Конспект занятий по физической культуре «В гости к зайке»
Конспект занятий по физической культуре «В гости к зайке» предлагает увлекательный и познавательный подход к физическому развитию детей. В рамках занятия воспитатель использует игрушку, что помогает создать интересную атмосферу и вовлечь малышей в игру. Дети учатся не только двигаться, но и развивают свои социальные навыки, играя вместе.
В ходе занятия охватываются различные физические упражнения, такие как ходьба, бег, прыжки и балансировка. Все действия сопровождаются веселыми заданиями, где малыши под руководством воспитателя учатся выполнять задачи с погремушками, что делает процесс обучения незабываемым. Она помогает детям заниматься с интересом, учит их работать в команде и подчиняться правилам.
Занятия проходят в форме игры, где каждое упражнение приурочено к выполнения заданий с «зайкой». Это не только учит детей прыгать и ходить по скамейке, но и формирует у них уверенность в своих силах. Упражнения направляют детей на развитие чувства ритма и координации движений, что несомненно полезно для их общего развития.
Одной из основных принципов занятий является обогащение двигательной активности через игру. Благодаря этому дети быстрее усваивают физические навыки и учатся взаимодействовать друг с другом. Такое занятие станет отличной основой для дальнейшего физического воспитания в детском саду и поможет создать положительный опыт общения с физической активностью в целом.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ « В ГОСТИ К ЗАЙКЕ «.
Программное содержание: продолжать учить детей ходить и бегать, делая свободные движения рук и ног, упражнять в умении детей становиться в круг, учить детей ходить по скамейке, сохраняя равновесие. Закреплять умение прыгать, учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Воспитывать смелость, ловкость, умение подчиняться правилам игры.
Пособия: погремушки – по 2 на каждого ребенка, скамейка высотой 20 см.
Ход занятия.
Воспитатель (держит в руках накрытого куском материи плюшевого Зайца). Отгадайте загадку: «Прыгает ловко, грызет морковку». Кто это?
Дети: Зайчик.
Воспитатель. Правильно, это зайчик (показывает). Хотите поиграть с Зайчиком? Но чтобы до него добраться, надо выполнить несколько заданий. (Ходьба за воспитателем).
Воспитатель. (Останавливается). Теперь придется идти по мостику. Вы ведь не боитесь трудностей? Дети проходят по скамейке или наклонной доске.
Воспитатель. Молодцы ребята. Мостик вы хорошо перешли. А теперь давайте покажем зайчику, какие вы ловкие да умелые. Пусть он посмотрит, как вы умеете заниматься. Раздаю детям погремушки ( по две на каждого).
Воспитатель. Погремушки дети взяли,
С ними быстро зашагали!
Дети идут вслед за воспитателем, помахивая погремушками.
Воспитатель. Стали бегать и скакать,
Погремушками играть!
Дети бегают, звеня погремушками.
Воспитатель. Надо в круг всем встать,
Погремушки показать!
Все становятся в круг.
Воспитатель. Погремушки поднимать,
А потом их опускать.
Поднимать и опускать!
Поднимать и опускать!
Дети опускают и поднимают погремушки.
Воспитатель (приседает и постукивает ручками погремушек
об пол).
Стали дети приседать,
Погремушками стучать,
Стук - и
Стук - и
Стук, стук, стук!
Дети приседают, стучат погремушками, встают, повторяют эти движения дважды; на слова «стук, стук, стук» быстро стучат ручками погремушек об пол, затем поднимаются.
Воспитатель (переходит на бег).
А теперь мы все бежим,
Погремушками гремим.
Дети бегут за воспитателем, размахивая погремушками.
Воспитатель (переходит на спокойную ходьбу).
Тихо, тихо все пойдем,
Погремушки уберем!
Все проходят мимо коробки и кладут туда свои погремушки.
Воспитатель. Молодцы ребята, позанимались и стали еще сильнее. Но чтобы до зайчика добраться, надо перепрыгнуть ручеек, не замочив ног. Все выполняют упражнение.
Воспитатель. Идем дальше. Смотрите какая узенькая дорожка. По ней надо прыгать на одной ножке, и тогда мы попадем к зайчику.
Не следует требовать, чтобы малыши обязательно допрыгали до конца дорожки. Они могут прыгать произвольно, на середине пути поменять ногу. Важно , чтобы дети упражнялись в выполнении этого движения. Тот, кто пропрыгал дорожку, может погладить зайчика.
Воспитатель. Зайчик очень рад, что к нему пришли такие хорошие ребята. И он очень хочет с вами поиграть.
Дети бегают и прыгают вместе с зайчиком.
