками « Золотой листочек» муз. Н. Вересокиной.
Осень благодарит детей.
Осень:- Путешествие наше закончилось. Давайте вернемся в детский сад.(Дети занимают места в вагончиках).- Вот мы и приехали.- Посмотрите, ветер занес осенние листочки к нам в детский сад.Я не могу понять, с какого дерева эти листья? Листочки перепутались и порвались на части. Давайте их соберем. (д/и « Сложи листок»)Желтые листья соберут…Красные листья соберут… и т.п.
Дети выполняют задание и называют, с какого дерева их листок.
Осень:-Молодцы. Мне понравилось с вами путешествовать.Путешествуя по осеннему лесу, мы встретили разных животных …(лису, волка, зайца), узнали какие ягоды, грибы растут в лесу. Как красиво осень раскрашивает листочки деревьев.
Дети уходят в группу.
