Занятие по нетрадиционному рисованию: Листопад
В данном документе представлен конспект занятия по нетрадиционному рисованию для детей второй младшей группы, посвященного теме «Листопад». Занятие направлено на обучение детей взаимодействию с природой, знакомство с осенними листьями и яркими цветами, характерными для данного времени года. В процессе занятия малыши познакомятся с гуашевыми красками, развивая свои художественные навыки и восприятие окружающего мира.
Педагог в игровой форме вводит детей в тему занятия, рассказывая о приходу осени и задавая загадки, как будто хитрый осенний ветерок приглашает их в мир осенних приключений. Важно не только развивать у детей художественные способности, но и формировать у них умение наблюдать, анализировать и делиться своими впечатлениями от происходящего вокруг. Этот процесс сделает занятия не только познавательными, но и увлекательными.
Во время занятия предусмотрены игры, такие как «Собираем листья», где дети в игровой форме могут понять, какие цвета существуют у листьев и как они меняются целый год. Далее, используя естественные материалы, дети создадут свои уникальные картины, обучаясь работать с цветом и фактурой. Такой подход способствует развитию моторики рук и креативности маленьких художников.
Важным элементом занятия является использование билингвального компонента, что помогает детям учиться новому языку через увлечения и творчество. Например, такие слова, как «листья», «жёлтый», «красный» превращаются в играх в новые знания, делая процесс обучения легким и интересным.
Конспект занятия включает подробный ход работы, что позволяет воспитателям легко адаптировать его для своей группы и соблюдать все основные цели и задачи. Ближе к концу занятия дети имеют возможность показать свои работы, что помогает формировать уверенность и желание делиться своими успехами с родителями. Таким образом, итоговые работы детей развивают их самовыражение и художественное восприятие.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО НЕТРАДИЦИОННОМУ РИСОВАНИЮ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Тема: «Листопад» _______________________________
Техника: печатание листочками
Цели: знакомство с нетрадиционным методом рисования. познакомить детей с красками желтого, красного, зеленого и коричневого цвета. развивать память и внимание детей, развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками, развивать художественное восприятие, развивать моторику рук, воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, воспитывать у детей отзывчивость на музыку.
Материалы: кисти, губки, гуашевые краски, салфетки, опавшие листья.
Билингвальный компонент: листья-жапырақтары, жёлтый-сары, красный-қызыл, листопад-қоңыр күз
Ход занятия. Сегодня к нам в гости пришла кукла, он хочет узнать про осень. Поможем кукле? Да.
В: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте ее.
Утром мы во двор идём -
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Д: Осень.
В: Да дети, правильно, речь идет об осени. А теперь скажите мне, какие изменения происходят осенью?
Д: падают листья, желтеет трава, идут дожди.
В: Да дети, правильно, осенью часто идут дожди, опадают листья, желтеет трава, на дорогах собираются лужи. Под ногами шуршат листья. Такое красивое время года. А какие дни осенью?
Д: Холодные.
В: Правильно дети, осенью холодно, несмотря на то, что днем выходит солнышко, утром и вечером холодно. Поэтому люди одеваются теплее. А вот вы что одеваете осенью?
Д: Куртки, брюки, шарфы.
В: Да дети, правильно, если не будем тепло одеваться, можно простудиться. А что люди держат в руках во время дождя?
Д: Зонтик
В: давайте посмотрим в окошко и скажем какое время года сейчас.
А осенью у нас что меняется?(ответы детей). А с деревьями у нас что происходит?(ответы детей)
Подходим к столу, посмотрите, что лежит на наших столах. Что это? конечно же это листочки, а какого цвета наши листочки?
-Зеленого, жёлтого, красного.
В: правильно ребята, а давайте мы с ними поиграем.
Дует, дует ветерок
Дует, надувает
Жёлтые листочки
С дерева срывает
И летят листочки
Кружат по дорожке
Падают листочки
Прямо к нам под ножки.
Дети берут разноцветные листья, подбрасывают их на воздух, кружатся.
В: Как красиво листочки падают! Как их много! Они ложатся на пол красивым ковром.
А давайте мы с вами поиграем в подвижную игру «Собираем листья»
На полу раскладываются листья. Детям надо поднимать по одному листочку, приносить воспитателю, и определить в какое ведро положить (вёдра по цвету листьев) .
Ребята, а где растут листочки?
Д: На деревьях
В: верно на деревьях, а сейчас где листочки? (ответы детей) А давайте мы с вами нарисуем листопад при помощи листочков?
Для начала разомнем наши ладошки с помощью пальчиковой гимнастики, давайте вместе её сделаем.
Есть у вас ребята волшебные ладошки?
Ими можно рисовать
Ими можно поиграть
Хлоп, хлоп, хлоп
Будем вместе рисовать
И друг-другу помогать
В: Ну конечно же будем друг с другом рисовать, и друг-другу помогать.
Давайте сядем на стульчики. Далее объяснение воспитателя: взять губку, набрать в тарелке краску, затем нанести губкой краску по листу и приложить листочек к листу бумаги так, что бы получился отпечаток листика.
Дети покажите, как вы умеете прикладывать листочки к листу бумаги (дети показывают)
Далее индивидуальная работа.
(Опустите губку в тарелку с гуашью, приложите к листу . Вытираем ручки влажной салфеткой) Молодцы!
Физминутка
У дерева ствол (прижать ладони одну к другой тыльной стороной)
На стволе много веток (растопырить пальцы)
А листья на ветках зелёного цвета. (шевелить кистями и пальцами)
Ребята давайте немного расслабимся, сделаем упражнения
Расслабляющая упражнение.
Деревья качаются. Листики улетают. (выполняется под спокойную музыку)
Предлагает игру : «Повтори-запомни»: листья-жапырақтары, жёлтый-сары, красный-қызыл, листопад-қоңыр күз.
В: Как вы рисовали, загляденье просто!
Ребята, давайте нашим родителям наши рисунки покажем, повесим их на выставку. А вам, что понравилось друзья? (ответы детей) Что мы сегодня с вами делали?(Рисовали) Что рисовали? А как мы рисовали листопад , с помощью чего?(Листочков) Вам понравилось рисовать?
