Итоговое занятие по декоративному рисованию: «Птица счастья»
В данном материале представлен подробный план итогового занятия по декоративному рисованию для детей подготовительной группы, посвящённого теме «Птица счастья». Это занятие, разработанное опытным педагогом Ириной Валентиновной Мельниковой, направлено на знакомство детей с символикой птицы, которая олицетворяет добро, счастье и благополучие. На уроке детям будут предложены разнообразные иллюстрации с изображением декоративных птиц, выполненных в различных народных промыслах, таких как дымковская, хохломская и гжельская росписи.
Занятие начинается с обсуждения образов птиц в народном искусстве, где педагог демонстрирует иллюстрации и задаёт вопросы о происхождении птиц, приглашающих участников к активному взаимодействию и размышлениям. Затем детей заинтересует захватывающая история о волшебной Птице счастья, обладающей поистине неземным шармом. В ходе обсуждения зачитываются отрывки из истории, в которой Птица несёт радость и счастье добрым людям, но оказывается в плену чёрного Коршуна, который символизирует зависть и зло.
Дети почувствуют важность своей роли в восстановлении согласия и радости в мире через спасение птицы, и, вооружённые художественными материалами, приступят к созданию ярких узоров для её частей. С использованием народных мотивов, они практикуют роспись с элементами декоративно-прикладного искусства, что способствует развитию их творческой самостоятельности и фантазии. Работая над каждым элементом, дети понимают, как важны детали для создания общего образа, и, в результате, они не только научатся рисовать, но и поймут, как можно через искусство передавать свои чувства и эмоции.
Таким образом, итоговое занятие станет не только образовательным, но и душевным моментом, в ходе которого дети не просто создадут красоту своими руками, но и освоят культурные мозаики родной земли, соприкоснуться с искусством, и главной темой дня станет стремление к добру и счастью, олицетворяемыми загадочной Птицей. Это занятие станет поездкой в мир творчества, способствующей эмоциональному и эстетическому воспитанию дошкольников.
Итоговое занятие по декоративному рисованию для детей подготовительной группы по теме «Птица счастья» (Мельникова Ирина Валентиновна воспитатель высшей кв. к., г. Мирный Архангельской области).
Программное содержание:
Познакомить детей с образом птицы – символом добра, счастья, благополучия.
Учить создавать образ сказочной птицы по мотивам образов, созданных народными мастерами.
Закреплять умение создавать декоративную композицию на бумаге разной формы.
Закреплять технические умения и навыки в работе с гуашью, фломастерами.
Воспитывать творческую самостоятельность.
Учить применять ранее усвоенные узоры по мотивам народных росписей.
Продолжать развивать образное эстетическое восприятие.
Материал:
Иллюстрации с изображением птиц в разных народных промыслах; иллюстрации с элементами декоративно-прикладного искусства: дымковские, филимоновские, городецкие, хохломские, гжельские; тонированный лист ватмана А1; вырезанные из белой бумаги части тела птицы (голова, перья для головы, шея, туловище, ноги, крыло, перья для хвоста); кисти, гуашь, фломастеры; клей-карандаш.
Ход занятия.
Педагог: Птица – один из самых распространённых образов народного искусства. Каждый промысел народной игрушки изображает образ птицы по-разному.
Демонстрирует иллюстрации с изображением декоративных птиц.
Узнаёте, из каких народных промыслов к нам прилетели эти удивительно красивые декоративные птицы?
Ответы детей.
Образ птицы в народном искусстве несёт в себе функцию оберёга – символа счастья, добра, благополучия. Птицы изображались на прялках, в русской народной вышивке. Птица – знак солнца, воскресения природы, пробуждения земли, знак хорошего урожая.
Ребята, я хочу познакомить вас с одной историей, которая приключилась с волшебной Птицей.
« Жила на белом свете волшебная Птица счастья. Была она необыкновенно красивой. Каждое пёрышко светилось волшебным цветом, так и горит – переливается её тело разными огнями.
Завелась неведомая птица –
Всякий ей дивится:
Не поёт и не летает,
Вся горит и полыхает.
Многие мечтали увидеть эту птицу, но она приходила только к добрым и приветливым людям и приносила им счастье. Кого одарит красотой необыкновенной. Кого здоровьем и силой богатырской, детьми любящими и заботливыми, а иногда и урожаем богатым наградит. Люди радовались такому подарку судьбы, только не приносило это радости чёрному Коршуну-злодею. Не любил он счастливых лиц, смеха, веселья. Всё старался накрыть своим чёрным крылом и поселить везде зависть, зло. коварство.
Однажды задумал он своё чёрное и коварное дело. Подкрался незаметно к птице, накрыл её чёрными крыльями и унёс в свой замок, под землю, в заточение. Без дневного света потеряла она свою волшебную силу, и злодей разбил её на мелкие части.
Затосковали люди, только злодею спокойно и радостно живётся. Исполнилась его мечта – все живут в горе и страхе.
Нужно спасти птицу, а она вернее радостный и счастливый мир. Самые отважные и сильные богатыри отправились в царство чёрного Коршуна-злодея. Долгим и тяжёлым оказался путь, но желание выручит из беды волшебную Птицу, которая принесёт людям мир и спокойствие – было очень сильно.
Нашли птицу, разбитую на мелкие части. Нужен солнечный свет, чтобы части тела её пропитались всеми цветами радуги и приобрели свою волшебную силу. Только тогда птица оживёт».
Педагог: Давайте поможем. У меня на столе лежат шаблоны (части тела птицы). Каждый из вас выберет себе для работы любую форму. Посмотрите внимательно на выбранную вами форму, как вы думаете, к какой части тела птицы она относится?
Ответы детей.
Педагог: Теперь садитесь за столы. Вам нужно расписать выбранную вами форму, ярким узором и тогда части соединятся, и опять будет жить на свете Птица счастья и приносить всем мир и добро. Какими элементами декоративной росписи можно украсить формы?
Ответы детей.
Педагог: Вы можете использовать элементы декоративно-прикладного искусства: дымковские, хохломские, гжельские, городецкие. Волшебная Птица бывала в этих царствах-государствах и наверняка имела перья, расписанные разными узорами. Для росписи можно придумать свой декоративный узор. Самое главное помните, что украшение должно быть ярким, праздничным. Нарядным, сказочно-волшебным.
Для работы у вас есть разный художественный материал – гуашь, фломастеры, пастель, восковые мелки.
Дети работают самостоятельно. Педагог при необходимости оказывает индивидуальную помощь.
Педагог: Какие яркие и праздничные у вас получились узоры, давайте попробуем их соединить.
Дети выкладывают части на тонированный ватман, соединяют их, склеивают клеем и появляется образ Птицы счастья. Отмечаются яркие и выразительные узоры, творческие находки.
Птица златая взмахнула крылом,
Наполнился радостью светлый наш дом.
Пошире окно своё отворите,
Птицу счастья в дом свой впустите!
« Жила на белом свете волшебная Птица счастья. Была она необыкновенно красивой. Каждое пёрышко светилось волшебным цветом, так и горит – переливается её тело разными огнями.
Завелась неведомая птица –
Всякий ей дивится:
Не поёт и не летает,
Вся горит и полыхает.
Итог
