- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию и мелкой моторике в детском саду
- →
Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию и мелкой моторике в детском саду
Данный документ представляет собой конспект занятия (НОД) для воспитателей детских садов, который освещает тему «Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию детей и мелкой моторики рук». Подобные игры являются важным инструментом в процессе формирования базовых навыков у детей младшего возраста. Они не только развлекают, но и обучают, помогая ребятишкам адаптироваться к окружающему миру.
Воспитатель, используя дидактический материал, создает увлекательные и запоминающиеся занятия, которые способствуют развитию мелкой моторики детей и сенсорного восприятия. Применение цветных шариков, ленты, елки и других доступных материалов помогают детям осознать различные количества и объекты, а также стимулирует их двигательную активность.
В ходе занятия используются творческие элементы и поэтические вставки, что делает процесс обучения более интересным и разнообразным. Воспитатель вовлекает детей в диалоги и игры, что способствует установлению положительной среды для общения и взаимодействия между детьми. Это дополнительно развивает у детей социальные навыки.
Документ содержит подробные методические указания и примеры успешных взаимодействий, что делает его полезным как для опытных, так и для начинающих воспитателей. Подобный подход не только помогает детям в обучении, но и создает атмосферу доверия и интереса к обучающему процессу.
Конспект НОД
в 1 младшей группе
Тема: «Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию детей и мелкой моторики рук »
Выполнила: воспитатель
МБДОУ детский сад комбинированного вида №7
«Золотая рыбка»
Гранина О.В.
г. Выкса
2016 г.
Программное содержание:
Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много – один.
Дидактический наглядный материал:
- картоная елка
- шарики на прищепках (для каждого ребенка)
- лента для гирлянды
- шарики на липучках (для каждого ребенка)
Методические указания:
Воспитатель обращает внимание детей на елка, накрытую тканью.
На мохнатых колких лапах
Елка в сад приносит запах:
Запах хвои разогретой,
Запах свежести и ветра,
И заснеженного леса,
И чуть слышный запах лета.
Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня пришел в гости? Это елочка! Сколько у нас елочек? (одна)
Утром, я нашла коробку с красивыми шариками. Сколько в коробке шариков? (много).
Елочка очень грустная, скоро праздник новый год, а она не нарядная.
Давайте елочке поможем, нарядим ее шариками, чтобы она нам улыбалась.
Воспитатель раздает каждому ребенку по одному шарику, при этом спрашивая: «Сколько у тебя шариков?»(один)
Воспитатель предлагает по очереди нацепить на елку шарик на прищепке каждому ребенку. «Вот шарик, вот еще шарик, вот еще шарик….». Затем уточняет «Теперь на ёлочке много шариков!».
Дети вместе с воспитателем повторяют «Много».
Посмотрите, как елочка повеселела, какая она красивая, нарядная и хочет с нами поиграть!
Вот под елочкой
Вот под елочкой зеленой (Встали.)
Скачут весело вороны: (Прыгаем.)
Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Целый день они кричали, (Повороты туловища влево-вправо.)
Спать ребятам не давали: (Наклоны туловища влево-вправо.)
Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают (Машут руками как крыльями.)
И все вместе засыпают: (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Кар-кар-кар! (Тихо.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Воспитатель: «Посмотрите, сколько на нашей ёлочке шариков, какая нарядная, красивая она, но огоньков на ней нет. Зажжем на елочке огоньки?
Воспитатель раздает по шарику на липучке каждому ребенку, при этом спрашивает: «Сколько у тебя шариков?» (один).
Дети прилепляют на ленту шарики. Воспитатель спрашивает: «Сколько на гирлянде шариков?» (много).
Воспитатель показывает свой шарик и уточняет «У меня один шарик.» Дети повторяют «Один шарик». Воспитатель тоже прикрепляет свой шарик на ленту и говорит «На ленте много шариков.
