Развитие музыкальных способностей дошкольников через фольклор
Данный проект под названием «Живи моя Русь и душа» отражает важную тему духовно-нравственного воспитания дошкольников с использованием музыкального фольклора. В детском саду №31 «Улыбка» мы целеустремленно работаем над формированием и развитием музыкальных способностей детей.
Актуальность нашего проекта обусловлена необходимостью вовлечения детей в мир родной культуры. Глубокая связь с традициями и обычаями своего народа считается важной для формирования полноценной личности ребенка. Мы стремимся тем самым преодолеть негативное влияние современного потребительского общества на воспитание детей.
Проект направлен на введение детей в основы музыкального фольклора, который является неотъемлемой частью русской культурной идентичности. Работа включает в себя интеграцию народных песен, танцев и музыкальных инструментов в образовательный процесс, что позволяет создать гармоничную среду для развития музыкальных навыков у дошкольников.
Основной нашей целью является воспитание любви к народной культуре и формирование духовно-нравственных ценностей. Мы уверены, что через музыку дети становятся более чуткими, отзывчивыми и понимающими осознание добра и милосердия.
Проект представляет собой долгосрочное благотворное взаимодействие между детьми, родителями и педагогами, где каждый участник хорошо понимает значение своей роли. В рамках данного проекта мы организуем выставки, культурные мероприятия и спортивные соревнования, что позволяет нам создать атмосферу единства и взаимодействия.
Таким образом, «Живи моя Русь и душа» делает акцент на сохранении народных традиций через музыкальное воспитание. Мы уверены, что через такие мероприятия дети не только обогащаются культурными знаниями, но и становятся более гармоничными личностями, способными нести свет и добро в общество.
МБДОУ детский сад № 31 «Улыбка»
Тема работы:
«Музыкальный фольклор как средство развития музыкальных способностей дошкольников»
Проект «Живи моя Русь и душа»
(Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музыки)
Выполнила:
Музыкальный руководитель
Каменцева Елена Владимировна
ст. Егорлыкская
2015-2016 уч.г.
В целях реализации работы по приоритетному направлению «Музыкальный фольклор как средство развития музыкальных способностей дошкольников» мною был разработан и реализуется педагогический проект «Живи моя Русь и душа» (духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музыки).
Актуальность.
Приобщение детей к традициям своего народа осознается современным обществом жизненно важной проблемой. Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе его личности. В народе говорится: «Нет дерева без корней, дома без фундамента». Трудно построить будущее без знания исторических корней и опоры на опыт предшествующих поколений.
Войдя в третье тысячелетие, общество соприкоснулось с ситуацией, когда духовно-нравственные начала в воспитании человека оказались потесненными урбанистическими «идеалами»: потребительством, развлекательностью, «информационным накопительством». В таком случае страдают прежде всего дети, теряя связь с семьей, природой, истоками своей культуры. В связи с этим перед педагогикой встает проблема переосмысления ценностных ориентиров воспитательных теорий, в том числе теорий дошкольного детства. И здесь непреходящее значение приобретает овладение народным наследием, естественным образом приобщающее ребенка к основам культуры.
Цель проекта: Воспитание духовно-нравственных ценностей в личности дошкольника с помощью музыкального фольклора, воспитание любви к народной культуре.
Задачи проекта:
Сформировать и закреплять знания детей об основных духовно-нравственных понятиях: добро, любовь, милосердие, сострадание, добрые дела, семейные традиции и т. д.).
Развивать систему духовно-нравственных ценностей личности ребенка приобщая к музыкальному фольклору.
Знакомить детей старшего дошкольного возраста с русскими традициями календарных праздников, с песенно-поэтическим творчеством русского народа, доступным для восприятия дошкольников.
Дать детям первоначальные представления о проведении русских традиционных народных праздниках, познакомить со смыслом и значением многих из них.
Развивать музыкальные и творческие способности детей через музыкальный фольклор.
Прививать любовь к народному творчеству, музыке, поэзии.
Воспитывать патриотизм, чувства уважения и гордости к своей Родине, дружелюбие.
Участники проекта:
Дети старшей группы
Родители (законные представители) воспитанников
Педагоги
Тип проекта:
• По характеру: педагогический.
• По количеству: коллективный
• По длительности: долгосрочный
Предполагаемый результат:
С детьми и с родителями (законными представителями):
1. Дети и их родители (законные представители) подведены к пониманию духовно-нравственных ценностей и их значения в жизни современного человека.
2. Посредством приобщения к музыкальному фольклору у детей повысился уровень развития звуковысотного, ладотонального, ритмического слуха; развита двигательную активность,
3. Дети знакомы с русскими народными инструментами, пополнили словарный запас новыми русскими словами.
4. В семьях воспитанников происходит возрождение традиций проведения народных праздников, наличие домашней библиотеки рассказов об этих праздниках, музыкальных записей народных песен и танцевальной народной музыки.
4. У детей развита способность следовать нравственным нормам и правилам.
5. Дети становятся активными, инициативными, раскрепощенными, умеющими выражать волнующие их чувства в художественном образе.
С педагогами:
1. Профессиональный рост педагогов, участвующих в реализации проекта, активизация их мыслительной творческой деятельности.
2. Заинтересованность педагогов и родителей (законных представителей) в объединении усилий по духовно-нравственному воспитанию детей.
3. Интеграция дошкольного образовательного учреждения и семьи, создание единого контекста воспитания детей, развитие социокультурного пространства в дошкольном образовательном учреждении.
Этапы работы:
1. Подготовительный этап.
- Изучение методической литературы;
- Уведомление родителей (законных представителей) о теме проекта;
- Разработка идей по содержанию проекта;
- Подбор литературы, музыкального материала, сценариев;
- Подготовка наглядного и дидактического материала;
- Анкетирование для родителей (законных представителей) «Народные праздники в жизни вашего ребенка»;
- Проведение диагностики дошкольников;
- Оформление выставки «Русский сувенир», «Покровская ярмарка».
Сроки проведения: сентябрь-начало октября.
2. Продуктивный этап.
Совместная деятельность с детьми:
рассказы о традициях проведения народных праздников, доступных для восприятия дошкольников;
выставки «Русский сувенир», «Покровская ярмарка», «Пасха» (репродукции картин, русские сувениры, предметы быта, одежда, музыкальные инструменты, пасхальные яйца и куличи);
выставка детских работ «Народная игрушка»;
ведение и оформление в течение года фотоальбомов «Это русская сторонка, это Родина моя».
подготовка к развлечению «Покровская ярмарка» и « Гуляют ребятки в зимние Святки»: изготовление атрибутов, разучивание стихов, песен, танцев, игра на музыкальных инструментах.
С родителями (законными представителями):
помощь в организации предметно-музыкальной среды, выставок;
советы родителям (законным представителем) по организации и проведению народных праздников дома.
консультация для родителей (законных представителей) на тему: «Приобщение детей к русской народной культуре посредством праздников и развлечений» с рекомендациями по изготовлению и выпечки рождественских пряников, пасхальных куличей, изготовлению Вифлеемской звезды, поздравительных открыток.
конкурс - творческое задание для родителей и детей «Пасхальное яичко», «Рождественский пряник своими руками»
консультация для родителей (законных представителей) на тему: «Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников в современном обществе»;
Конкурс «Колыбельная любимой мамочки»;
Участие родителей (законных представителей) в подготовке костюмов для детей, изготовлении атрибутов, декораций;
Приготовление выпечки, организация чаепития.
Итоговый этап:
Развлечение «Покровская ярмарка»;
Развлечение «Гуляют ребятки в зимние Святки»;
Подведение итогов проекта, вручение фотоальбомов «Это русская сторонка - это Родина моя» всем воспитанникам - участникам проекта.
