Эмоционально-положительное занятие с зайчиками и лисичкой
На открытом занятии в рамках фестиваля «Педагогическая весна 2016» воспитатель проводит увлекательную игру с детьми, используя тренажёр-игрушку, что способствует созданию эмоционально-положительного отношения к обучению. Главная цель занятия — развить у детей навыки общения и научить их узнавать животных, таких как зайчик и лисичка, а также развить тактильные ощущения и обогатить словарный запас.
Занятие начинается с интерактивного подхода: воспитатель показывает детям удивительную коробочку и задает вопросы, вовлекая их в активный диалог. Дети быстро распознают зайца, реагируя на текстовые подсказки и рифмы, что делает обучение азартным и интересным. Воспитатель использует ритмичные стихи, которые помогают создать настроение и вовлекают детей в игровой процесс.
Далее следует физическая активность, где дети, изображая зайчиков, танцуют под веселую музыку. Логические и сенсорные упражнения на коврике еще больше развивают их моторные навыки. Присоединяясь к игре «Лиса и зайцы», дети получают возможность проявить свою креативность, а динамическая игра делает занятие запоминающимся и ярким. Они работают в команде, помогая лисичке найти потерянные игрушки, что развивает в них чувство сопереживания и сотрудничества.
Занятие завершается подведением итогов: дети обсуждают, каких животных они встретили и что нового узнали. Этот подход не только развивает навыки общения, но и формирует позитивное отношение к учебному процессу, что является неотъемлемой частью их раннего развития. Каждое занятие становится уникальным и незабываемым опытом для детей, позволяя им весело учиться и находить радость в обучении.
