Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

В этой статье представлена технология организации учебной деятельности для средней группы, основанная на стихотворении казахского поэта М. Алимбаева «На что похоже солнце?». Данная методическая разработка нацелена на знакомство детей с произведением, развитие их слушательских навыков и воображения, а также на формирование умений выразительно и эмоционально передавать свои впечатления от услышанного.

Основной целью занятия является не только ознакомление детей с поэзией, но и развитие у них чувства языка, интонационных оттенков и умения анализировать смысловые образы стихотворения. М. Алимбаев, как мастер слова, создает прекрасные образы солнечного света и природы, что позволяет детям глубже понять красоту окружающего мира.

Учебный процесс будет структурирован на этапе мотивации, где дети разгадывают загадки, связные с темой солнца. Это позволяет создать интерес и вовлеченность в занятие. Использование визуальных материалов, таких как портрет поэта и иллюстрации, обогащает занятия и создает яркий, незабываемый опыт для детей.

Ключевыми моментами занятия являются чтение стихотворения, обсуждение его содержания, а также возможность для детей поделиться своими мыслями о том, на что может походить солнце. Таким образом, в процессе обучения активно развиваются навыки мелкой моторики и коллективного взаимодействия, что имеет огромное значение для общего развития ребенка.