- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конструкт организации совместной образовательной деятельности по теме «Моя семья»
- →
Конструкт организации совместной образовательной деятельности по теме «Моя семья»
Данный документ представляет собой конструкт организации совместной образовательной деятельности по теме «Моя семья» для детей среднего дошкольного возраста. Очевидно, что понимание своего места в семье и общества является важным этапом в развитии ребенка. С помощью данной программы воспитатели смогут успешно обеспечить формирование у детей важнейших понятий, связанных с семьей и нравственными нормами.
Основная цель занятия состоит в том, чтобы помочь детям развить представление о структуре семьи, роли каждого из её членов и важности близких взаимоотношений. Учебный процесс подразумевает активное участие детей, предлагать им возможность задать вопросы, выразить свои чувства и обсудить, что для них значит семья. Этот подход обеспечивает не только их эмоциональное развитие, но и способствует расширению кругозора.
В ходе занятия дети будут активно участвовать в различных играх и упражнениях. Например, игра «Солнышко и тучка» поможет им понять позитивные и негативные ситуации в семье, формируя у них понимание ответственности за свои поступки. Также занятия наглядно демонстрируют, как важно заботиться о своих родных и быть внимательными к их нуждам.
К основным методам можно отнести беседы, поощрения, игры, а также методы, способствующие активному обучению. Использование картинок, наборов фигурок и других материалов обогатит образовательный процесс, сделав его более наглядным и доступным для восприятия. С учетом этого все дети смогут проявить свои творческие способности и активно включиться в обсуждение.
Таким образом, конструкт организации образовательной деятельности, безусловно, будет востребован среди воспитателей и учителей, так как он направлен на всестороннее развитие детей в гармонии с их потребностями и интересами, что полностью соответствует принципам ФГОС ДО.
Конструкт
организации совместной образовательной деятельности по образовательной области ознакомление с окружающим миром
Группа: средняя
Тема: «Моя семья»
Цель: способствовать формированию у детей среднего дошкольного возраста представления о семье и нравственных нормах
Задачи:
Развивающая
- Развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение.
- Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы.
Воспитательная воспитывать активность, самостоятельность, инициативность, любознательность, желание учиться
Обучающая
- Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях.
- Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.
Форма проведения интегрированная
Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие.
Принципы обучения: принцип доступности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности,.
Методы воспитания: беседа, поощрение.
Методы обучения: беседа, демонстрация, показ, игра, стимулирование занимательным содержанием.
Оборудование-материал: картинка «Семья», набор членов семьи на каждого ребенка, солнышко и тучка на каждого ребенка, картинка «Домик», разрезанная картинка «Домик» на каждого ребенка, мяч.
Ход работы:
Мотивация:Основная часть:
Физминутка:
Итог:
- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.
- Молодцы! А теперь станем в круг.
- Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Тихо садимся на свои места. Сели правильно, руки полочкой, спинки выпрямили, ножки вместе.
- Сейчас я вам расскажу сказку. А начинается она так: - Жил-был на свете мальчик Ваня. Он жил один-одинешенек, никого у него не было.
- Ребята, а такое бывает, что у человека совсем никого не было?
- Значит, у человека должна быть….
- Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.
- Давайте перечислим, из кого состоит семья. (помещает на доску картинку «Семья»)
- Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?
- Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково.
- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково», я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково. Вставайте в круг, я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково.
- Дочь
- Сын
- Папа
- Мама
- Дед
- Бабушка
- Сестра
- Брат
- Внук
- Внучка
- Молодцы ребята. Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек.
- И никогда нельзя их ….
- А теперь поиграем в игру «Солнышко и тучка». Я раздала вам тучку и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку.
-Вы помогли маме вымыть посуду?
- На прогулке испачкали куртку?
- Убрали за собой игрушки?
- Подрались с другом?
- Заботишься о бабушке, она заболела?
- Разбил мамину любимую вазу?
- Поздравил дедушку с днем рождения?
- Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем.
Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево-вправо)
Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево-вправо)
Вот и вся моя семья(хлопаем в ладоши).
- Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?
Дидактическая игра «Собери цепочку»
- Возьмите карточки и разложите людей, изображённых на фотографии, по возрасту (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т. д.).
- Молодцы! Справились.
- Ребята, как люди должны жить в семье
- Верно. А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете поднимать карточку того, кто это делает дома.
Ходит на работу
ходит в магазин за покупками
готовит пищу
моет посуду
убирает в доме
гладит
играет
стирает
читает сказку на ночь
мастерит
- Молодцы, справились!
Ребята у всех есть семья. А у каждой семьи есть свой дом, где они живут счастливо. Давайте и мы сделаем домики, чтобы у нас получился небольшой городок, в котором будут жить много семей, они будут ходить друг к другу в гости. Вам нужно собрать разрезанную картинку, чтобы получился домик как у меня на доске.
- Отлично! У вас получились красивые дома.
- Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня?
-Что такое семья?
-Как люди должны жить в семье?
-Как вы должны относиться к своим родным?
Спасибо за внимание. Занятие окончено.
Дети заходят в группу за воспитателем.
Дети здороваются с гостями.
- Нет. У всех есть мамы и папы, бабушки и дедушки.
- Семья
Дедушка, бабушка, папа, мама, брат (сестра), я.
- Любят друг друга, уважают, помогают.
– доченька, дочурка
– сынок, сыночек
– папочка, папенька, папуля
– мамочка, мамуля.
– дедушка, дедуля
– Бабуля, бабулечка.
– сестренка
– братишка
– внучок
–внученька
- огорчать
Показывают солнышко
Показывают тучку
Показывают солнышко
Показывают тучку
Показывают солнышко
Показывают тучку
Показывают солнышко
Повторяют движения за воспитателем
Выкладывают членов семьи по возрасту
- дружно, должны заботиться друг о друге
Поднимают нужную карточку
Собирают разрезанную картинку
Позитивный настрой на занятие.
Имеют представление о понятии «Семья»
Проявляют навыки употребления уменьшительно-ласкательной формы в речи
Дети расслаблены, отдохнули, готовы к дальнейшей деятельности
Вступают в диалог с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы.
