Увлекательные исследования свойств воздуха для малышей
Данный документ представляет собой методическое пособие, направленное на развитие познавательной активности детей через экспериментальную деятельность. Основная цель – расширить знания о свойствах воздуха, время от времени незаметного, но важного для нашего существования. Каждое занятие включает в себя увлекательные опыты, которые помогут детям осознать, что воздух невидим, но в то же время имеет массу свойств, которые стоит изучить.
Эксперименты, реализуемые в данном материале, способствуют не только получению знаний, но и развитию важных навыков, таких как наблюдательность и умение делать выводы на основе собственных практических экспериментов. Участники занятия смогут самостоятельно проанализировать, как воздух влияет на различные предметы и почему он так важен для жизни на Земле.
Представленные опыты просты в осуществлении и требуют минимального набора материалов, что делает их доступными для реализации в любых условиях. Мы предлагаем использовать полиэтиленовые пакеты, стаканы, трубочки и даже фен. Каждый опыт увлекательно вводит детей в мир науки, развивая их интерес и желание познавать новое.
В конце занятия проведите обобщающую беседу, на которой детки смогут поделиться своими открытиями и сделать выводы о свойствах воздуха, о том, как он невидим, прозрачный и важен для дыхания. Наши маленькие исследователи познакомятся с тем, как можно обнаружить воздух, почувствовав его движение на лице, или заметив, как он занимает пространство стакана. Научите их, что воздух можно не только увидеть, но и усовершенствовать свои навыки в экспериментировании с ним, став настоящими учеными!
(опытническо- экспериментальная деятельность)
Цель :Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, расширять знания о свойствах воздуха.
Задачи: Обобщать ,уточнять раннее полученные знания о свойствах воздуха: воздух легче воды ,он невидим, прозрачен,не имеет запаха ,цвета. Познакомить со способами обнаружения воздуха. Развивать навыки проведения опытов. Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта. Материал:Мудрая Сова, полиэтеленовые пакеты по количеству детей, коктейльные трубочки по количеству детей, емкости с водой, пластиковые стаканчики по количеству детей ,и фен. Ход занятия: Вос-ль: Ребята, я вам сегодня предлагаю выступить в роли ученых и заняться исследованиями .А что мы будем исследовать ,вы узнаете, отгадав загадку.
Через нос проходит в грудь ,и обратный держит путь.
Он невидымый ,но все же, без него мы жить не сможем.
Он нам нужен ,чтоб дышать, чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час ,но невидим он для нас.(воздух)
Вос-ль: Правильно, это воздух. Сегодня мы с вами поговорим о воздухе. Будем делать опыты как настоящие ученые.(Стук .На ширме появляется Мудрая Сова)
Мудрая Сова :Здравствуйте ,ребята! А что вы собираетесь делать?
Вос-ль:Мы хотим поговорить о воздухе.
Мудрая Сова: О воздухе?А что это такое ? А кто его видел? Может его вовсе нет? Лично я его никогда не видела. А вы ребята?
Вос-ль:Ребята ,а вы видите воздух вокруг нас?(нет) А раз мы его не видим, значит он невидимый, бесцветный, прозрачный.Мудрая Сова: А вы докажите ,что воздух есть.
Опыт 1. «С полиэтиленовым пакетом» Вос-ль:Сейчас я научу вас ловить воздух. Возьмите полиэтиленовые пакеты. Посмотрите какие тоненькие.А теперь вот так ловим воздух пакетом ( показывает). Закручиваем. Пакет стал похож на подушку. Как думаете ,что в нем? (воздух) Правильно ,В нем воздух.Он занял свое место в пакете.А мы его видим? (нет)А теперь выпустим воздух из пакета.И он опять стал тоненьким.Почему?(в нем нет воздуха) Мудрая Сова: Значит воздух какой?(невидимый,прозрачный). А что у нас прозрачное? (стекло,стакан). Опыт 2.Воздух можно почувствовать.
Вос-ль: Воздух хоть и невидимый, прозрачный,но его можно почувствовать! Давайте попробуем устроить ветер с помощью веера.Помашите сначала на себя, потом друг на друга.Что вы почувствовали?(ветер)Ветер – движение воздух. А еще можно почувствовать ветер с помощью фена.(дует воздухом из фена теплым и холодным).Какой воздух?(теплый и холодный)
Мудрая Сова: Значит ,когда воздух движется, получается ветер.И он бывает теплый и холодным!
Опыт 3.Что в стакане?
Вос-ль: Мы можем еще и по другому увидеть воздух.(показывает стакан)
Мы уже говорили ,что стакан прозрачный. А что в нем есть?(ничего нет)
Вы сказали,что ничего нет. Тогда посмотрите еще один опыт.( переворачивает стакан вверх дном,медленно опускает в емкость с водой). Смотрите ,стакан не наполняется водой, хотя он и в воде.Почему ? Что не пускает воду в стакан?(воздух)Правильно ,воздух занимает место в стакане и вода не может наполнить стакан.А теперь давайте попробуем сделать так же.Стакан опускайте ровно. А теперь чуть – чуть наклоните стакан в сторону. Что появляется в воде? (пузырьки).Правильно, это выходит воздух , а его место в стакане начинает занимать вода, а пузырьки воздуха быстро поднимаются вверх ( потому что они легче воздуха)
Опыт 4.Воздух в человеке.
Мудрая Сова: Интересно , а внутри человека есть воздух?Вос-ль: А мы сейчас проверим .Возьмите трубочки , опустите конец трубочки в стакан с водой и подуйте. Что происходит?(выходят пузырьки)
Правильно , мы дуем в трубочку воздух и он выходит . Но чтобы подуть еще , мы вдыхаем еще раз новый воздух и выдыхаем через трубочку.
Опыт 5 «Пахнет ли воздух?»
Вос-ль: Вдохните воздух ртом. Попробуйте, какого вкуса воздух?( безвкусный)А чем мы чувствуем запахи? (носом).Вдохните воздух носом .Есть у воздуха запах?(без запаха)
Дидактическая игра «Узнай по запаху»
Мудрая Сова: Я поняла .Чистый воздух не имеет цвета и запаха. А что будет ,если не будет воздуха? Вос-ль: Давайте поиграем и узнаем сможет ли человек жить без воздуха?
Игра «Не дышу»
Вос-ль: Как вы думаете , человек сможет ли дышать без воздуха? И так что мы узнали о воздухе?(обобщение) Есть ли у воздуха цвет ,запах ,температура? Что такое ветер?
Молодцы ,ребята,хорошо поработали.А куда у нас исчезла Мудрая Сова?
Мудрая Сова: Я здесь? Я запираю воздух в красивые нарядные шарики и хочу подарить их детям, которые помогли мне понять ,что такое воздух. Спасибо ,ребята! Полечу , расскажу своим друзьям все, о чем узнала сегодня. До свидания.
