Что такое дружба: занятие для дошкольников
Документ представляет собой конспект занятия для дошкольников на тему «Что такое дружба», которое имеет целью обогащение словарного запаса детей, формирование навыков взаимопонимания и сотрудничества. Дети познакомятся с эпитетами и синонимами, а также узнают о пословицах и поговорках, связанных с дружбой. Кроме того, занятие будет включать разнообразные игры и ассоциативные упражнения, способствующие развитию социально-коммуникативных навыков и творческого мышления.
План занятия включает приветствие, обсуждение настроения, различные игры, такие как «Семьи слов», «Круг друзей» и «Да-да-да, Нет-нет-нет». Это создаст атмосферу доверия и взаимопомощи среди детей. Занятие помогает не только развить речь, но и формирует нравственные основы личности, что является важным аспектом социализации дошкольников. Педагог может использовать различные методы, включая проблемные ситуации, чтобы задействовать детей в обсуждении темы настоящей дружбы.
В процессе занятия дети научатся не только выражать свои чувства, но и понимать эмоции окружающих. Каждый этап мероприятия напоминает строительство «Дома Дружбы», где каждый выполненный ребенком заданием является кирпичиком в этом доме. В конечном итоге, ребята смогут осознать, как важно иметь друзей, в чем заключаются настоящие ценности дружбы и как они могут быть применены в их повседневной жизни.
Конспект занятия по НОД - «Ознакомление дошкольников с художественной литературой» - «Что такое дружба»Патриотизм детям «Социализация» «Познание»Цель: обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами, конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе, активизировать мыслительную и речевую деятельность, используя проблемные и ассоциативные ситуации, формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость); закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.План:1. Приветствие2. Беседы о настроении3. Игра «Семьи слов»4. Игра «Круг друзей»5. Игра «Да-да-да, Нет-нет-нет»6. Пословицы и поговорки о дружбе7. Портрет друга8. Песня о «Дружбе»Оборудование: письмо, пентаграмма, кирпичи для дома, подушки, белая бумага на каждого ребёнка, фломастеры на столах. Дерево со словом «Дружба», Листики с рисунками о пословицах.Ход занятия:(Дети входят в зал здороваются с гостями).Вос-ль: придумано кем-то просто и мудроПри встречи здороваться «Доброе утро»Доброе утро солнцу и птицамДоброе утро улыбчивым лицам!- Доброе утро, ребята!Вос-ль: - Ребята, как вы приветствуете, друг друга, когда приходите утром в детский сад?(Ответы детей- Доброе утро, Здравствуйте, Привет, Рада вас видеть). Ребята еще можно здороваться не только словами, но и жестами, взглядом.- Давайте поздороваемся со своими товарищами не словами а, своим телом.Приветствие!- Когда я хлопну один раз в ладоши, вы пожмете друг другу руки.Два хлопка – дотронетесь лопатками.Три хлопка- спинами.(Дети проходят на стульчики и садятся)Вос-ль: Ребята, сегодня утром в Детский сад почтальон принес письмо (Зачитывает письмо). Вы помните, кто такая Шапокляк?Вос-ль: Ребята, давайте расскажем Шапокляк про дружбу все, что знаем.- Вы помните, что это не так просто, рассказывать о дружбе: нам предстоит пройти длинный путь, и выполнить ни одно задание. Я предлагаю вам построить сегодня Дом Дружбы! Ребята. Каждое задание это один кирпич, а каждый кирпич это часть дома, нашего Дома Дружбы.Но кирпичи для дома будут особенные, их мы получим, если выполним задания.И так в путь. (Звучит музыка)2. «Настроение » (Дети подходят к столу, на котором лежат пентаграммы с настроениями).Вос-ль: - Ребята, догадались, о чем мы сейчас будем говорить? (О настроении).- Как вы догадались?Дети: По выражению лица, мимике.Восп-ль: Правильно, настроение - это душевное состояние.Восп-ль: - Ребята, посмотрите внимательно на лица гномиков и найдите одинаковые. Какое у них выражение лица? (Грустное, радостное, мрачное, безрадостное, обиженное, печальное).Восп-ль: - Ребята, с чем можно сравнить это настроение?Дети: - С серой тучей, пасмурным небом, тающей сосулькой и т.д.
Восп-ль: - Ребята, а теперь найдите гномика, по выражению лица которого можно предположить, что у него много друзей?- Почему вы так считаете?Дети: - У него лицо счастливое, веселое.Восп-ль: - С чем можно сравнить его настроение?Дети: - С солнышком, распустившимся цветком, пушистым облачком в голубом небе, радугой и т.д.Восп-ль: - Молодцы ребята! Мы прошли первый этап пути и научились по выражению лица настроение другого человека. И можем заложить первый кирпич Дома Дружбы.(под музыку дети подходят ко второму кирпичику, возле которого нарисовано дерево, в его корнях написано слово «дружба»).Восп-ль: - Ребята, что за слово хранит это дерево?- У слова «дружба» есть слова - родственники.- Давайте назовем слова похожие на него.Игра «Семья слов»Дети: - Дружить, дружок, дружеский, дружочек, дружелюбный, дружище …- Ребята хочу предложить еще одну игру, которая называется «Мир без друга»-Я буду начинать предложение, а вы его заканчивать.1. Мир без друга был бы не интересен, потому что…2. Мир без друга был бы безрадостным, потому что…3. Мир без друга был бы мрачным, потому что…Восп-ль: - Ребята, посмотрите на нашем дереве, выросли удивительные листья?- эти листья особенные они могут нам вспомнить пословицы о Дружбе!Дети: (по - одному подходят, снимают с листика рисунок, и по рисунку рассказывают пословицу).Вос-ль: - Молодцы ребята, второй этап пути вы тоже прошли успешно справились с заданием.- Второй кирпичик в нашем Доме Дружбы можно заложить. Идем дальше.Восп-ль: - А теперь друзья, я хочу узнать крепкая ли у вас дружба?Игра «Круг друзей» (на подушках)(Дети, сидя в кругу и хором читают стихотворение)Собрались все дети в круг,Я – твой друг, и ты – мой друг.Крепко за руку возьмемсяИ друг другу улыбнемся!Улыбаясь, берут друг друга за руки, поднимают их вверх и произносят: - «Один за всех, и все за одного».Игра «Да-да-да, Нет-нет -нет»Восп-ль: задает вопросы, а дети отвечают хором.1. Сильные руки бросятся в драку (нет-нет- нет)2. Добрые руки погладят собаку (да-да-да)3. Умные руки умеют играть (да-да-да)4. Добрые руки будут обижать (нет-нет-нет)5. Ласковые руки умеют лечить (да-да-да)6. Сильные руки будут дразнить (нет-нет-нет)7. Будем крепко мы дружить (да –да -да)Восп-ль: - Вы все ребятаВы все ребята дошколятаНикого в беде не бросимНе отнимем, а попросимВсем нам будет хорошоВместе радостно, легкоВосп-ль: - И с этим заданием справились. Ставим третий кирпичик. Продолжаем путешествовать, идем по направлению к четвертому кирпичику.Восп-ль: - Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру, игра называется«Трон дружбы»Правила игрыДети встают в круг в центре – Трон (т.е. стул) дружбы.Под музыку дети бегут по кругу. С остановкой музыки кто-то садится на стул, и все говорят ему приятное слово.Восп-ль: - Молодцы, справились с заданием. Четвертый кирпичик закладываем в наш Дом Дружбы. Идем дальше.Выбегают две мышки.Сценка.Восп-ль: - 1. Ребята, как вы думаете, почему у мышей нет друзей?2. Ребята, а посоветуйте мышкам, как найти друзей?3. Ребята, что им нужно сделать, чтобы Кот Леопольд их простил?(Ответы детей)Восп-ль: - Дорогие мыши, надеюсь, вы поняли, что нужно делать чтобы у вас было много верных и хороших друзей? Оставайтесь с нами и давайте все вместе спаем песню о дружбе, и заложим пятый кирпичик Дома Дружбы. Песня о дружбе.- Ребята, Мы помогли мышкам и теперь можем поставить последний кирпич в наш Дом Дружбы.Восп-ль: - Как много трудных заданий вы выполнили, как много вы знаете о Дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами.Восп-ль: - А кто же будет жить в нашем Доме Дружбы?Дети: - В окошко нужно поместить друзей, чтобы было не только светло, но и весело!Ярче солнечных лучейДружба в целом светеВедь с друзьями веселей
