Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Квест для детей старшей группы: помощь красавице Осени

Квест для детей старшей группы: помощь красавице Осени

Васешенкова Оксана Владимировна
Васешенкова Оксана Владимировна
DOC
201
0

Квест для детей старшей группы «Необыкновенное путешествие или помощь красавице Осени» является отличным инструментом для развития познавательных и физических способностей у детей. Игра не только способствует их инициативности и самостоятельности, но и наполняет время яркими эмоциями и весельем.

Целью данного квеста является создание увлекательной обстановки, в которой дети смогут раскрыть свой потенциал. Главная задача – помочь красавице Осени, которую заколдовал злой волшебник Дуремар. Для этого детям предстоит найти волшебное яйцо, в котором хранится магическая сила колдуна.

Каждое испытание требует от участников активности и ловкости. Дети пройдут через множество заданий: от «Пройди по мостику с закрытыми глазами» до «Нарисуй осенний лес с закрытыми глазами». Эти упражнения не только развивают физические навыки, но и способствуют формированию социальных и коммуникативных умений.

В процессе игры ребята учатся сотрудничать, принимать решения командой и проявлять терпение. А увлекательная история, где на кону стоит судьба красавицы Осени, делает каждое испытание еще более увлекательным и значимым для детей. В итоге, они не только научатся определять фрукты и овощи осязательно, но и получат незабываемый опыт дружеского общения и командной работы.

После успешного завершения всех заданий дети откроют ларец с магическим яйцом, и проклятье с красавицы Осени будет снято. Все участники смогут услышать благодарность от Осени, что подчеркивает важность коллективной работы и уважения к окружающим.

Предпросмотр

Квест – игра для детей старшей группы «Необыкновенное путешествие или помощь красавице Осени» Цель: создание условий для развития познавательных и физических способностей у детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.
Задачи:

  1. Формировать умение детей определять овощи и фруктыосязательно-двигательным обследованием

  2. Развивать физические способности, ориентировку в пространстве, память

  3. Формировать социально коммуникативные навыки сотрудничества

Орг. Момент
Ребята я сегодня получила письмо от красавицы Осени, в котором она просит о помощи. Злой волшебник Дуремар заколдовал ее и теперь на смену лету придет теперь проказница Зима. Осень просит помочь снять колдовство, а для этого надо добыть волшебное яйцо Дуремана, в котором и хранится магическая сила колдуна. Открыв его, проклятье спадет с Осени. Ну что ребята, поможем Осени? Основная часть Но, чтобы добыть волшебное яйцо нужно пройти ряд испытаний с закрытыми глазами. Д.игра «Пройди по мостику с закрытыми глазами». Задача команды не сойти с мостика. Кто упал, воспитатель помогает выйти из воды, и игрок еще раз выполняет задание. После игры воспитатель развязывает глаза игрокам, спрашивает о впечатлениях детей и обращает внимание на карточку с изображением осени. Дети поднимают и читают название следующего испытания. Д.игра «Узнай на ощупь». Дети на ощупь с закрытыми глазами угадывают фрукты и овощи. После задания дети снимают повязки, и воспитатель напоминает, что нам надо найти яйцо Дуремана, а здесь его нет. Проверяют мешок, где лежали овощи и фрукты и находят следующее задание. Д.игра «Узнай по вкусу». Но где, же оно? Где искать дальше? Дети видят прикрепленное к тарелке задание-подсказка. Детям вновь завязывают глаза на столе на тарелке лежат настоящие фрукты, и каждый игрок команды пробует на вкус и называет. После того как дети сняли повязки воспитатель напоминает о том, что им нужно найти волшебное яйцо. Д.игра «Нарисуй осенний лес с закрытыми глазами». Дети с закрытыми глазами с помощью коричнево карандаша рисуют лес. Окончив работу, дети снимают повязки и замечают, что на другой стороне листа нарисован план лабиринта. Дидактическая игра «Иди на голос». Натянуты веревки, дети поочередно с завязанными глазами идут на голос педагога (или на другой звуковой сигнал). При этом они сначала определяют и словесно обозначают направление движения: «Я иду направо», «Я иду вперед» и т. п. Педагог спрашивает об ощущениях детей, когда они были с закрытыми глазами. (Ответы детей.) Когда все проходят, дети обнаруживают ларец, открывают, а там лежит магическое яйцо. Дети открывают яйцо, и проклятье спадает с красавицы Осени. Включается аудиозапись, дети слышат слова благодарности от Осени, которая в награду дарит корзину фруктов. Рефлексия
Ребята вам понравилось помогать Осени? Перед вами лежат листочки трех цветов. Желтого цвета – вы что-то хотели бы изменить в путешествии. Зеленого цвета – вам не понравилось путешествие. Красного цвета – я люблю путешествовать. Дети выбирают листочки и поясняют свой выбор.