Край родной, навек любимый
В данном документе представлен конспект занятия для старшей группы, цель которого — ознакомить детей с окружающим миром их родного края. Тематика занятия охватывает важные аспекты, такие как богатство природы Татарстана, государственные символы и культурное наследие региона. Особенно важно в этом занятии не только передать знания, но и развить у детей уважение и любовь к своей Родине.
Основными задачами занятия являются образовательные, развивающие и воспитательные. Образовательные задачи направлены на уточнение и расширение знаний детей о Республике Татарстан, её символике, а также о животном и растительном мире. Развивающие задачи сосредоточены на поощрении детского познавательного интереса и связной речи, а воспитательные — на формировании уважительного отношения к родному краю через игру и творчество.
Занятие включает множество активных действий, что делает его интересным и информативным. Использование демонстрационных материалов, таких как карта республики Татарстан и изображения её символов, создает визуально наглядное представление для детей. Эти материалы помогу детям ощутить связь с родным краем и погрузиться в изучение его культуры и природы.
С помощью разнообразных заданий и игр, таких как «Что, где, когда?» и «Что лишнее?», дети не только получают информацию, но и развивают критическое мышление и творческий подход к познанию. Воспитатель также активно вовлекает детей в обсуждение, позволяя им выражать личные чувства и воспоминания о своей малой Родине, что делает занятие более персонализированным.
Наконец, итоги занятия остаются с детьми надолго. Воспитатель поощряет их делиться полученными знаниями во время летних каникул, тем самым формируя у них чувство гордости за свой край и желание рассказывать о нём другим. Занятие «Край родной, навек любимый» — это не просто урок, а настоящая экспедиция в мир знаний, основанных на любви к родной земле.
«Край родной, навек любимый»
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
(старшая группа).
Задачи:
Образовательные: уточнить и расширить знания детей о Родине, о государственной символике Республике Татарстан, о животном и растительном мире родного края.
Развивающие: развивать познавательные интересы, связную речь, стремление детей рассказывать по собственной инициативе.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей уважительное отношение к символике, любовь к родному краю, к её природе.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный: карта республики Татарстан, изображения гербов России, республики Татарстан, республики Башкирии, Чувашии, флаг республики Татарстан, иллюстрации с изображениями достопримечательностей города Заинска, конверты с заданиями, волчок со стрелочкой.
Раздаточный материал: картинки с изображениями животных, деревьев, ягод, рыб, бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши.
Предварительная работа с детьми: беседы с детьми о родном крае, о родном городе, о городах республики Татарстан, целевые прогулки по улицам города, занятия по ознакомлению с государственной символикой республики Татарстан, рассматривание альбомов и иллюстраций о животном и растительном мире родного края, заучивание стихов о Родине.
Подготовка воспитателя: подбор стихов о Родине, иллюстраций с изображениями достопримечательностей родного города, изготовление конвертов с заданиями и дидактической игры «Что лишнее?».
Ход занятия.
Игра - мирилка.
Дети становятся в круг. Педагог произносит слова, а ребята выполняют действия, заложенные в слова.
Тому, кто справа, улыбнись.
Тому, кто слева, улыбнись.
Тому, кто справа, руку дай.
Тому, кто слева, руку дай.
Теперь по кругу ты шагай, с друзьями вместе ты шагай.
Тому, кто справа, подмигни.
Тому, кто слева, подмигни.
Того, кто справа, обними.
Того, кто слева, обними.
Ну, вот закончилась игра,
Нам на занятие пора!
Игры, шутки - все для вас!
Пожелаем всем удачи.
За работу, в добрый час!
Воспитатель. Я знаю, что детям нравится улыбаться, а больше всего им нравится играть. Ребята, а в какие игры вы любите играть? (ответы детей) Играть любят не только дети, даже взрослые. А кто слышал про игру «Что, где, когда?» Как называются игроки? (знатоки) Каких людей называют знатоками? (ответы детей) Знатоки играют в игры, требующие внимания, сообразительности и разносторонних знаний. Ребята, а вы хотите стать знатоками? Я вам предлагаю поиграть. Наша игра называется «Что, где, как?» Если все задания выполните правильно, вы тоже станете знатоками. Тема нашей игры - моя Родина.
Дети, скажите мне, пожалуйста, что такое Родина и как называется страна, в которой мы с вами живём? (ответы детей) В нашей стране много республик, городов, рек, лесов, полей. Всё это - наша большая Родина, и мы гордимся нашей Родиной. ( Девочка Полина читает, стихотворение Н.Забила «Наша Родина»)
Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь и горы.
Раскинулась моя страна,
от севера до юга:
Когда в одном краю весна,
в другом - снега и вьюга.
Воспитатель. Ребята, а как называется наша республика? (Татарстан) Она у нас такая большая, что мы не можем окинуть её одним взором и объездить из одного конца в другой. Но где мы можем увидеть сразу её границы и реки, и леса, и города? (на карте) Давайте рассмотрим карту республики Татарстан и найдем её границы. Вот какая наша республика большая.
А сейчас начнём игру. Посмотрите, какой красивый волчок, вокруг волчка расположены конверты, а в конвертах лежат задания - вопросы. На какой конверт укажет стрелка, то задание будем выполнять. А кто из вас первым раскрутит волчок, подскажет считалка:
Мы собрались поиграть,
Ну, кому же начинать
Раз, два, три - начинаешь ты.
( Дети, выбранные с помощью считалки, поочередно раскручивают волчок, берут конверт и передают воспитателю)
1задание.
Воспитатель. Как называется наша малая Родина? (Ответы детей.) Сейчас послушайте Эвелину, она нам расскажет стихотворение о малой Родине.
Малая Родина - островок земли.
Под окном смородина, вишни расцвели,
Яблоня кудрявая, а под ней скамья.
Ласковая, малая Родина моя!
Воспитатель. Наша малая Родина - город Заинск, город, в котором мы живём. У каждого из нас есть малая Родина - тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом. Чем вам нравится наш город?
Дети. Он красивый, чистый, в нём много достопримечательностей. Здесь есть парк, где мы отдыхаем с родителями, рядом с городом лес, там растёт много ягод, грибов, водятся дикие животные. В городе есть река Зай.
Воспитатель. Мы очень любим наш город. Посмотрите, какой он красивый. (Рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей города Заинска.) Ребята, давайте погуляем по городу.
Проводится разминка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом, который произносит воспитатель.
Мы по городу шагаем (идут по кругу)
То, что видим, называем (образуют пары)
светофоры и машины, (поворачивают голову вправо)
ярмарки и магазины, (поворачивают голову влево)
скверы, улицы, мосты. (взмахивают сначала левой, затем правой рукой)
И деревья, и кусты! (поднимают руки вверх, опускают)
2задание.
Воспитатель. Найдите среди этих гербов герб республики Татарстан. (Воспитатель на доске размещает гербы России, республики Татарстан, Башкирии и Чувашии, показав герб, дети вместе с воспитателем рассказывают о том, что символизирует белый барс на фоне красного солнца)
Воспитатель. (Обобщает ответы детей) Барс - покровитель всего народа республики; щит означает защищённость граждан республики. Белая астра - символ долголетия, острые зубы и когти барса означают его способность постоять за себя. Золото - символ богатства земли Татарстана. Таким образом, герб республики Татарстан символизирует - добро, благополучие граждан, дружбу между народами и мир.
3задание.
Воспитатель. Нарисуйте флаг республики Татарстан. ( После того как нарисовали, дети объясняют цветовое решение флага и зачем нужен флаг.)
Дети. Красный - это цвет солнца, огня. У наших предков этот цвет был знаком могущества и жизни. Зелёный - символ вечно живой природы и молодости. Белый - символ чистоты и мира. Флаг нужен, чтобы служить отличительным знаком, объединять людей.
4 Задание - игра.
Воспитатель. Сейчас мы поиграем в игру «Что лишнее?» (Детям раздаются картинки с изображениями животных, ягод, деревьев, рыб).
Разложите, пожалуйста, на стол картинки с изображениями животных, внимательно рассмотрите их и скажите, какое животное здесь лишнее и почему? (Дети раскладывают на столе картинки с изображениями животных: волк, лиса, лось, олень, верблюд, два вида медведей, затем называют лишнее животное)
Дети. Потому что это животное в наших краях не живёт, у него другая средаобитания остальные все - животные нашего края.
В такой же последовательности продолжается игра с деревьями (клён, ель, кедр, липа, карликовая берёза, берёза, сосна), с ягодами (малина, клубника, брусника, калина, смородина, клюква) и с рыбами ( лещ, сом, щука, дельфин, акула, карась, сазан)
5 задание.
Воспитатель. Ребята, в этом конверте тоже очень интересное задание. Сейчас мы с вами снова поиграем. Но сначала ответьте на один вопрос. Какой самый главный город нашей республики? (Казань) Казань - это столица нашей республики. Чем столица отличается от других городов республики?
Дети: Здесь работают президент и правительство республики.
Воспитатель: Давайте сейчас на доске напишем слово Казань (воспитатель на доске из букв составляет слово) Назовите все буквы в этом слове. Мы сейчас поиграем в игру «Города». Правила игры такие: нужно называть города нашей республики, которые начинаются на эти буквы. Например: К - Кукморы
(Дети по очереди называют города)
К - Кукморы
А - Альметьевск, Агрыз, Азнакаево.
З - Заинск, Зеленодольск.
А - Актаныш, Алабуга, Арск.
Н - Нижнекамск, Нурлат, Набережные Челны
Воспитатель. Ребята, вы молодцы, со всеми заданиями справились и оказались очень умными, внимательными и сообразительными. Я вас объявляю знатоками и вручаю вам эмблему знатоков - умную и мудрую сову (воспитатель раздаёт всем детям эмблему с изображением совы) А сейчас повеселимся и поиграем. Я предлагаю вам татарскую народную игру «Как детишки Тимербая».
Описание игры. Дети, взявшись за руки, образуют круг. Выбирают водящего (Тимербая), он становится в центре круга. Водящий проговаривает текст:
Пять детей у Тимербая,
дружно весело играют:
В речке быстро искупались,
нашалились, наплескались,
хорошенько отмылись
и красиво нарядились.
В лес под вечер прибежали,
там ни есть, ни пить не стали,
друг на друга поглядели.
И сделали вот так.
В это время игроки, стоящие в кругу делают прыжки два раза вперед, два раза назад, четыре - вправо, четыре - влево. Водящий неожиданно выполняет
какое-нибудь движение. Все должны повторять движения, кто не сможет выполнить упражнение, становится вместо водящего.
Итог занятия.
Воспитатель. Ребята, скоро наступит лето, вы поедете в разные города, на море, рассказывайте всем о нашей республике, приглашайте в наш удивительный край, гордитесь своей Родиной.
