- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованного учебного процесса по теме «Одежда»
- →
Технологическая карта организованного учебного процесса по теме «Одежда»
В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного процесса на тему «Одежда», которая ориентирована на детей и их творческое развитие. Основной целью занятия является украшение платья для куклы, что станет увлекательным и полезным занятием для маленьких художников. В ходе занятия дети научатся аккуратно работать с ножницами, развивать свои творческие способности и научатся оценивать свои работы и работы своих сверстников.
Ключевым моментом занятия является вовлечение детей в процесс обсуждения и создания одежды для кукол. В начале занятия воспитатель представляет куклу Кати, которая жалуется на отсутствие праздничного платья. Это мотивирует детей взять активное участие в создании и украшении наряда. Этот подход не только развивает творческие навыки детей, но и укрепляет их социальные взаимодействия, исходя из совместного решения проблемы.
В ходе занятия предусмотрены всевозможные активности, начиная с теоретической части, где дети знакомятся с элементами одежды, заканчивая практическими упражнениями по созданию оригинальных платьев. Воспитатель поддерживает атмосферу творчества, помогает детям реализовать свои идеи в аппликациях с использованием разнообразных материалов, что делает занятие еще более интересным и увлекательным.
Занятие включает в себя организационные игры, которые развивают физическую активность и внимание детей. Физминутка с ритмичными движениями помогает детям расслабиться и переключиться между этапами занятия. Также предусмотрены рефлексивные этапы, на которых дети подводят итоги своей работы и обсуждают, что им понравилось в процессе создания платья.
В конечном итоге, ожидается, что дети не только овладеют базовыми навыками украшения одежды, но и расширят свое понимание важности одежды в повседневной жизни, а также развьют чувство уважения к подобным вещам, что станет основой для их будущего развития и обучения.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности Тема недели: «Одежда»
Күні: Дата: 13.01.
Білім беру саласы: Образовательная область: Творчество
Бөлімі: Раздел: Аппликация
Тақырыбы: Тема: «Платье для куклы»
Мақсаты: Цель: украсить платье
Міндеті: Задачи: учить детей украшать платье, пропорционально располагать детали , закреплять приемы работы с ножницами , развивать умение
оценивать свои работы и работы других детей, воспитывать интерес к занятию; бережное отношение к одежде.
Сөздік жұмысы:Словарная работа: одежда, платье, ткань, воротник, рукава;
Полиязычие: киім койлек мата жаға жең
Қажетті құрал- жабдықтар: Оборудование: иллюстрации из серии “Одежда” (5-6 иллюстраций);модели платьев, заготовка платья, детали для
украшения, цветная бумага, ножницы, клей, салфетка
Алдын –ала жұмыс: Предварительная работа: беседы о моде; наблюдения за людьми;
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Управленческие действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Нәтиже
Учет
+
-
Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Сюрпризный момент- появление куклы Кати, которая одета в обычную одежду. Жалуется, что ее позвали в гости, а нарядного платья у нее нет. Как ей можем помочь? Давайте украсим ей платье! Полиязычие: киім койлек мата жаға жең
Радуются встрече с героем занятия
Высказывают свое мнение
Ұйымдастыру-іздестіру
Организационно-
Поисковый
Рассмотреть выставку платьев. Уточняем с детьми: форму платья, воротника, рук, ног, их расположение и величину.
Познакомить с последовательностью работы над аппликацией.
В процессе занятия следить за правильной передачей величины и формы частей, поощрять использовать свой замысел в оформлении платья
Физминутка: -произносит текст и выполняет движения
Подвижная игра «Платье» -Это платье для Наташки —
(Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.)
Красные горошки. (Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.)
А на платье два кармашка, («Рисуют» на животике два кармашка.)
Спрячем в них ладошки. (Прикладывают обе ладошки к животику)
Самостоятельная работа детей
Предложить индивидуальную помощь тем, кто затрудняется в работе над украшением платья .
-Какие нарядные платья у вас получились! А вот и Кукла Катя пришла!
Рассматривают платья
Уточняют форму платьев
Знакомятся с последовательностью работы на занятии
Приступают к работе
дети подражают , договаривая слова и словосочетания
Рефлексивтік-
түзетушілік
Рефлексивно- корригирующий
- Что мы с вами делали на занятии? О какой одежде мы говорили?
Для чего она нам нужна? Что вам понравилось?
Кукла Катя дарит игру «Одень куклу» детям за хорошие работы, за активность на занятии.
Выслушиваются ответы детей.
Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат
Жаңғыртады.Воспроизводят: представления по теме недели
Түсінеді.Понимают: цель и задачи занятия
Қолданады.Применяют: знания из личного опыта
