Конструкт организации совместной образовательной деятельности по теме «Моя семья»

Конструкт
организации совместной образовательной деятельности по образовательной области ознакомление с окружающим миром
Группа: средняя
Тема: «Моя семья»
Цель: способствовать формированию у детей среднего дошкольного возраста представления о семье и нравственных нормах
Задачи:

• Развивающая

- Развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение.
- Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы.

• Воспитательная воспитывать активность, самостоятельность, инициативность, любознательность, желание учиться

• Обучающая

- Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях.
- Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.
Форма проведения интегрированная
Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):

1. построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;

2. содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

3. поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

4. формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие.
Принципы обучения: принцип доступности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности,.
Методы воспитания: беседа, поощрение.
Методы обучения: беседа, демонстрация, показ, игра, стимулирование занимательным содержанием.
Оборудование-материал: картинка «Семья», набор членов семьи на каждого ребенка, солнышко и тучка на каждого ребенка, картинка «Домик», разрезанная картинка «Домик» на каждого ребенка, мяч.

Ход работы:

Основная часть:

Физминутка:

Итог:

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.

- Молодцы! А теперь станем в круг.

- Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Тихо садимся на свои места. Сели правильно, руки полочкой, спинки выпрямили, ножки вместе.
- Сейчас я вам расскажу сказку. А начинается она так: - Жил-был на свете мальчик Ваня. Он жил один-одинешенек, никого у него не было.
- Ребята, а такое бывает, что у человека совсем никого не было?
- Значит, у человека должна быть….
- Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.
- Давайте перечислим, из кого состоит семья. (помещает на доску картинку «Семья»)
- Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?
- Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково.
- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково», я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково. Вставайте в круг, я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково.
- Дочь
- Сын
- Папа
- Мама
- Дед
- Бабушка
- Сестра
- Брат
- Внук
- Внучка
- Молодцы ребята. Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек.
- И никогда нельзя их ….
- А теперь поиграем в игру «Солнышко и тучка». Я раздала вам тучку и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку.
-Вы помогли маме вымыть посуду?
- На прогулке испачкали куртку?
- Убрали за собой игрушки?
- Подрались с другом?
- Заботишься о бабушке, она заболела?
- Разбил мамину любимую вазу?
- Поздравил дедушку с днем рождения?
- Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем.
Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево-вправо)
Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево-вправо)
Вот и вся моя семья(хлопаем в ладоши).
- Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?
Дидактическая игра «Собери цепочку»
- Возьмите карточки и разложите людей, изображённых на фотографии, по возрасту (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т. д.).
- Молодцы! Справились.
- Ребята, как люди должны жить в семье
- Верно. А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете поднимать карточку того, кто это делает дома.
Ходит на работу
ходит в магазин за покупками
готовит пищу
моет посуду
убирает в доме
гладит
играет
стирает
читает сказку на ночь
мастерит
- Молодцы, справились!
Ребята у всех есть семья. А у каждой семьи есть свой дом, где они живут счастливо. Давайте и мы сделаем домики, чтобы у нас получился небольшой городок, в котором будут жить много семей, они будут ходить друг к другу в гости. Вам нужно собрать разрезанную картинку, чтобы получился домик как у меня на доске.
- Отлично! У вас получились красивые дома.
- Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня?
-Что такое семья?
-Как люди должны жить в семье?
-Как вы должны относиться к своим родным?
Спасибо за внимание. Занятие окончено.

Дети заходят в группу за воспитателем.
Дети здороваются с гостями.

- Нет. У всех есть мамы и папы, бабушки и дедушки.

- Семья

Дедушка, бабушка, папа, мама, брат (сестра), я.

- Любят друг друга, уважают, помогают.

– доченька, дочурка

– сынок, сыночек

– папочка, папенька, папуля

– мамочка, мамуля.
– дедушка, дедуля

– Бабуля, бабулечка.

– сестренка

– братишка

– внучок

–внученька

- огорчать

Показывают солнышко
Показывают тучку

Показывают солнышко

Показывают тучку

Показывают солнышко

Показывают тучку

Показывают солнышко

Повторяют движения за воспитателем

Выкладывают членов семьи по возрасту

- дружно, должны заботиться друг о друге

Поднимают нужную карточку

Собирают разрезанную картинку

Позитивный настрой на занятие.

Имеют представление о понятии «Семья»

Проявляют навыки употребления уменьшительно-ласкательной формы в речи

Дети расслаблены, отдохнули, готовы к дальнейшей деятельности

Вступают в диалог с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы.