Технологическая карта занятия по теме «Беседа о семье»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности по теме «Беседа о семье». Целью занятия является ознакомление детей с членами семьи, понимание их ролей и воспитание чувства любви и заботы в семье. В процессе занятия дети учатся называть своих близких и обсуждают, как важно заботиться друг о друге.
Первый этап занятия включает в себя мотивационное приветствие, где воспитатель обращается к детям, приглашает их быть внимательными и готовыми к уроку. Далее, используя различные наглядные материалы, воспитатель показывает картинки с изображениями членов семьи и задает вопросы, что соответствует данным рисункам, тем самым стимулируя обсуждение.
Следующий этап — это активная деятельность детей, где они занимаются рисованием своих домиков и представляют, кто будет в их семье. Дети делятся своими мыслями о том, как каждый из них заботится о своих близких, и обсуждают важность родственных связей. В ходе занятия проходит пальчиковая гимнастика, которая делает изучение более интересным и веселым.
В финале занятия воспитатель подводит итоги, обобщая то, что они узнали о жизни в семье, о роли каждого члена. Дети должны осознать, что семья — это не просто группа людей, но и поддержка, радость и забота друг о друге. Ожидаемым результатом занятия является осознание детьми важности семейных связей и развитие их коммуникативных навыков.
Ұйымдастырылған оқу технологиялық қартасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Kүні.Дата:16.11.2016
Білім беру саласы – образовательная деятельность : «Коммуникация».
Білімдері. Раздел: Развитие речи.Естествознание .
Такырыбы. Тема : Беседа о семье.
Максатты.Цели: учить детей называть членов семьи. Знать , что в семье заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Вызывать у ребенка радость и гордость за то , что у него есть семья.
Этапы деятельности.
Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі.
Деятельность воспитателя.
Балалардың қызметі.
Деятельность детей.
Есеп/Учет.
Мотивациялық -қозғаушылық.
Мотивационно побудительный
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок!
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Дети вместе со мной повторяют слова на казахском языке.
Әке – папа,
Шеше – мама,
Әже – бабушка,
Қарындас – сестренка ,
Ата – дедушка,
Аға – брат .
Ұйымдастыру ізденістік
Организационно поисковый
Показываю детям картинку «Семья».
Затем показываю детям трафареты домиков.
-Ребята, что это?
-Хотите в таком домике жить?
-Выберите себе домик,который вам нравится и нарисуйте там себя.
-Хорошо вам в вашем домике?
-А не скучно вам там жить одному?
-Ребята,а кто вас будит утром дома? Что бы не опоздать в детский сад?
-А вы маму любите?
-Она покупает игрушки,готовит обед,стирает,читает книги,вас любит.
-Значит мама у вас какая?
-А хотите что бы мама поселилась в вашем домике?
-Ребята, а кто в вашей семье возит маму на машине?
-А вы папу своего любите?
-А за что вы любите папу? Что он делает хорошего?
-Хотите поселить папу в свой домик?
-Дети , а у кого есть братик или сестричка?
-Вы их любите?
-Хотите поселить их в свой домик?
-А у кого есть бабушка и дедушка?
-Вы их любите?
-Поселим их в свой домик.
-Как хорошо вам теперь живется в своем домике? Не скучно. Все заботятся друг о друге,играют с детьми,любят друг друга.
Хорошо что у вас есть семья.
Ребята, а вас любят в семье?
Ребята,а за что вас любят в семье?
Молодцы!!!
-Значит вы тоже заботитесь о своей семье. Как хорошо,когда у человека есть дружная семья,в семье должны царить мир,дружба и любовь.
Провожу с детьми пальчиковую гимнастику «Моя семья»
Этот пальчик- дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я .
Вот и вся моя семья!
Домик.
Да.
Нет .
Да.
Ответы детей.
Да .
Ответы детей
Да .
Папа .
Да .
Ответы детей.
Да .
Ответы детей.
Да .
Да.
Ответы детей.
Да.
Ответы детей
Да .
Ответы детей.
Соглашаются.
Рефлексивті – тузетушылық.
Рефлективно-
корригирущий
Ребята,какие вы молодцы,у вас такие красивые домики.предлагаю вам поиграть со своими домиками.
Играют со своими домиками.
Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат
Біледі-Знать: что в семье заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье
Игерді – Иметь: представление о семье.
Менгерді – Уметь: называть членов на русском м казахском языках.
