Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Лесные животные: увлекательное занятие для детей

Лесные животные: увлекательное занятие для детей

Кубышева Алия Матыевна
Кубышева Алия Матыевна
DOCX
125
1

В данной деятельности мы предлагаем увлекательное путешествие в мир лесных животных, знакомя детей с их характерными признаками и обсусуждая важные моменты из жизни каждого из них. Занятие включает в себя не только погружение в теорию, но и практические упражнения, которые делают процесс обучения более интересным и запоминающимся.

Каждый ребенок сможет поучаствовать в увлекательных играх и викторинах, которые развивают их мышление и креативные способности. Мы будем отгадывать загадки и изучать характерные признаки таких животных, как медведь, лиса, волк и заяц, что поможет детям лучше представить, как выглядит каждый из них и где они обитают.

На занятии также предусмотрены наглядные материалы, такие как картинки и пазлы, которые помогут глубже понять тему урока. Использование ярких изображений и элементов игры способствует вовлечению детей в процесс обучения и позволяет улучшить их концентрацию и интерес к познанию живой природы.

Физкультминутка «Звериная зарядка» добавит элемент движения и веселья, что способствует не только физическому, но и эмоциональному развитию детей. Важно помнить, что через игру и творчество можно добиться наилучших результатов в обучении, развивая у детей навыки работы в команде и коммуникации.

Завершим занятие аппликацией, где дети смогут проявить свои творческие способности, приклеивая хвостики к изображению лисичек. Это занятие не только закрепляет знания о животных, но и развивает мелкую моторику, что крайне важно для их возрастной категории.

Предпросмотр

«Лесные животные»


Цели и задачи: Обогащать представления детей о лесных животных, отмечать характерные признаки представителей животных. Ввести в активный словарь детей слова: животные, лес, лесные жители. Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения. Способствовать развитию творческого воображения: изображать повадки животных, имитировать движения животных – героев физзарядки. Продолжать учить детей отгадывать загадки. Воспитывать интерес к живой природе.


Материалы: Картинки с изображением лисы, медведя, волка, зайца, совы. Игра-пазл «Медведь». Заготовки нарисованной лисы без хвоста и отдельно вырезанных из цветной бумаги лисьих хвостов.


Ход занятия.


Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти картинки. Как вы думаете, кто здесь лишний? А почему? Сова здесь лишняя, потому что сова - это птица, а все остальные - животные. Животные - значит живые, ребята. Посмотрите, тело животных покрыто шерстью, а тело птицы – перьями.


- А сейчас мы с вами будем отгадывать загадки. Я вам буду читать загадку, а вы отгадывать животное и показывать его на картинке.


Кто в лесу глухом живет,


Неуклюжий, косолапый?


Летом ест малину, мед,


А зимой сосет он лапу. (Медведь)


***


Повыше кошки рост,


Живет в норе, в лесу,


Пушистый рыжий хвост –


Все знаем мы …(Лису)


***


Что за зверь зимой холодной


Ходит по лесу голодный?


На собаку он похож,


Что ни зуб – то острый нож! (Волк)


***


Мчится без оглядки,


Лишь сверкают пятки.


Мчится что есть духу,


Хвост короче уха.


Всех зверек пугается


Под кустом спасается. (Заяц)


Воспитатель: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Скажите мне, пожалуйста, где живут эти животные? А в городе их можно увидеть? А где? В зоопарке, в цирке, правильно, молодцы. Но живут они в основном лесу, поэтому их и называют – лесные животные. И в лесу у них есть свои дома. Давайте, почитаем у кого какой домик в лесу.


Чтение книжки «Домики животных» или стишков, в которых встречается описание жилища животного. После чтения предлагаю двум-трем детям собрать пазл «медведя», при необходимости помогаю.


Воспитатель: А теперь, ребята, давайте поиграем.


Физкультминутка «Звериная зарядка»


(движения выполняются по тексту)


Раз – присядка. Два – прыжок.


Это заячья зарядка.


Птичка скачет, словно пляшет.


Птичка крылышками машет.


И взлетает высоко.


А лисята как проснуться,


Очень любят потянуться,


Обязательно зевнуть,


Ловко хвостиком вильнуть.


Ну, а мишка косолапый,


Широко расставив лапы:


То одну, то обе вместе,


Долго топчется на месте.


А когда зарядки мало –


Начинаем все сначала!


Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо поиграли. А теперь посмотрите сюда. У меня в руках лисички (нарисованные). Но кажется чего-то им не хватает. Правильно! Хвостиков! Лисята так спешили к вам в гости, что растеряли свои хвостики. Но добрая лесная птица сова их нашла, собрала и принесла нам сюда. Ребятки, давайте поскорее сядем за столы и приклеим нашим лисятам их хвостики, чтобы они их больше не теряли.


Усаживаемся за столы и приступаем к аппликации. После оцениваем работы детей. Проговариваем всех лесных животных, птиц, с которыми сегодня познакомились. Оцениваем свои работы.