- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по драме «Путешествие на воздушном шаре» в детском саду «Жулдызай»
- →
Занятие по драме «Путешествие на воздушном шаре» в детском саду «Жулдызай»
В этом документе представлена технология занятия по драме, разработанная воспитателем И.П. Кучерюк для средней группы детского сада «Жулдызай». Занятие направлено на развитие у детей чувства дружбы, доброжелательности и творчества через театрализованные игры и поэтические формы общения.
Тематика занятия «Путешествие на воздушном шаре» создает уникальную атмосферу для детей, позволяя им развивать воображение и коммуникативные навыки. Воспитатель, используя воображаемые путешествия, показывает детям, как важно взаимодействовать друг с другом, находить в себе смелость и инициативу для самовыражения.
В ходе занятия дети принимают участие в различных игровых формах, которые помогут им не только улучшить свои навыки общения, но и приобрести элементарные навыки этики. Познавая окружающий мир и взаимодействуя с ним, они учатся вежливости и уважению друг к другу.
Технологическая карта включает подробно описанные этапы занятия, от мотивационного этапа до рефлексивного, где дети делятся своими впечатлениями и эмоциями. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс и создает условия для их свободного самовыражения.
Использование музыкальных и игровых элементов, таких как шапочки-маски диких животных, делает занятие более интерактивным и увлекательным. Дети учатся изображать различных персонажей, проявляя свою креативность и артистические способности, что является важной частью их развития.
Кучерюк И.П. воспитатель я/с «Жулдызай»
Занятие по драме в средней группе
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім беру саласы / Образовательная область: «Коммуникация» Білім бөлімдері/ Раздел : «Драма» Тақырып/ Тема: «Путешествие на воздушном шаре»Мақсаты/Цель: Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу. Способствовать созданию радостного эмоционального настроя. Развивать фантазию , инициативу, творческое отношение к театрализованной игре , желание в ней участвовать учить находить средства выражения образа в мимике, жестах. Формировать у элементарные навыки этики. Сөздік жұмыс / Словарная работа, Билингвальный компонент: рябь, зыбь, аю,коян. Қолданылатын кұрал-жабдықтар/ Материал к занятию: колпачок, аудиозапись спокойной музыки, голоса птиц, шапочки наголовники для игры.
ІС-әрекет бөлімдері
Этапы деятельности
ТәрбиешІнІң – әрекетІ
Действия воспитателя
Балалардың іс –әрекеті
Деятельность
детей
Ынталандыру,сезімді ояту
Мотивационно - побудительный
Воспитатель собирает детей в хоровод со словами :
В хоровод, в хоровод
Здесь собрался народ
Раз, два, три- начинаешь ты! надевает на себя колпачок и ласково обращается к рядом стоящему ребенку. Например: Оленька, доброе утро! Уточняет ,какие добрые и ласковые слова мы можем произносить , обращаясь к своим друзьям (Здравствуйте, как я рада тебя видеть; какой красивый у тебя бантик,( красивая рубашка и т.д) Воспитатель передает колпачок следующему ребенку , который должен, в свою очередь ласково обратиться к стоящему с ним рядом, и т.д.
Становятся в хоровод.
Играют в игру, называют ласковые слова, обращаясь друг к другу.
Ұйымдастыру – ізденушілік
Организационно - поисковый
Игра « Путешествие на воздушном шаре «Представьте себе»
Воспитатель обращается к детям : Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие на воздушном шаре.. Воспитатель предлагает: устраивайтесь поудобнее , готовы? Полетели…
Стимулируя воображение детей , воспитатель восхищенно говорит :
-Посмотрите , какое внизу под нами озеро, а на нем мелкие волны, которые называются рябь, зыбь. А вдалеке виднеется лес.
-Ой, что- то случилось с нашим воздушным шаром ! Мы теряем высоту! Держитесь крепче! Мы приземлились!
-Куда же мы попали ребята? Давайте оглядимся .
Ребята, мы с вами в лесу ! ( Включается запись голосов певчих птиц, шума леса.)
-А кто же живет в лесу? – спрашивает воспитатель и раздает детям шапочки –маски диких животных.
-Я сейчас закрою глаза , и вы превратитесь … в кого же? Под слова: «Раз, два, три четыре, пять . Мы решили поиграть.
Мишка, заяц и лиса- начинается игра!»
Воспитатель пытается угадать , кого они изображают.
Эта игра проводится несколько раз Дети меняются шапочками, а это значит , что меняются персонажи.
Собирает детей, говорит, что пора лететь в д/сад.
Дети вместе с воспитателем строят из стульчиков «корзинку» воздушного шара.
Отправляются в полёт.
Имитируют полёт на воздушном шаре.
Отвечают на вопросы.
подражают движениям диких животных
«летят в д/сад»
Қорытындылау - Өзін – өзі бағалау
Рефлексивно - Корригирующий
Какое замечательное было путешествие. Вам понравилось? Что вам запомнилось в этом путешествии? Что вам понравилось больше?
Рефлексия «Разноцветные воздушные шарики»
Отвечают на вопросы.
Выбирают шарик .
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу керек/Знать: Повадки животных.
Түсіну/Иметь:Представление об элементарных навыках этики.
Жасай білу/Уметь: Находить средства выражения образа в мимике, жестах .
Тәрбиеші/воспитатель: Кучерюк И.П.
