Конспект дня: «Неделя игры и игрушки» - Дидактические игры для детей
В этом конспекте дня, составленном воспитателем ГБОУ детского сада № 794 «Родничок», мы погружаемся в мир увлекательных дидактических игр. Тема «Неделя игры и игрушки» включает множество подходов, позволяющих не только развлечь детей, но и акцентировать их внимание на развитии важных навыков. Каждая игра - это целый мир возможностей для обучения.
В утреннем распорядке предусмотрены эмоциональные взаимодействия и самостоятельные игры. Дети занимаются утренней гимнастикой, а также принимают участие в дидактических упражнениях, направленных на развитие логического мышления. Благодаря играм, как «Чудесный мешочек» и «Что лишнее», детей учат развивать память и внимание, а также учатся различать похожие и отличающиеся предметы.
Особое внимание уделяется математическому развитию и ознакомлению с понятиями ширины. Игра «Курочка и цыплята» помогает закрепить навыки счёта и сопоставления объектов. Чтение художественной литературы, в частности, «Усатый – полосатый» С. Маршака, вводит детей в мир писем и рифм, развивая их любознательность.
Прогулка становится не только временем осмотра природы, но и возможностью научить детей аккуратности - как делать следы в снегу и не есть его. Воспитание любви к растительному миру проходит через трудовую деятельность - полив цветов и забота о растениях.
Обогащение дня продолжается комплексом упражнений на детском массажном коврике, что создает условия для физического развития и укрепления здоровья детей. Индивидуальная работа с воспитателем помогает укрепить навыки самообслуживания, прививая детям аккуратность и внимательность в повседневной жизни.
Завершение дня включает в себя подведение итогов чтения и совместных игр, что не только сохраняет интерес, но и формирует практические навыки общения и сотрудничества. Работа с родителями, посвящённая созданию совместно с детьми творческих работ на тему «Моя любимая игрушка», укрепляет связь между домом и детским садом, делая процесс обучения более целостным и гармоничным.
ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Конспект дня: «Неделя игры и игрушки».
Тема: «День дидактической игры».
Составила воспитатель ГБОУ детского сада № 794 «Родничок»
Группы №10 «Росинка»
Ким Т.В.
Москва 2012 год.
Утро. Встреча детей, эмоциональное общение. Самостоятельные игры без участия взрослого. Комплекс утренней гимнастики № 9 «Петушок», «Моторчик»
«Потянулись вверх-вниз», «Уточка».
Сод. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Составь геометрическую фигуру (из счётных палочек)», «Что лишнее», «Что где растёт». Цель: Развивать логическое мышление, память, внимание.
Математическое развитие: «Знакомство с понятиями шире-уже. Счёт до 3».
Цель: Освоение умений при сравнении двух предметов выделять параметры ширины (шире - уже), находить сходства и различия. Закрепить счёт до трёх. Дидактическая игра: «Курочка и цыплята».
Чтение художественной литературы: «Усатый – полосатый» - С.Маршака.
Прогулка. Наблюдение за снегом. Сделать следы кошки. Обратить внимание детей как скрипит снег под ногами. Объяснить, что снег нельзя есть.
Индивидуальная работа с Артёмом, Надей и Давидом о том, что нельзя снимать варежки во время прогулки, в холодную погоду.
Трудовая деятельность. В уголке природы полить цветы, обратить внимание на распустившиеся цветы комнатных растений. Рассказать какую пользу приносят растения человеку. Воспитывать любовь к растительному миру.
После сна.
Комплекс упражнений на детском массажном коврике, босиком. Гимнастика для глаз. Индивидуальная работа с тремя детьми о навыках одевания, умывания. Закреплять умение правильно надевать обувь, учить выворачивать вещи на лицо. Просьбу о помощи выражать словесно. Учить проявлять аккуратность: не мочить одежду, не разбрызгивать воду, пользоваться только своей расчёской.
После полдника.
Чтение художественной литературы: «Дядя Миша» сказка В.Сутеева.
Индивидуальная работа с группой детей по музыкальному развитию. Закрепить умение детей правильно называть музыкальные инструменты : деревянные ложки, бубны, гитара, трещотки. Развивать у детей слуховое восприятие, чувство ритма.
Дидактические игры: «Собери целое из геометрических фигур», «Какое время года?», «Мозаика», «Найди детёныша». Цель: Развивать внимательность, память, мышление.
Прогулка. Наблюдение за птичками. Показать улетающие стаи птиц, объяснить, что они летят в тёплые края. Рассказать, что птичкам сейчас голодно, вывесить кормушку, понаблюдать за прилетающими птицами.
Отметить, что стало ещё холоднее, дети надели тёплые куртки и шапки.
Трудовая деятельность. Предложить детям собрать мусор, подмести пол на веранде, собрать игрушки перед уходом с прогулки. Приучать детей к чистоте и порядку на своём участке.
Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Волк и гуси». Цель: Развивать ловкость, ориентировку на участке, внимательность. Соблюдать правила игры.
Работа с родителями. Предложить родителям, сделать совместно с ребёнком творческую работу на тему: «Моя любимая игрушка».
