Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Тестопластика: Творчество из Соленого Теста

Тестопластика: Творчество из Соленого Теста

Корепанова Татьяна Викторовна
Корепанова Татьяна Викторовна
DOC
136
4

Тестопластика – это не просто искусство лепки, а безграничное пространство для творчества, которое знакомит детей с историями и традициями народного промысла. С помощью соленого теста, доступного каждому и безопасного для детей, они создают удивительные фигурки и композиции, которые оживляют их фантазии и воображение. Вовлекая детей в этот увлекательный процесс, мы открываем для них целый мир, в котором каждая деталь имеет значение.

Занятия тестопластикой не просто радуют глаз, но и являются эффективным инструментом для формирования навыков и развития творческого мышления. Каждое занятие включает в себя важные элементы: развитие мелкой моторики, координации и специально организованный диалог, что препятствует переводу общения на второй план. Игровые процедуры оживляют обучающий процесс, делая его не только образовательным, но и незабываемым.

Возрождение традиций лепки из теста не только придает актуальность старинному искусству, но и помогает воспитывать в детях любовь к родным корням. Каждое изделие, созданное с любовью и уважением, становится символом богатства и благополучия, подчеркивая значение ручного труда. Не забывайте, что искусство тестопластики способствует укреплению межличностных отношений, формируя уважение, привязанность и взаимопонимание между детьми и взрослыми.

Также тестопластика позволяет нам приобщить детей к эстетическим ценностям, развить художественный вкус и расширить кругозор. Создавая уникальные изделия из теста, дети учатся планировать, организовывать свои действия и принимать решения – навыки, которые незаменимы в современном обществе. Поддерживая интерес к народному творчеству, мы помогаем детям понять их наследие и поднять их уверенность в своих силах.

Предпросмотр

Пояснительная записка.
Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция, но в современном мире высоко ценится всё, что сделано своими руками. Солёное тесто – очень популярный в последнее время материал для лепки. Тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны.
Считалось, что любая поделка из соленого теста, находящаяся в доме, - символ богатства и благополучия в семье. И хлеб с солью будут всегда на столе. Вот почему эти фигурки нередко называли очень просто - "хлебосол".
Возрождение этой старой народной традиции расширило применение соленого теста. Оно оказалось прекрасным материалом для детского творчества, т.к. развивает мелкую моторику рук, творческое воображение.
Народное  искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры.
Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с тестом ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным персонажем или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия - это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.
Процесс овладения определёнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей. Занятия по лепке способствуют развитию «ручной умелости» для поступления  ребенка в школу.
   Актуальность. Зачем современному ребёнку лепка? Дети очень любят лепить. Лепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку. Занятия в мастерской тестопластики даёт уникальную возможность моделировать мир и своё представление о нём в пространственно-пластичных образах. У каждого ребёнка появляется возможность создать свой удивительный мир.
   Целесообразность.  Тестопластика – осязаемый вид творчества. Потому что ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом. Технику лепки можно оценить как самую безыскусственную и наиболее доступную для самостоятельного освоения.
Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка:

  • Повышают сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;

  • Синхронизируют работу обеих рук;

  • Развивают воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук;

  • Формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

  • А также способствуют формированию умственных способностей детей, расширяет их художественный кругозор, способствует формированию художественно-эстетического вкуса.

Еще одной специфической чертой лепки является  ее  тесная связь с игрой. Объемность  выполненной  фигурки  стимулирует детей  к игровым действиям с ней. Такая организация занятий  в виде  игры  углубляет у детей интерес к лепке, расширяет возможность общения со взрослыми и сверстниками.
По своему содержанию занятия имеют своей целью развитие индивидуальности, интуиции, воспитание организованности и аккуратности. Лепка включает в себя сенсорные и другие модально-специфические факторы развития, при этом отрабатывается глазо-ручная координация, концентрация внимания и усидчивости, развитие произвольной регуляции.
   В процессе обучения у ребят налаживаются межличностные отношения, укрепляется дружба.
Преимущества соленого теста

  1. Можно приготовить в любой момент, не тратя лишних денег;

  2. Легко омывается и не оставляет следов;

  3. Безопасно при попадании в рот, если не добавлять клей, - обычно один раз попробовав тесто на вкус, ребёнок больше не пытается взять его в рот – невкусно!!!

  4. Если оно правильно размешано, лепится замечательно, к рукам не липнет;

  5. Можно сушить в духовке, а можно – просто на воздухе;

  6. Краска пристаёт любая, а возможности для росписи – практически неограниченные;

  7. Поверх краски хорошо ещё покрывать лаком – сохраняется на века;

  8. С готовым тестом можно играть без боязни, что оно потеряет форму.





Цели и задачи
Цели:
1)  образовательные:

  1. расширение кругозора по декоративно-прикладному искусству.

  2. освоение системы знаний  по русскому народному творчеству и малых  жанрах культуры.

2) развивающие:

  1. развитие познавательных интересов через ознакомление с народной игрушкой, историей возникновения народных промыслов; через ознакомление со  скульптурой.

  2. раскрытие интеллектуальных и творческих способностей  через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат; раскрытие  личности ребенка в творческом его развитии

3) воспитательные:

  1. воспитывать умение  ценить, уважать  достояние русского народа через декоративно-прикладное творчество

  2. информационно-познавательная компетентность  воспитывать интерес к изучению и  познанию ценностно-ориентационная компетентность декоративно-прикладного искусства разным видам глиняной игрушки к  малым скульптурным жанрам

  3. регулятивно-поведенческая компетентность воспитывать культуру поведения  в обществе с детьми и взрослыми

  4. коммуникативная компетентность учить детей культуре  речевого общения, выразительной речи, эмоциональному  настроению

  5. культурно-социальная компетентность  приобщить  к уважению выполненных  работ  детьми, самоуважению за результат деятельности, приучать к оценке  и самооценке деятельности.

Задачи:
1) образовательные:

  1. формирование представлений о народных  промыслах

  2. ознакомление со способами деятельности – лепка из глины  игрушки, барельеф, скульптура

  3. овладение основами, умениями  работы из  целого куска теста, из отдельных частей  создание образов

  4. формирование способности  к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию

  5. обогащение  знаний детей через  изучение  декоративно-прикладного искусства – лепка из теста

  6. овладение умениями применять  в дальнейшей жизни   полученные знания.

2) развивающие:

  1. развитие интереса к изучению народных промыслов

  2. повышение уровня  навыков и умений в мастерстве детей в результате  своих работ

  3. активизация имеющегося опыта  на основе полученных знаний об окружающем мире в ДОУ, на  кружке, применив их на  практике  ежедневно с усложнениями

  4. формирование способности к самостоятельному  поиску методов и приемов, способов выполнения

  5. развитие опыта и творческой деятельности  в создании новых форм, образцов, поиске новых решений в создании  композиций

  6. развитие способности к личному самоопределению и самореализации  в дальнейшей жизни.

3) воспитательные:

  1. воспитание ответственности при выполнении работ,  подготовке к  ярмаркам,  выставкам

  2. соблюдение правил  соблюдение правил техники безопасности

  3. активное участие в ярмарках-распродажах, выставках

  4. стремление к  поиску, самостоятельности

  5. понимание необходимости  качественного выполнения образа

  6. конструктивное взаимодействие  с эстетическим воспитанием, речевым развитием, мелкой  моторики, глазомера

  7. приобретение готовности  самостоятельно  выполнять все виды  игрушек,  требуемых по программе, а также скульптуре

  8. самостоятельно приобретать знания по декоративно-прикладному  искусству – лепка из теста народных игрушек, скульптур по декоративно-прикладному  искусству – лепка из теста народных игрушек, скульптуры.

Принципы

  • Сезонности: построение и корректировка познавательного содержания программы с учётом природных особенностей в данный момент деятельности.

  • Принцип обогащения сенсорного опыта.

  • Последовательности и систематичности.

  • Личностно-ориентированный подход.

  • Культурного обогащения содержания деятельности по тестопластике, в соответствии особенностями познавательного развития детей разных возрастов.

  • Принцип взаимосвязи продуктивной деятельности с другими видами детской активности.

  • Принцип организации тематического пространства (информационного поля) – основы для развития образных представлений.

 
Технологии

  • Игровое обучение

  • Педагогика сотрудничества

Методы

  • Наглядный (показ, образцы поделок, иллюстрации);

  • Словесный (беседа, пояснение, вопросы, художественное слово)

  • Практический


Средства

  • соленое тесто

  • стеки

  • доски

  • кисти

  • краска, гуашь

  • шаблоны

  • формочки для теста

  • шелковые ленточки, кружева, бусинки

  • магнитные полоски

Используемые приемы лепки:

  • Разминание - надавливание руками и пальцами на кусочек пластилина или теста.

  • Отщипывание - отделение от большого куска пластилина или теста небольших кусочков при помощи большого и указательного пальцев руки. Для этого сначала прищипывают с края большого куска небольшой кусочек пластилина или теста, а затем отрывают его.

  • Шлепанье - энергичное похлопывание по тесту напряженной ладонью с прямыми пальцами. Размах движений можно варьировать.

  • Сплющивание - сжимание куска теста (пластилина) с целью придания ему плоской формы. Небольшой кусок пластичного материала можно сплющить при помощи пальцев.




Что должен уметь ребенок на конец года
2 младшая группа:

  1. отделять от большого куска небольшие  комочки

  2. раскатывать  комок теста  прямыми движениями;

  3. раскатывать комок теста круговыми движениями;

  4. сворачивать скатанные прямыми движениями столбики в виде кольца;

  5. соединять концы;

  6. сплющивать между ладонями комок теста;

  7. соединять 2-3  знакомые формы;

  8. защипывание краев формы кончиками пальцев.








Календарно-тематический план

п/п

Тема занятия

Цель занятия

Оборудование

Образец для исполнения

Октябрь

1

"Я пеку, пеку..."
(колобок)

Познакомить детей с техникой лепки из солёного теста, со свойствами соленого теста.
Показать приём изготовления изделия из теста.

Тесто солёное цветное, иллюстрации изделий, салфетки, дощечки индивидуальные.

2, 3

Лукошко.

Продолжать знакомство с техникой тестопластики.
Учить детей скатывать тесто в круглую и продолговатую форму.
Воспитывать аккуратность

Тесто солёное, иллюстрации, цветной картон, дощечки индивидуальные.

4

Ватрушка.

Закрепить навык раскатывания. Показать приём изготовления лепешки из теста. Научить придавать заданную форму.

Тесто солёное, иллюстрации изделий хлебобулочных изделий - ватрушки, салфетки, дощечки индивидуальные

Ноябрь

1

Калачи для бабушки.

Совершенствовать умения и навыки в изготовлении простых элементов из солёного теста. Поощрять разные способы соединения деталей.

Тесто солёное, иллюстрации изделий хлебобулочных - калачи, салфетки, дощечки индивидуальные, мак или кунжут.

2

Фрукты в тарелочке.

Совершенствовать умения и навыки в изготовлении простых элементов из солёного теста. Научить сплющивать детали.
Воспитывать аккуратность

Тесто солёное цветное, иллюстрации, салфетки, дощечки индивидуальные.

3

Гусеница.

Закрепить технические навыки и приемы лепки из теста. Лепить из частей, делить кусок на части, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их. Развивать мелкую моторику.

Тесто соленое цветное, иллюстрации, картон цветной, дощечки индивидуальные.

4

Плюшки-завитушки.

Научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей, научить передавать задуманную идею при выполнении изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе лепки, развить гибкость пальцев рук.

Тесто соленое, мак пищевой, иллюстрации, салфетки, дощечки индивидуальные.

Декабрь

1

Украсим тарелочку.

Познакомить детей с техникой украшения изделия.
Закрепить навыки раскатывания и сплющивания теста.
Развивать чувство композиции.

Тесто солёное, пуговицы, бисер, высушенные арбузные семена, трубочки для сока, салфетки, дощечки индивидуальные

2

Снежинка.

Познакомить детей с изготовлением поделки на основе картона.
Закрепить навыки раскатывания и вырезания деталей из теста.

Картон зеленого цвета, тесто солёное цветное, формочки для печенья, атласные ленты, бисер, пайетки, салфетки, дощечки индивидуальные

3

Снеговик.

Развивать у детей познавательный интерес к природе. Развивать мелкую моторику. Учить детей отражать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы, основываясь на содержании знакомых произведений и репродукций картин. Совершенствовать умения детей расплющивать, сплющивать тесто создавая изображение в полуобъёме.

Тесто соленое цветное, иллюстрации, бисер, цветной картон, дощечки индивидуальные.

4

Елочка.

Научить
передавать задуманную идею, раскрыть
творческую фантазию детей в
процессе работы, научить видеть конечный результат
задуманной работы.

Тесто соленое цветное, иллюстрации, бисер, пайетки, атласные ленты, картон цветной, дощечки индивидуальные.

Январь

1

Рождественские украшения.

Познакомить детей с изготовлением поделки к празднику, научить детей украшать предмет, используя различные элементы для украшения, развивать цветовосприятие.

Тесто солёное голубое, красное, желтое. Салфетки, дощечки индивидуальные, бисер, пайетки.

2

Медальоны.

Познакомить детей с изготовлением медальона. Показать несколько приёмов украшения изделия - оттиском, цветными элементами. Воспитывать аккуратность.

Тесто солёное цветное, ленты атласные, дощечки индивидуальные, трубочки для сока, пуговицы, бисер.

3

Грибочки.

Научить использовать тесто для
проявления творческих
способностей детей, научить
передавать задуманную идею при
выполнении изделия, раскрыть
творческую фантазию детей в
процессе лепки, развить гибкость
пальцев рук, научить видеть
конечный результат.

Тесто соленое цветное, картон с изображением травы, дощечки индивидуальные.

4

Цветик-семицветик.

Научить использовать тесто для
проявления творческих
способностей детей, научить
передавать задуманную идею при
выполнении изделия, раскрыть
творческую фантазию детей в
процессе лепки, развить гибкость
пальцев рук, научить видеть
конечный результат задуманной
работы.

Тесто соленое цветное, иллюстрации, салфетки, дощечки индивидуальные, зубочистки.

Февраль

1

Пирог.

Закрепить умения украшать простые по форме предметы, нанося на всю поверхность предмета. Развивать чувство композиции.

Тесто солёное цветное, салфетки, дощечки индивидуальные, бисер, сухой горох, высушенные арбузные семена.

2

Подсолнух.

Закрепить технические навыки и приемы лепки из теста. Лепить из частей, делить кусок на части, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их. Развивать мелкую моторику.

Тесто солёное цветное, семена подсолнечные, салфетки, дощечки индивидуальные, стек.

3

Подарок папе.

Познакомить детей с изготовлением поделки к празднику, закрепить умения украшать простые по форме предметы, нанося на всю поверхность предмета. Развивать чувство композиции.

Тесто солёное цветное, фасоль красная, арбузные семена, салфетки, дощечки индивидуальные.

4

Ягода-малина.

Закрепить технические навыки и
приемы лепки из теста. Лепить
из частей, делить кусок на части,
выдерживать соотношение
пропорций по величине, плотно
соединяя их. Развивать мелкую
моторику. Развивать творческое
воображение, связную речь при
составлении рассказа о своей
поделке.


Тесто солёное цветное, иллюстрации, зубочистки, дощечки индивидуальные.

Март

1

Подарок маме.

Познакомить детей с изготовлением поделки к празднику, Закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося на всю поверхность предмета. Развивать чувство композиции.

Тесто солёное цветное, салфетки, дощечки индивидуальные трубочки для сока, пуговицы, бисер, пайетки, ленточки.

2

Чудо-дерево.

Закрепить технические навыки и
приемы лепки из теста. Лепить
из частей, делить кусок на части,
выдерживать соотношение
пропорций по величине, плотно
соединяя их. Развивать мелкую
моторику. Развивать творческое
воображение, связную речь при
составлении рассказа о своей
поделке.

Тесто солёное цветное, иллюстрации, картон, дощечки индивидуальные, стек.

3

Рыбки.

Развивать у детей познавательный
интерес к природе.
Совершенствовать умения детей
расплющивать, сплющивать тесто,
создавая изображение в
полуобъёме. Развивать мелкую
моторику. Развивать
творческое воображение, связную
речь при составлении рассказа о
своей поделке.

Тесто солёное цветное, иллюстрации, салфетки, дощечки индивидуальные, бисер.

4

Черепаха.

Развивать у детей познавательный
интерес к природе.
Совершенствовать умения детей
расплющивать, сплющивать тесто,
создавая изображение в
полуобъёме. Развивать мелкую
моторику. Развивать творческое
воображение, связную речь при
составлении рассказа о своей
поделке.

Тесто солёное цветное, иллюстрации, картон цветной, дощечки индивидуальные.

Апрель

1

Ромашка.

Учить создавать композицию из
отдельных деталей; использовать
знания и представления об
особенностях внешнего вида
растений; закреплять навыки,
полученные на занятиях по лепке;
развивать эстетическое восприятие;
воспитывать любовь к природе,
желание передать ее красоту в своем творчестве.

Тесто солёное цветное, иллюстрации, картон цветной, дощечки индивидуальные.

2

Расцвели в саду цветочки…
(коллективная)

Познакомить детей с изготовлением цветка из теста, развивать навык создания композиции из
отдельных деталей. Закрепить умение украшать простые по форме предметы деталями, воспитывать аккуратность.

Иллюстрация цветочной поляны. Тесто солёное цветное, картон цветной, дощечки индивидуальные, формочки для теста - цветок.

3

Улитка.

Развивать у детей познавательный
интерес к природе. Совершенствовать умения детей скатывать тесто,
создавая изображение в
полуобъёме.

Тесто солёное цветное, иллюстрации, салфетки, бисер, зубочистки, дощечки индивидуальные.

4

Божья коровка.

Развивать у детей познавательный
интерес к природе.
Совершенствовать умения детей
расплющивать, сплющивать тесто
создавая изображение в
полуобъёме. Развивать мелкую
моторику. Развивать творческое
воображение, связную речь при
составлении рассказа о своей
поделке.


Тесто солёное, цветное, иллюстрации, картон цветной, дощечки индивидуальные.

Май


1

Гроздь винограда.

Закрепление технических навыков и
приемов лепки из теста. Лепить
из частей, деление куска на части,
выдерживать соотношение
пропорций по величине, плотно
соединяя их. Развивать мелкую
моторику. Развивать творческое мышление.

Тесто солёное, цветное, салфетки, дощечки индивидуальные, иллюстрации.

2

Кошечки

Развивать у детей познавательный
интерес к природе. Совершенствовать умения детей скатывать и расплющивать тесто,
создавая изображение в
полуобъёме.

Тесто солёное, цветное, салфетки, дощечки индивидуальные, иллюстрации, бисер.

3

Стрекоза

Развивать у детей познавательный
интерес к природе. Совершенствовать умения детей скатывать и расплющивать тесто, лепить
из частей, делить кусок на части,
выдерживать соотношение
пропорций по величине, плотно
соединяя их. Развивать мелкую
моторику, создавая изображение в
полуобъёме.

Тесто солёное, цветное, салфетки, дощечки индивидуальные, иллюстрации, бисер.

4

По замыслу.

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с тестом.

Тесто солёное, цветное, салфетки, дощечки индивидуальные, печатки-пробки, зубочистки.





Список литературы

  1. Анистратова А.А., Гришина Н.И. «Поделки из солёного теста». ООО «Издательство Оникс»,2011г.

  2. Зайцев В.Б. « Игрушки из солёного теста». ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2011г.

  3. Кискальт Изольда «Солёное тесто: увлекательное моделирование». – Профиздат, 2002.

  4. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество.- М.: Карапуз-Дидактика, 2006.

  5. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. М, 2005 г.

  6. Лаптева Т.Е. «Соленое тесто. Оригинальные идеи для весёлого творчества». ООО «Издательство «Эксмо», Москва 2010г.

  7. Лыкова И.А. Лепим, фантазируем, играем. Книга для занятий с детьми дошкольного возраста. М., 2000.

  8. Силаева К., Михайлова И. «Солёное тесто», М., изд. «Эксмо», 2004.

  9. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. М., 2005.