Занятие по музыке: Познаем город через творчество
В рамках этого занятия мы предложим детям уникальное путешествие по нашему городу, где каждый шаг будет сопровождаться музыкой и весельем. Занятие направлено на развитие у детей чувства ритма и способности воспринимать музыку разных жанров. Мы начнем с того, что дети познакомятся с картой города, изучая его основные культурные памятники и места, которые могут вызвать у них интерес.
Наш музыкальный руководитель представит детей путеводителю – глобусу, чтобы изучение города стало интерактивным и увлекательным. Занятие включает в себя различные музыкальные инструменты, а также элементы театра, что позволит детям не только слушать музыку, но и участвовать в её создании и интерпретации.
Мы будем учить детей исполнять простые музыкальные произведения, такие как известная песня «Едем, едем», что поможет развить у них ритмичность и чувство ансамбля. Это не только укрепит навыки игры на ложках, но и вовлечет детей в мир танца, где они смогут выразить свои эмоции при помощи движения.
Кроме того, во время занятия дети получат возможность рисовать, сочинять и обсуждать, как музыка влияет на их настроение. Музыкальные произведения будут подбираться в зависимости от темы, например, при прослушивании «Весны» Вивальди мы наладим диалог о весеннем настроении, простых радостях и красоте природы.
Важно, что занятия не только развивают музыкальные навыки, но и формируют эмоциональный интеллект и способность к сопереживанию, что так важно в раннем возрасте. Завершится занятие дружным хоровым пением и радостными играми, закрепляющими все полученные навыки и знания. Мы уверены, что дети уйдут с позитивным настроением и новыми впечатлениями.
Конспект
Подготовила (автор)
Музыкальный руководитель
МАДОУ Д/С № 21 «Росинка»
Боцман Г.Х.
Программное содержание:
Приобщить детей к слушанию музыки. Учить различать оттенки настроений в музыке, вызвать у детей эмоциональные отклик.
Закреплять умение передавать ласковый, спокойный характер песни. Развивать чистоту певческой интонации.
Передать своё отношение средствами музыки, поэзии и изобразительной деятельностью.
Учит детей ритмично играть на ложках в ансамбле.
Учить детей танцевать с предметами (султанчики).
Материал:
Карта города
Султанчики
Автобус
Картины
Ложки деревянные
Карусель
Аудиозаписи
Музыкальный руководитель: «Добрый день! Я вновь рада всех вас видеть. Ребята, сегодня мы с вами на мгновение прикоснёмся к прекрасному, интересному, что есть в нашем городе. И всё это нам знакомо. А узнать обо всём этом мы сможем, если, отправимся с вами в путь, а поможет нам в этом вот такая небольшая карта нашего города. Посмотрите, какая она интересная (рассматривают).
Смотрите, здесь нас ждёт дружок – путеводитель (глобус), который будет нам показывать дорогу. А вот и автобус подали, сейчас отправимся в путь».
Воспитатель: «Мальчики не забудьте пропустить девочек вперёд (садятся в «автобус»)».
Музыкальный руководитель: «Все разместились, всем удобно? Тогда вперёд! А чтобы было веселее, давайте споём».
Песня «Едем, едем»
сл. Е. Макшанцевой, муз. Е. Тиличеевой
Музыкальный руководитель: «Стоп! Приехали! Где же остановился наш автобус и наш дружок - глобус. (смотрят)».
Музыкальный руководитель: «Узнаёте? Да это же «Хореографическая школа». Как вы думаете, чем же занимаются дети, которые сюда приходят».
Дети: «Танцуют»
Музыкальный руководитель: «Правильно танцуют. А мы с вами умеем танцевать? Конечно! Давайте потанцуем».
«Танец с салютиками»
аудиозапись «Город мечты»
Музыкальный руководитель: «Прогуляемся по городу? Беритесь за руки и на прогулку».
(идут парами по залу и подходят к карте)
Музыкальный руководитель: «А это наша «Художественная школа». Чем же здесь занимаются ребята»?
Дети: «Рисуют»
Музыкальный руководитель: « Я приглашаю вас присесть и полюбоваться картинами, которые нарисовали юные художники. Рассматривать их мы будем под прекрасную знакомую нам музыку».
Музыкальный руководитель: « Ребята, как называется это музыкальное произведение? А фамилия композитора?»
Дети: Пьеса называется «Весна».
Музыкальный руководитель: «Правильно, и напомню вам кто написал это произведение – итальянский композитор – Антонио Вивальди. Какая это музыка по характеру? Какое настроение она передаёт?»
Дети: «Музыка радостная, солнечная, звонкая, весенняя. Когда слушаешь эту музыку, появляется весеннее настроение, так и хочется бежать по улице и играть там».
Музыкальный руководитель: «Что рассказывает нам музыка о весне?»
Дети: «В музыке слышно как тают сосульки, журчит ручеёк и даже капают капельки. И ещё слышно как звонко поют птички».
Музыкальный руководитель: «А как вы догадались, что поют птички? Какой музыкальный инструмент выразительно передаёт пение птиц?»
Дети: «Скрипка и играет она звонко – презвонко.»
Музыкальный руководитель: «Правильно, мы ещё раз послушаем это произведение, когда услышите пение птиц, вы громко хлопайте в ладошки».
Музыкальный руководитель: «А теперь такое задание: выбрать из двух картин, ту картину, которая подходит для нашего музыкального произведения. Кто выберет? Кто покажет?»
Дети: «Вот эта картина (показывает указкой)»
Музыкальный руководитель: «Почему ты так думаешь?»
Дети: «Снег уже почти растаял, появились ручейки и на деревьях сидит много птичек».
Музыкальный руководитель: «Правильно, Лиана выбрала картину. А на этой картине изображена ранняя весна: ещё много снега, вокруг одни сугробы, и не видно и не слышно птичек».
Музыкальный руководитель: «Ребята, пока мы с вами слушали музыку, наш дружок без нас двинулся в путь. Где же он остановился?»
«Музыкальная школа»
И я вновь хочу вас спросить: чем же здесь ребята занимаются»?
Музыкальный руководитель: «Мы тоже с вами умеем петь. Пришло время разогреть наши голосочки, чтобы они были звонкие».
(Дети распеваются, пропевая звукоряд на словах:
«Звонко мы поём
Дружно мы поём
Чисто мы поём
Тихо мы поём
Быстро мы поём»
Послушайте загадку: Кто вас, детки, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз
Кто заботиться о вас?
Дети: «Мама»
Музыкальный руководитель: «Да, ребята. Где бы вы не находились, мама всегда рядом с вами, всегда мы чувствуем её заботу и ласку».
Песня: «Это мама моя»
сл. Т. Орловой, муз. Т. Потапенко
Музыкальный руководитель: «Певцы – вы молодцы!
Посмотрим, теперь какие вы музыканты.
Звонкие, резные
Ложки росписные
От зари и до зари
Веселятся ложкари».
Оркестр «Весёлые ложкари»
Музыкальный руководитель: «А теперь мы дружно пойдём все в наш детский парк, куда любит ходить все ребята со своими родителями, и покатаемся на карусели».
Игра: «Катание на карусели»
Музыкальный руководитель: «У нас в городе есть много замечательных мест, но мы побываем там, в следующий раз. До новых встреч!»
