Проект «Мы верные друзья природы» для детей подготовительной группы
Проект «Мы верные друзья природы» является важной инициативой, направленной на формирование экологической культуры у детей подготовительной группы детского сада. В рамках данного проекта мы стремимся воспитать у детей любовь и бережное отношение к окружающему миру через познавательную и исследовательскую деятельность. Мы уверены, что раннее знакомство с природой помогает развить у малышей осознание их роли в экосистеме, побуждая их заботиться о природе уже с юного возраста.
Цель проекта заключается в том, чтобы каждый ребенок осознал важность экологии, узнал о живой и неживой природе, а также научился правильно и безопасно взаимодействовать с ней. Мы будем проводить различные мероприятия, включая экскурсии на свежем воздухе, игры на природе и занятия, которые затрагивают экологические темы. Это позволит детям не только получать новые знания, но и применять их на практике, наблюдая и экспериментируя с природными объектами.
Важным аспектом проекта является также привлечение родителей к процессу обучения. Мы будем организовывать совместные акции, конкурсы и развлечения, чтобы создать единое пространство для экологического воспитания. Это поможет укрепить семейные связи и учить детей ценности совместного времени, проведенного в природе. Чем больше родители будут вовлечены в процесс, тем больше знаний и представлений об экологии передаст ребенок.
Кроме того, проект охватывает изучение разнообразия растений и животных на территории детского сада. Мы будем исследовать окружающую среду, проводя наблюдения, собирая гербарии и фиксируя результаты на экологических картах. Такой практический подход позволяет детям раскрываться как исследователям, развивая у них исследовательское мышление и чувство ответственности за окружающий мир.
ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНЕИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Воспитательно-образовательный проект
«Мы верные друзья природы»
для детей подготовительной к школе группы
Составила воспитатель
ГБОУ Школа № 1373 с углубленным изучением иностранных языков ОДО - 2
Игнатова Галина Константиновна
Москва
Все хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем
сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
С. Николаева
Вид проекта: познавательно-исследовательский
Срок реализации проекта: 2016- 2017(долгосрочный)
Образовательные области: «Познание», «Художественное творчество», «Безопасность», «Музыка», «Физическая культура» «Эстетическое воспитание» «Труд» «Художественная литература» «Театрализованная деятельность»
Авторы проекта:Игнатова Галина Константиновна
Участники проекта:
- воспитатель и помощник воспитателя группы;
- воспитанники группы 6-7 лет
-родители воспитанников;
-специалисты: психолог, руководители театральной студией и изостудией.
Актуальность темы: «Любовь к Родине начинается с любви к природе». Под таким лозунгом проводится экологическое движение детей нашей страны. Оно направлено на то, чтобы научить детей любить Родину, окружающую природу. Для этого необходимо дать детям экологическое образование. А начинать надо с изучения объектов, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В процессе работы над проектом каждый ребенок получит личный опыт правильного поведения в природе ближайшего окружения. А ближайшим окружением является природа на территории детского сада.
Цель проекта:
- Формирование у детей представлений о том, что такое экология.
- Развитие основ экологической культуры детей дошкольного возраста.
- Воспитание экологически правильного поведения в природе; любви и бережного отношения к природе
Задачи проекта:
1. Обобщить и систематизировать знания детей об объектах живой и неживой природы.
2. Учить правильно вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
3. Развивать умение проводить простейшие опыты с природными объектами: водой, песком, растениями, используя правила безопасности.
4. Учить умению анализировать и применять на практике полученную информацию.
5. Развитие умений делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
6. Способствовать развитию мышления, памяти, внимания, речи.
7. Формировать эстетический вкус.
8. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда в природе.
9. Вызвать чувство сопереживания и желания оказать помощь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.Предмет исследования: Предметом изучения и исследования является растительный мир на территории детского сада: деревья, кусты, травы, цветы, грибы.
Объект исследования: Объектом исследования нашего проекта является экологические знания детей.
Ожидаемые результаты:
1.У детей появится интерес к изучению окружающей природы:
- дети научатся различать живую природу: растения, грибы, животные, человек;
- Неживую природу: воздух, почва, вода; узнают значение воды и воздуха в жизни всех живых объектов природы и их свойства
- Дети узнают об особенностях природы на территории детского сада, а значит и об окружающей природе нашего города.
2. Дети начнут бережнее относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению в природе. Проявлять эмоциональную отзывчивость на красоту природы.
3. Дети овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.
4. Ребята исследуют разновидности деревьев, их значение в жизни на земле; научатся наблюдать и ухаживать за объектами живой природы.
5. У детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе.
6. Дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.
Риски не эффективности проекта и способы их предупреждения:
1. Низкое познавательное развитие детей.
2. Не заинтересованность родителей.
3. Не компетентность отдельных воспитателей по экологическому воспитанию дошкольников.
4. Упущение отдельных тем, а работе над экологическим проектом из-за большого объёма изучаемого материала.
Организационные методы работы:
1. Распределить среди педагогов ответственных за выполнение отдельных направлений экологического проекта, которые будут осуществлять организацию и контроль за выполнением работ по реализации проекта.
2. Оказать методическую помощь воспитателям по выполнению поставленных задач.
3. Провести открытый стол с воспитателями и родителями для разъяснения по выполнению запланированных задач по проекту.
4. Привлечь родителей к активному участию в проекте совместно с детьми.
План действий по реализации проекта:
1этап. Подготовительный. Выбор темы проекта. Постановка цели и задач,
определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.
Сроки :
2 этап. Исследовательский. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.
Составление экологической карты территории детского сада с изучением природных объектов.
Сроки:
3 этап. Обобщающий. Обобщение результатов работы по экологическому проекту "Мы верные друзья природы".
Анализ, закрепление полученных знаний детьми, формулирование выводов, подведение итогов.
Ресурсы проекта.
1. Материал флоры и фауны территории детского сада: фото материалы, карта территории, гербарии.
2. Уголки природы в каждой возрастной группе.
3. Цветники на каждом участке для организации труда в природе.
4. Вся территория вокруг сада с природными объектами.
5. Опытническая зона в группе. Огород на окне в группе: посадка лука, посев семян цветов для высадки на клумбы.
6. Экологический фильм на тему «Берегите землю»
7. Презентация: «Растения в красной книге»
8. Экологическая сказка о грибах «
Методы и формы работы над проектом:
Работа с детьми | Формы и методы |
- Экологические беседы; | |
Работа с родителями | - изготовление поделок, рисунков; |
Объекты экологического исследования:
Блоки | Объекты наблюдения | Наблюдения | Труд |
1«Клумба» | - подснежники, | - биологические особенности, | - подготовка клумб; |
2.«Деревья» | 1. Береза | - рассматривание и наблюдение за деревьями в разные времена года; | - обязательное весеннее окапывание; |
Методы и формы реализации проекта
Раздел программы | Виды детской и совместной деятельности детей, |
Познание | Темы: 1. Е. Серова «Зеленая страна»
Цель: воспитывать уважение и любовь к деревьям, что многому можно научиться у них.
Цель: воспитывать бережное отношение к деревьям.
Цель: объяснить детям, что деревья имеют целебные свойства.
Цель: познакомить детей с характеристиками каждого отдельного дерева. |
Выводы: Экологическим образованием и воспитанием человека необходимо заниматься с раннего детства. Реализация данного проекта возможна в образовательном учреждении любого типа. Основными участниками воспитательно - образовательного процесса являются ребенок, родители и педагоги. Отношения между участниками строятся на основе сотрудничества и уважения.
В результате реализации проекта:
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.Васильева М.А. «Программа воспитания и обучения в детском саду»,
2. Комарова И.А. «Игра как средство формирования осознанного отношения к природе детей среднего дошкольного возраста»
3. Николаева С.Н. Программа «Юный эколог»
4. Николаева С.Н. «Общение с природой начинается с детства»
5. Рыжова Н. Программа «Наш дом - природа»
6. Хайдурова И.А. «Формирование у детей старшего дошкольного возраста системы знаний о растительных сообществах».
7.Хайдурова И.А. «Умственное воспитание детей дошкольного возраста»
