Интегрированное занятие по речевому и художественно-эстетическому развитию

Данное занятие проводится с детьми подготовительной группы и направлено на интеграцию речевого и художественно-эстетического развития. На примере стихотворения «Марья-искусница», дети не только учатся заучиванию, но и осваивают культурные традиции русского народного творчества. В процессе занятия, воспитатель знакомит детей с историей русской игрушки, делая акцент на значении куклы-оберега.

Целью занятия является не только развитие навыков выразительного чтения, но и воспитание любви к народным традициям. Изучая стихотворение, ребята обсуждают его содержание, что помогает развивать их критическое мышление и творческие способности. Знакомство с такими понятиями, как «рукодельница» и «нянюшка», способствует расширению словарного запаса и активизации речи.

Кроме того, в ходе занятия дети самостоятельно изготовят куклу-оберег «Бабочка», что является практической частью мероприятия. Используя доступные материалы, такие как лоскутки ткани и вата, они создают уникальные изделия, что позволяет развивать мелкую моторику и художественные навыки. Воспитатель демонстрирует процесс изготовления, рассказывая о его значении в традиционной культуре.

Занятие также включает в себя игровые моменты, что делает его динамичным и интересным. Дети активное участвуют в обсуждении и творческой деятельности, что способствует формированию их личностных качеств и социализации. Всегда важно помнить, что, создавая своими руками, ребенок становится более уверенным в себе и осознает ценность культурного наследия, которое мы должны хранить и передавать следующему поколению.