- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Календарно-тематическое планирование для дошкольников на 2016-2017 учебный год
- →
Календарно-тематическое планирование для дошкольников на 2016-2017 учебный год
Календарно-тематическое планирование является неотъемлемой частью подготовки дошкольников к обучению в школе. В этом документе представлены подробные описания занятий, направленных на развитие мышления, рассуждения и воображения у детей. Занятия по программе «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» помогут детям освоить основные понятия, которые станут основой для успешного обучения в будущем.
Программа охватывает 30 учебных недель, разделённых на 4 четверти. Каждый урок посвящен определённой теме, начиная с знакомства с учебником и заканчивая изучением пространственных отношений. Составитель, Щербакова Лариса Всеволодовна, представила уникальную методику, основанную на ожиданиях и потребностях детей в предшкольный период.
Важно отметить, что занятия включают игры, которые развивают математические представления. К примеру, распознавание простейших геометрических фигур, освоение порядкового и количественного счёта, а также сравнение предметов по размеру и цвету. Эти навыки помогут детям не только в школе, но и в повседневной жизни.
Каждый урок содержит практические задания, целью которых является создание увлекательной и доступной среды обучения. Дошкольники научатся правильно ориентироваться в пространстве, развивать наблюдательность и критическое мышление. Каждый блок включает в себя разнообразные упражнения на сравнение, сопоставление, а также решение логических задач.
В заключение, данное календарно-тематическое планирование предлагает всесторонний подход к обучению дошкольников, уделяющий внимание как умственным, так и эмоциональным аспектам развития. Это поможет создать тёплую и интересную атмосферу, способствующую активному обучению и личностному росту каждого ребёнка в предшкольный период.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Енисейская средняя общеобразовательная школа»
Бийского района Алтайского края
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
Ряполова Любовь Викторовна
«__»________________2016г.
Календарно-тематическое планирование
раздела «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования
«Предшкольная пора» под ред.Н.Ф.Виноградовой
на 2016-2017 учебный год
Класс предшкольной подготовки.
Составитель: Щербакова Лариса Всеволодовна
Календарно- тематическое планирование
по разделу «Учимся думать , рассуждать, фантазировать»
30 учебных недель , 3 часа в неделю, всего 90часов.
I четверть 7 уч.нед.
чество
часов
Примерные сроки изучения
1
Знакомство с учебником. Порядковый счет предметов. Игры на формирование элементарных математических представлений.
1
Сентябрь
14.09.
2
Прямой и обратный счет предметов. Сравнение предметов по цвету и размеру , Ориентирование в пространстве.(внизу, посередине, сверху).
1
15.09.
3
Распознавание простейших геометрических фигур: прямоугольник, треугольник, круг, квадрат. Решение логической задачи: «Какой фигуры не хватает?»
1
20.09.
4-5
6-7
Знание числового ряда.Число и цифра 1. Сравнение предметов по количеству.
Знание числового ряда Активизация понятий «один», «много» Числа и цифра 2. Счет до 10 «двойками».
2
2
21.09
22.09.
27.09.
28.09.
8-9
Сравнение предметов по величине. Сравнение множеств. Понятия «выше», «ниже».
2
29.09
4.10 Октябрь
10-11
Знание числового ряда. Число и цифра 3. Состав числа 3.
2
5.10
6.10
12
Порядковый и количественный счет предметов. Закрепление знания цветов. Число и цифра 1,2,3.
1
11.10
13
Сравнение предметов по величине, цвету, размеру.
1
12.10
14
Ориентирование в пространстве: «вперед – назад», «слева – справа».
1
13.10
15
Счёт до 10 в прямом и обратном порядке.
1
18.10
16
Знание числового ряда. Число и цифра 4. Состав числа 4. Знакомство с задачей.
1
19.10
17
Ориентирование в пространстве. Закрепление знания цветов.
1
20.10
18
Сравнение геометрических фигур, составление фигур из частей. Сходство и различие по размеру и форме.
1
25.10
19
Упражнения на развитие наблюдательности. Пространственные отношения: «перед – за», «ближе – дальше.
1
26.10.
20
Пространственные отношения: «ближе – дальше», «впереди – сзади – сбоку». Закрепление знаний о числе и цифрах 1,2,3,4.
1
27.10
21
Определение формы предметов. Сравнение предметов по величине.
1
28.10
Итого 21 час
II четверть 7 уч.нед.
Количествочасов
Примерные сроки изучения
1
Ориентирование и перемещение в пространстве: «быстрее-медленнее», «ниже-выше».
1
Ноябрь
8.11.
2-3
Знание числового ряда. Порядковый счет предметов. Число и цифра 5.
2
9.11.
10.11.
4
Умение планировать предстоящую деятельность.Составление задач по рисунку. Решение задач.
1
15.11.
5
Сравнение предметов по величине. Порядковый счет.
1
16.11.
6
Сравнение предметов по количеству. «Больше – меньше». Способы выравнивания. (+1, -1)
1
17.11.
7
Сравнение предметов по количеству. Сопоставление числа и количества.
1
22.11.
8-9
Узнавание и называние числа и цифры 6. Порядковый счет предметов до 6. Состав числа 6.
2
23.11.
24.11.
10-11
Отношения между соседними числами натурального ряда. Число и цифра 7. Состав числа 7. Порядковый счет до 7. Способы выравнивания.
2
29.11
30.11
12
Распознавание простейших геометрических фигур. Сравнение предметов по количеству и форме. Вершины, стороны, углы геометрических фигур.
1
Декабрь
1.12.
13
Закрепление знаний об отношениях между соседними числами натурального ряда, геометрических и пространственных представлениях.
1
6.12.
14
Сравнение чисел между собой и соответствующим количеством предметов. Учимся рассказывать о том, что видим.
1
7.12.
15-16
Узнавание и называние числа и цифры 8. Состав числа 8. Сравнение с числом 7. Порядковый счет до 8.
2
8.12
13.12.
17
Сравнение предметов по величине «толстый – тонкий», «длинный – короткий», «высокий – низкий
1
14.12
18-19
Умение планировать предстоящую деятельность. Решение арифметических задач на сложение. Знаки действий: «+», «-», «=».
2
15.12.
20
Сравнение предметов по количеству и величине.
1
20.12.
21
Распознавание простейших геометрических фигур. Сравнение предметов по длине, ширине, высоте. Упражнения на развитие логического мышления.
1
итого 21 час
21.12.
III четверть 9 уч.нед.
Количество
часов
Примерные сроки изучения
1-2
Наблюдение, анализ, сравнение по длине, ширине, высоте. Решение арифметических задач.
2
Январь
11.01.
12.01.
3
Сравнение предметов по величине, весу и количеству.
1
17.01.
4-5
Повторение, закрепление решения математических задач, знаний о математических знаках. Ориентирование во времени , на листе бумаги.
2
18.01.
19.01.
6
Упражнения на развитие внимания и наблюдательности.
1
24.01.
7-8
Соответствие между количеством предметов и числом . Дни недели, времена года.
2
25.01.
26.01.
9-10-11
Узнавание и называние числа и цифры 9. Порядковый счет предметов до 9. Состав числа 9. Решение логических задач. Геометрические фигуры.
3
31.01.
Февраль
1.02.
2.02.
12
Соотнесение числа и количества предметов. Порядковый счет предметов.
1
7.02.
13
Прямой и обратный счет предметов. Геометрические фигуры. Распознавание простейших геометрических фигур
1
8.02.
Количество
часов
Примерные сроки изучения
14
15
Ориентирование во времени. Сутки, дни недели.
2
9.02. (каникулы с 13.02 п17.02)
21.02.
16-17
Составление фигур из частей. Геометрические фигуры. Игра «Танграм»
2
22.02.
28.02
18-19
Сравнение предметов по количеству: «больше – меньше». Решение и сопоставление задач на вычитание. Знаки «-, =».
2
Март
1.03.
2.03.
20-21-22
Узнавание и называние числа и цифры 10. Состав числа 10. Порядковый счет предметов до 10.
3
7.03.
9.03.
23-24
Составление и решение задач на сложение по рисунку.
2
14.03.
15.03.
25
Ориентирование во времени. Дни недели
1
16.03.
26-27
Закрепление знаний о геометрических фигурах. Конструирование. Игра «Танграм».
2
Итого 27 часов
21.03.
22.03.
IV четверть 7уч.нед.
Апрель4.04.
5.04
3
Распознавание простейших геометрических фигур.Уравнивание множеств.
1
6.04.
4-5
Описание признаков пространственного положения: «рядом, справа, слева, около, под, на».
2
11.04.
12.04.
6
Составление и решение задач на сравнение чисел по рисунку.
1
13.04.
7
Измерение длины отрезков с помощью условных мерок.
1
18.04.
8-9
Составление и решение задач по схеме.
2
19.04.
20.04.
10
Ориентирование в пространстве. Составление рассказа по рисунку с использованием слов: «слева, справа, вверху, внизу».
1
25.04.
11
Упражнения на развитие памяти и внимания.
1
26.04.
12
Составление и решение задач по предложенному действию (на сложение).
1
27.04
13
Составление и решение задач по предложенному действию (на вычитание).
1
Май
2.05
14
Конструирование геометрических фигур из частей. Игра «Колумбово яйцо»
1
3.05
15
Упражнения на развитие памяти, внимания, фантазии.
1
4.05
16
Упражнения на развитие воображения, фантазии.
1
10.05
17
Ориентирование в пространстве: «вперед, левее, правее, чуть назад».
1
11.05
18
Упражнения на развитие внимания, воображения. Составление и решение задач на вычитание.
1
16.05
19
Учимся думать, доказывать, высказывать предположения, рассказывать о том, что видишь.
1
17.05
20
Учимся наблюдать, думать, рассказывать по картинке.
1
18.05
21
Итоговое занятие «Час веселой математики».
1
итого 21 час
19.05
Итого за год 90 часов
