Золотая осень: Технологическая карта для детей
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Основная тема недели — «Золотая осень», что позволяет эффективно познакомить детей с этим удивительным временем года.
В процессе занятия педагоги смогут формировать у детей обобщенное представление об осени, закрепляя их знания о признаках этого сезона. Задачи включают развитие связной речи, умения выделять и называть месяцы осени, а также установление причинно-следственных связей.
Отличительной чертой карты является использование разнообразного оборудования и демонстрационных материалов, таких как картины с изображением осени, предметные картинки с животными, фруктами и овощами. Это способствует визуальному восприятию информации детьми, пробуждая их интерес к окружающему миру.
Важной частью занятия станут сюрпризные моменты и игровые элементы, которые будут вовлекать детей в учебный процесс. Специальные игры, такие как «Скажи правильно» и «Чудесный мешочек», помогут развить их навыки и активизировать мышление.
Технологическая карта разработана так, чтобы каждый этап занятия был четко прописан, что позволит педагогам легко ориентироваться в проведении урока. Программа включает физкультминутки, загадки, а также упражнения на превращение в животных, что сделает занятие увлекательным и динамичным.
Заключительная часть занятия сосредоточена на рефлексии, что позволит детям поделиться своими впечатлениями и знаниями, полученными за время урока, тем самым закрепляя изученный материал.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности Тема недели: «Золотая осень»
Дата: 3 октября
Образовательная область: Познание
Раздел: Естествознание
Тема : «Золотая осень»
Цель: Формировать обобщенное представление об осени
Задачи: Закреплять представления детей о признаках осени, учить выделять и называть месяца осени, устанавливать причинные связи, развивать связную речь детей, умение слышать воспитателя, воспитывать желание познавать природу.
Оборудование и демонстр. материал:картины с изображением ранней и поздней осени; предметные картинки (животные, фрукты, овощи, птицы )
Словарь: осень, осенний, золотая
Полиязычие: күз күзгі алтын
Предварительная работа: прогулки на улице, беседы об осенних приметах, о труде людей, об изменении погоды.
Действия воспитателя
Деятельность детей
учет
+
-
Мотивационно-побудительный
Организацион-но-поисковый
Рефлексивно-корригирующий
Сюрпризный момент- появление Лесовичка. Какое сейчас время года? (Осень.)
Как вы догадались? Расскажите. Предлагает вспомнить названия осенних месяцев.
Игра «Скажи правильно»Осенью бывает очень разная погода. Если осенью сыро, то осень... (сырая). Если осенью часто дует ветер, то осень ... (ветреная), если осенью тепло, то осень ... (теплая). Если осенью часто идет дождь, то осень ... (дождливая). Если осенью часты туманы, то осень... (туманная). Если осенью холодно, то осень ... (холодная).
Игра «Чудесный мешочек»
-предлагает детям «чудесный мешочек», в котором лежат красные и синие фишки. Рассказать, за что любите осень, и за что не любите.
Упражнение «Что бывает осенью?»- предлагает детям рассмотреть картины с изображением (животные, фрукты, овощи, птицы
Физминутка – «Клен»
Полиязычие: күз күзгі алтын
Загадки -предлагает детям отгадать загадки и схематично зарисовать их.
Что осенью льет, моросит, капает? Что осенью желтеет, опадает, шелестит?
Кто осенью улетает, курлычет, машет? Что осенью сильное, пронизывающее, холодное?Что осенью созревает, убирают, кормит? Что осенью собирают, сушат, жарят?
Игра «Волшебные превращения»
Предложить детям «превратиться» в животных и рассказать, как это животное готовится к зиме. - подводит итог и говорит о том, как звери готовятся встретить зиму: строят норы, делают запасы, меняют шубки.
Лесовичку понравилось у нас в гостях. И теперь ему пора возвращаться в лес, он прощается с вами.
- Что интересного было на занятии? Что вы узнали нового? Что вам понравилось ?
Радуются сюрпризному моменту
Играют в игры
Если ребенок вытаскивает красную фишку, он говорит, за что любит осень, если синюю — за что не любит.
Выполняют упражнения
Отгадывают загадки
Превращаются в животных и рассказывают о них
Подводят итоги
по окончании занятия
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: представления по теме недели
Понимает: цель и задачи занятия
Применяет: знания из личного опыта
