Сиқырлы қораптар: Технологиялық карта
«Сиқырлы қораптар» тақырыбы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған қызықты әрі пайдалы оқу іс-әрекетінің үлгісін ұсынады.
Бұл оқу іс-әрекетінің мақсаты – балаларға қағазбен жұмыс жасау дағдыларын сапалы түрде меңгерту. Бос және түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып, балалар белгілі бір бейнелер жасайды, бұл олардың қол моторикасын жақсартады, шығармашылық қабілеттерін дамытады.
Сабақ барысында тәрбиеші балалармен бірге қызықты бір оқиға құрастыруы мүмкін, мысалы, балаларға көмекке келген қоянның тарихы. Қоян балалардан шыршаға ойыншықтар жасап беруін өтінеді, бұл оларға міндеттілік сезімін оятады.
Іс-әрекет үш үстелде өтеді, ол жерде балалар «Қояндар», «Сандықтар» және «Қонжықтар» атты тақырыптар бойынша бөлінеді. Балалар өздерінің шығармашылық идеяларын іске асыру арқылы бірін-бірі қолдайды.
Сабақтың сергіту сәті барысында балалар саусақ жаттығуларын жасап, белсенді қимылдарға қатысады. Осылайша, оқушылардың назарын аударып, қимыл-қозғалыс жасау арқылы шығармашылықты дамытады.
Зерттеу кезеңінде балалар эмоционалдық тұрғыда білім алуға қатысады, өз ойларын білдіріп, жауап береді. Бұл процесс олардың коммуникативтік қабілеттерін де дамытады.
Қорытындысында, «Жетістік шыңы» рефлексиясы орындалады, бұл балаларға өздері жасаған жұмыстарын бағалауға және бір-бірімен пікір алмасуға мүмкіндік береді. Бұл сабақ тек білім беруші емес, сонымен қатар тәрбиелік функцияларды да орындайды.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Құрастыру
Тақырыбы: Сиқырлы қораптар
Мақсаты: балалардың қағазбен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру, бос қораптарды (тіктөртбұрыш пен төртбұрыш пішінде) түрлі-түсті қағаздарды пайдалана отырып, белгілі бір бейнелерді жасай білуге үйрету.
Билингвалды компонент: қорап-ящик-
Сөздік жұмысы: сиқырлы қораптар, сандық.
Технологиялық қамтамассыз ету: тақырыпқа қатысты суреттер, үлестірмелі қағаздар, құрастыруға арналған жабдықтар.
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешінің басқару әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
-Балалар, мен таңертен балабақшаға келе жатсам, біреу жылап отыр. Қарасам, ол қоян екен. Ол қоян менімен бірге сендерден көмек сұрауға келді.
-Келе ғой, қоян. (Қоянның қолында жәшігі бартопқа кіреді)
Қоян: - Балалар, жаңа жыл мерекесі келе жатыр. Менің шыршам бар, бірақ оған ілетін ойыншықтарым жоқ. Сендер маған мына қораптардан шыршаға ойыншықтар жасап беріңдерші.
Тәрбиеші: -Балалар, біз қоянға көмектесеміз бе?
-Балалар, ендеше барлығымыз үстелге жақындайық. (Тәрбиеші қораптардан жасалған бейнелерді балаларға көрсетеді).
Жасалу жолымен таныстырады.
Балалар үш үстелге бөлінеді.
Саусақ жаттығуы.
Бір саусағым тіпті де,
Ұстай алмас жіпті де.
Екі саусақ бірікті,
Ине қолға ілікті.
Үш саусағым орамды,
Ұстай алам қаламды.
Өнерлі екен он саусақ,
Қала салсақ, жол салсақ.
1-үстел «Қояндар»
2-үстел «Сандықтар»
3-үстел «Қонжықтар»
Тәрбиеші жеке жұмыс жасайды.
Сергіту сәті.
«Stend up;henseuр”
Балалар дайын ойыншықтарды Қоянға береді. Қоян рахметін айтып, қоштасып кетеді. Good bye!
Балалар қоянды тыңдап, оған жауап береді.
-Иә.
Балалар саусақтарын жаттықтырады.
Балалар қимылдар жасайды
Балалар қоянмен қоштасады
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Бекіту.
«Жетістік шыңы» рефлексиясы орындалады.
Балалар өз ойларын білдіріп, адамдардың бейнесін тауға жапсырады..
