Проект «Здоровый образ жизни» в детском саду №7 «Золотая рыбка»
Проект «Здоровый образ жизни» в детском саду №7 «Золотая рыбка» является инициативой, направленной на формирование у детей среднего дошкольного возраста осознанного подхода к своему здоровью. С 1 июня по 7 июля команда воспитателей осуществляет практический проект, в рамках которого дети знакомятся с основами здорового образа жизни.
Актуальность проекта обоснована тем, что здоровье всегда было и остается одной из главных ценностей человеческой жизни. Наши дети хотят быть энергичными и сильными, но зачастую им не хватает информации о том, как сохранить свое здоровье. Задача взрослых – доносить до детей важность ЗОЖ, начиная с раннего возраста, чтобы привить им эти ценности.
Цель проекта заключается в том, чтобы развивать у детей представления о здоровом образе жизни через различные мероприятия, такие как беседы, игры и творческие занятия. Мы стремимся привлечь родителей к активному взаимодействию с детским садом в процессе формирования у дошкольников осознанного отношения к собственному здоровью.
В ходе реализации проекта мы будем активно обсуждать темы, касающиеся здоровья, гигиены и безопасного поведения. Например, в рамках образовательной деятельности будут проведены беседы и дидактические игры, позволяющие детям узнать о вредных привычках и полезных продуктах, а также развивать навыки безопасного поведения в разных ситуациях.
Проект также включает в себя участие родителей и сотрудников в образовательном процессе, что позволит создать единую команду, работающую на благо здоровья детей. Итогом этого проекта станет создание альбома «Книга здоровья группы» и спортивное развлечение, целями которых являются закрепление знаний детей о здоровье и активное вовлечение родителей в жизнь группы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №7 «Золотая рыбка»
г.о.г. Выкса
Проект
Срок проведения: с 1 июня 7 июля
Авторы:
Володина С.Н.
(воспитатель детского сада)
Вид проекта:
практический
г.о.г. Выкса.
2016г.
Аннотация:
В ходе реализации проекта дети знакомятся с условиями сохранения и укрепления своего здоровья.
Актуальность:
Одной из главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами на улице, не болеть. Но, к сожалению, ЗОЖ не занимает не занимает пока первого места в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье. Если родители будут личным примером демонстрировать ЗОЖ, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.
Цель проекта:
Развитие у детей среднего дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни
Задачи для взрослых:
Привлечь родителей к взаимодействию с детским садом по развитию представлений у дошкольников о ЗОЖ
Задачи для детей:
Обогатить общие представления детей о здоровье как ценности, расширить их представления о состоянии собственного тела.
Помочь детям в развитии привычек здорового образа жизни, воспитывать потребность в ЗОЖ
Создать условия в группе для активной самостоятельной деятельности детей по развитию представлений о ЗОЖ
Поощрять желание детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.
Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни.
Добиться осознанного выполнения элементарных правил здоровьесбережения. Разработать наглядные материалы, влияющие на познавательную и здоровьесберегающую деятельность детей.
Партнеры:
Родители, сотрудники.
Участники проекта:
Дети группы №10 (возраст от 3 до 5 лет )
Форма проведения:
Дневная (в рамках организации педагогического процесса в непосредственно образовательной деятельности и в повседневной жизни с учетом принципов интеграции).
Содержание проекта:
Образовательные области | Методы достижения |
Социально-коммуникативное развитие | Беседы: «Как сохранить здоровье», «Полезные привычки», «Почему человек болеет», «О витаминах», «О микробах», «Что полезно для зубов», «О безопасном поведении» |
Познавательное развитие | Дидактические игры: |
Речевое развитие | Чтение и заучивание пословиц и поговорок о здоровье, чтение худ. литературы А. Барто «Мы с Тамарой санитары», С. Михалков «Прививка», «Тридцать шесть и пять», «Не спать», «Грипп» |
Художественно-эстетическое развитие | Оформление альбома “Правила поведения на улице, на воде, в транспорте, в лесу” |
Физическое развитие | Подв.игры «Овощи фрукты», Спортивные игры, Физк. Развлечения, |
Этапы проекта:
I этап: подготовительный. Проведение подготовительной работы. Определение темы проекта, подбор литературы, изготовление атрибутов.
II этап: основной. Мотивация всех участников педагогического процесса, реализация проекта.
Темы непосредственно образовательной деятельности | Цель | Формы работы в свободной деятельности | Планируемые результаты развития интегративных качеств | Срок реализации | Ответственные |
1. Что такое гигиена? | Познакомить с понятием «гигиена». Расширять представление о роли гигиены и режиме дня для здоровья человека. | Беседы: «Как сохранить здоровье» «Полезные привычки», «Что полезно для зубов», «О микробах», «Почему человек болеет» | Дети получат представление о правилах гигиены, режиме дня и значении их соблюдения для своего здоровья. | До 1 июля. | Володина С.Н. |
Дидактические игры: | |||||
Чтение и заучивание пословиц и поговорок о здоровье. | |||||
2. Полезная еда. | Познакомить детей с полезными свойствами овощей и фруктов | Беседы «О витаминах» | Дети научатся различать понятия «вредные и полезные продукты» | До 7 июля | Володина С.Н. |
Дидактические игры: «Полезные продукты» | |||||
Социально – ролевые игра «Кафе» | |||||
Подвижные игры «Овощи фрукты» | |||||
3. Наше здоровье | Обсудить с детьми понятие «Здоровье» и, что помогает его сохранять. Кто такие микробы и вирусы, как они влияют на здоровье? | Беседы: «Как сохранить здоровье», «Полезные привычки», «Почему человек болеет», «О витаминах», «О микробах», «Что полезно для зубов» | Дети узнают, что вокруг них много микробов и вирусов. Узнают, как от них защищаться и познакомятся с правилами поведения во время болезни. | До 7 июля | Володина С.Н. |
Социально – ролевые игры: «Больница», «Стоматология» | |||||
Чтение худ. литературы А. Барто «Мы с Тамарой санитары», С. Михалков «Прививка», «Тридцать шесть и пять», «Грипп» | |||||
Выставка семейных рисунков: «Друзья и враги здоровья» | |||||
4. Безопасное лето | Помочь детям осознать понятие «здоровый образ жизни». Обогатить опыт детей по правилам безопасного поведения во время игр и у воды. | Беседа «О безопасном поведении» | Дети узнают о пользе утренней зарядки, подвижных игр и прогулок для здоровья. Познакомятся с правилами безопасного поведения на воде, в лесу, на улице. | До 7 июля | Володина С.Н. |
Составление рассказов «Как мы занимаемся спортом дома» | |||||
Оформление альбома “Правила поведения на улице, на воде, в транспорте, в лесу” | |||||
Спортивные игры, Физкультурное Развлечение: «Я здоровье берегу – быть здоровым я хочу!» |
Ожидаемый результат:
Осознание детьми понятия «здоровый образ жизни» как нормы повседневного бытия и его влияние на состояние здоровья.
Обогащение опыта детей по правилам безопасного поведения дома, на улице, в детском саду, у воды.
Повышение заинтересованности родителей в жизни группы и в развитии у детей представлений и навыков ЗОЖ.
Презентация итогов работы по проекту:
1. «Книга здоровья группы» иллюстрированный альбом.
2. Спортивное развлечение «Я здоровье берегу – быть здоровым я хочу!»
Перспективы дальнейшего развития:
Обогащение предметно-развивающей среды новыми спортивными снарядами, игрушками.
Участие в спортивных мероприятиях детского сада.
Экскурсия в спортивный центр.
