Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План-конспект коррекционно-развивающего занятия «Потерянное настроение»

План-конспект коррекционно-развивающего занятия «Потерянное настроение»

Иванова Елена Владимировна
Иванова Елена Владимировна
DOCX
139
0

В данной статье представлен план-конспект коррекционно-развивающего занятия для детей 5-6 лет под названием «Потерянное настроение». Это занятие направлено на развитие эмоциональной сферы у детей, формирование навыков коррекции своего эмоционального состояния, а также развитие чувства эмпатии и коммуникативных навыков. Главным персонажем занятия является кукла по имени Мила, которая, теряя хорошее настроение, обращается за помощью к детям.

Занятие начинается с вводной части с приветствием и знакомством. Педагог-психолог использует волшебный сундучок, чтобы создать атмосферу волшебства и ожидания. Дети активно вовлекаются в процесс, произнося волшебные слова для открытия сундучка. Появление куклы Мила задает интересный тон занятия и настраивает детей на взаимодействие. Педагог обращается к детям с вопросами о их именах и о том, как часто у них хорошее настроение.

Основная часть занятия включает различные упражнения, направленные на повышение эмоционального фона и развитие социальных навыков. Дети учатся высказываться о своих чувствах, обсуждают, какое настроение бывает, и пританцовывают под музыку. Одним из основных упражнений является работа с улыбкой, которая помогает изменить настроение, что служит важной наглядной метафорой.

В занятии также предусмотрено создание коллажа «Хорошее настроение», где дети могут проявить свои творческие способности, помогая вернуть хорошее настроение кукле. Это не только развивает художественные навыки, но и дополняет общее содержание занятия, делая его более содержательным и увлекательным. Дети работают вместе, обсуждая и выбирая изображения, которые принесут радость персонажу.

Заключительная часть занятия предоставляет детям возможность поделиться своими впечатлениями. Это способствует развитию навыков рефлексии и выразительности. В завершение занятия проходит прощальная акция с обниманиями и пожеланиями хорошего настроения, что подводит итог активному образовательному процессу. Такой метод проведения занятия позволяет создать положительный эмоциональный заряд и оставить у детей яркие впечатления.

Вам будут интересны эти конкурсы: