Программа для подготовки в школу
Самофалова Галина Викторовна
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
« Котовская основная общеобразовательная школа»
Пристенского района Курской области
Рассмотрена на заседании Ш МО Утверждаю
начальных классов Директор школы_______ Петрова Л.Е.
Протокол 1 от 27 августа 2016 год. Приказ №___от ______________2016 год.
Рабочая программа
«Дошколята»
на 2016 - 2017 учебный год.
Разработана учителем начальных классов
Самофаловой Галиной Викторовной
Первая квалификационная категории
2016г
Пояснительная записка
Программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29. 12. 12г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
-требованиями Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2012 года №189,
- учебным планом МКОУ «Котовская ООШ » на 2016-2017учебный год,
-Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов МКОУ «Котовская ООШ» ,
- Правовая основа организации групп предшкольной подготовки:
1.Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992.
(ред. от 01.04.2012) "Об образовании" (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.07.2012)
2. Типовое положение об образовательном учреждении, утверждённое Постановлением Правительства РФ №196
от 19.03.2001, ст. 52 и ст. 86 ГК РФ.
3. Письмо Министерства образования РФ «О подготовке детей к школе» №990/14/15 от 22.07.97...
Рабочая программа предшкольной подготовки будущих первоклассников предназначена для формирования у детей предпосылок к учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школьному обучению по ФГОС. Одной из приоритетных задач модернизации российского образования является повышение доступности дошкольного образования
Предшкольная подготовка призвана помочь будущим первоклассникам адаптироваться к школьной среде, совершенствовать основные умения и навыки, необходимые для восприятия школьной программы, развитию коммуникативных навыков, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ начальной школы. Для обеспечения равных стартовых возможностей, получения дошкольного образования детьми из разных социальных групп и слоев населения в школе организовано предшкольное образование. Подготовка к школе – многогранный, последовательный процесс психологической готовности ребёнка к ней. Ребёнок должен быть здоров, жизнерадостен, разговорчив, сообразителен, должен уметь слушать, слышать, действовать вместе, выполнять требования педагога.
Планируемые результаты освоение учебной программы
Личностные
-освоить роль ученика;
-развитие положительных мотивов к учебной деятельности;
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку;
пробуждение познавательного интереса к языку.
- оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
-выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения на улице и в быту;
-познание красоты природы и бережного отношения к природе формирование интереса (мотивации) к изучению предмета математики;
-развитие навыков сотрудничества; -развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки;
-развитие чувств доброжелательности, отзывчивости, сопереживания.
Метапредметные учиться работать по предложенному плану;
-выработка умения работать в паре, группе;
-добывать новые знания, опираясь на уже имеющиеся знания;
-оформлять свою речь;
-слушать и слышать речь других;
-перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать
предметы и явления.
учиться работать по предложенному плану;
-выработка умения работать в паре, группе;
- сравнивать и группировать предметы и явления.
-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи урока математики;
-умение оценивать свои успехи и неуспехи.
-овладение первоначальными умениями выполнения логических действий : анализа , синтеза, сравнения.
-формировать умения слушать, вести диалог и высказывать свою точку зрения.
-умение применять полученные знания на практике, в жизни.
Предметные
-называть правильно элементы букв;
-находить элементы в написании строчных и прописных гласных букв;
-конструировать букву из различных элементов.
-анализировать написанную букву;
-воспроизводить форму буквы и её соединения по алгоритму;
-соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона;
-сравнивать написанную букву с образцом;
-писать слоги, слова;
-списывать с рукописного и печатного текста;
-перекодировать звук в букву (печатную и прописную);
-писать под диктовку буквы, слоги;
-соблюдать санитарно-гигиенические нормы письма;
-развитие речи, мышления, воображения дошкольников;
-овладение умениями участвовать в диалоге, составлять
несложные монологические высказывания небольшого объема.
Развитие математической речи, вычислительных навыков с числами в пределах 10
-Решение задач в 1 действие на сложение и вычитание
-Распознавание и изображения геометрических фигур
Формы и методы организации занятий:
-практические
-словесные
-игровые
-учебно-игровые
-игровые
Содержание учебной программы.
Русский язык «АБВГ-дейка»
Понятия об устной и письменной речи.
Подготовительные упражнения для развития глазомера.
Штриховка. Рисование и раскрашивание узоров.
Письмо элементов букв.
Развитие речевых навыков: пересказ знакомой сказки, составление рассказа по картинке.
Гласные и согласные буквы. Определение звуков в слове.
Составление слогов, чтение слов, предложений.
Первоначальные понятия: твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные.
Математика «Считалочка»
Различение предметов по размеру и форме.
Пространственные представления.
Временные представления.
Сравнение групп предметов.
Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10.Состав чисел первого десятка.
Счет предметов.
Число 0 и его обозначение. Знаки «+». «-», «=».
Решение простых задач с опорой на предметы.
Тематическое планирование
Русский язык. АБВГдейка.
( 16 часов)
часов
Дата
Примечание
1.
Короткая прямая. (карандаш). Заучивание стихотворения «Дождик».
1
2.
Короткая прямая с закруглением внизу. Поведение на улице, охрана здоровья осенью.
1
3.
Штриховка линиями в разном направлении. Овал на рабочей строке.
1
4.
Распознавание рабочей строки. Штриховка овалами
1
5.
Распознавание строк. Письмо длинной линии с петлей.
1
6.
Правила подготовки к письму. Овалы и наклонные с петлей. Штриховка
1
7.
Чтение и обсуждение сказки «Мороз Иванович».
1
8.
Письмо наклонной линии с закруглением вверху и внизу.
1
9.
Повторение изученных элементов букв.
1
10.
Упражнения на широкой и рабочей строке. Штриховка
1
11.
Высказывания по картине «Зимние забавы».
1
12.
Повторение изученных элементов букв.
1
13.
Лепка овощей и фруктов
1
14.
Складывание бумаги гармошкой: веер. В тетради – рыбки на узкой строке.
1
15.
Овалы, прямые линии.
1
16.
Складывание лодочки из бумаги. Раскрашивание.
1
Тематическое планирование
Математика.Считалочка.
(19 часов)
11.
Число и цифра 6. Состав 6. Сравнение групп предметов. Понятия «длиннее», «короче».
1
12.
Закрепление состава числа 6. Понятия «быстрее». «медленнее».
1
13.
Понятия «вправо, влево, вверх, вниз». Логические упражнения. Число и цифра 7.
1
14.
Состав числа 7. Графический диктант «Робот»
1
15.
Число и цифра 8. Квадрат, его элементы. Счет парами в прямом и обратном порядке.
1
16.
Состав числа 8. Прямоугольник, его элементы. Упражнения в счете и сравнении.
1
17.
Число и цифра 9. Треугольник и его элементы. Логические задачи.
1
18.
Состав числа 9. Счет тройками. Логические задачи.
1
19.
Число10. Сравнение геометрических фигур, их сходство и различие.
1