- Главная
- →
- Безопасность
- →
- Безопасность дома и в детском саду: Как научить детей правилам безопасности
- →
Безопасность дома и в детском саду: Как научить детей правилам безопасности
Данный материал посвящен теме «Безопасность дома и в детском саду», где основное внимание уделяется формированию у детей представления о правилах безопасного поведения. Урок предназначен для того, чтобы помочь детям понять, как действовать в разных ситуациях, чтобы избежать опасности как в детском саду, так и дома.
Цели урока конкретно обозначены: образовательная, развивающая и воспитательная. Воспитатели и учителя играют ключевую роль в донесении этих знании, обучая детей следовать безопасным рекомендациям взрослых, что особенно важно в младшем возрасте. Кроме того, урок включает разнообразные игровые задания, делающие процесс обучения интересным.
В начале занятия организуется приветствие и знакомство с темой урока, что помогает создать дружелюбную атмосферу. Дети учатся строиться в шеренгу и колонну, что способствует формированию у них навыков организованности и дисциплины. Урок включает в себя разминки и игры, такие как «Салки» и «По местам», что помогает детям развивать физическую активность и внимание.
Ключевым моментом становится рефлексия и расслабляющие упражнения, что способствует формированию умения самоорганизации у детей. В завершение занятия проводится подведение итогов, где учащиеся могут ответить на вопросы и обсудить полученные знания. Таким образом, урок по безопасности становится не только обучающим, но и развлекательным событием для детей.
Технологическая карта Дата_____________Деньнедели_______________ Образовательная областьозн. с окруж. миром Разделпознание Тема «Безопасность дома и в детском саду». Цели урока: Образовательная: Ознакомить с техникой безопасности и правильного поведения в детском саду и дома. Развивающая: направлять на выполнение правил и предостережений взрослых, для собственной безопасности.Воспитательная: Воспитывать организованность и выполнение
Действия воспитателя
Действия учеников
Организационный момент:
ПостроениеПриветствие Настрой на задания урока
Строятся ПриветствуютЗнакомятся с заданиями
Мотивация
Разминка на полянке(ОРУ)
1.И.п:ноги вместе, руки на поясе.
2. И.п:ноги вместе, руки на поясе.
3.и.п:ноги на ширине плеч, руки внизу.
4. .и.п:ноги на ширине плеч, руки внизу.
5.и.п:ноги на ширине плеч,руки на поясе
6.и.п: ноги на ширине плеч, руки на поясе
7.и.п: ноги на ширине плеч, руки на поясе
8. и.п: ноги на ширине плеч, руки на поясе
9.и.п: ноги на ширине плеч, руки на поясе
10.и.п сидя на коленях руки на поясе
Выполняют разминку
ОсновОсновная часть
Напомнить, что такое положение называется шеренгой. Предложить ученикам поднять правую руку и опустить, повернуться на право. Это построение называется колонной по одному. Тот, кто стоит первым, называется направляющим. Равняться при таком построении надо в затылок.Игры «Салки» и «По местам».затем«Тропинку», «Копну» и «Кочки»
Выполнение заданий
Рефлексия
Рефлексивно -коррегирующий Релаксация «Волшебный сон»Реснички опускаютсяГлазки закрываютсяМы спокойно отдыхаемСном волшебным засыпаемДышим легко, ровно глубокоНаши руки отдыхаютНоги тоже отдыхаютОтдыхают засыпаютШея не напряженаИ расслаблена онаГубы чуть приоткрываютсяВсе чудесно расслабляютсяХорошо нам отдыхатьНо пора уже вставатьКрепче кулачки сжимаемИх повыше поднимаемПотянуться улыбнутьсяВсем открыть глазаПодведение итогов урока. Возвращение в раздевалку. Продолжить обучение организованному передвижению, быстрому и аккуратному переодеванию.
Отвечают на вопросы
Строятся в одну колонну и выходят из заласознательных действий у учащихся.Предполагаемый результат: Знать:порядок построения(в колонну и в ряд)Иметь представления: о хотьбе по «Тропинке», ч/з «Копну» и «Кочки»Уметь: Выполнять физ. Упражнения из разминки.
