Урок по аппликации: создаем зебру из бумаги
Занятие, посвященное созданию аппликации зебры, направлено на формирование у детей творческих навыков и внимания к деталям. В процессе работы малыши не только учатся разрабатывать аппликативные образы, но и исследуют различные материалы, что развивает их моторные навыки. Знакомство с зеброй в игровой форме позволяет увлечь детей, увеличивая их вовлеченность в процесс.
В ходе занятия детям будет предложено разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски, что поспособствует развитию деликатной моторики. Также они будут учиться создавать изображение животного из овалов разных размеров, что в свою очередь способствует формированию их художественного вкуса и пространственного восприятия. Кроме того, данное занятие стимулирует любознательность и самостоятельность у детей.
Не менее важным элементом занятия является анализ аппликативного образа зебры: благодаря иллюстрациям и загадкам дети учатся рассматривать объекты и внимательно относиться к их особенностям. Занимаясь творчеством, они задают вопросы, проявляя инициативу и креативность. Практика показов и составления коллажа позволяет развивать у детей чувство формы и пропорций.
В заключение занятия организуется творческий процесс, где каждый ребенок сможет представить свое изделие и обсудить его с остальными. Так, занятия не только укрепляют творческие навыки, но и создают пространство для общения и совместного творчества, что не менее важно для развития детей. В результате дети получат альбом своих работ, что будет служить не только итогом, но и мотивацией для дальнейшего обучения.
Программное содержание:
Учить детей анализировать аппликативный образ: из каких форм и как составлен.
Формировать умение создавать изображение животного из овалов разной величины, дополняя деталями из полосок.
Закреплять умение разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски. Инициировать поиск способов изображения полосок на шкурке зебры.
Развивать чувство формы, пропорций, глазомер.
Воспитывать любознательность, самостоятельность, уверенность.
Материал, оборудование:
бумажные прямоугольники белого цвета, черная, синяя, желтая, бумага, ножницы, клей, кисточки, клеенки, салфетки, иллюстрации с зебрами, стихи.
Ход занятия
Зачитывается стихотворение:
Африка, Африка – волшебный континент,
На всей большой планете земли прекрасней нет
Львы и обезьяны, зебры и слоны.
Когда же в зоопарке жывотные гостят,
В Африку вернуться все они хотят.
- Ребята, сегодня мы будем создавать необыкновеную красивую картину африканского мира – в котором будут жить очень интересные животные , а какие вы узнаете из загадки:
Что за коняшки –
на всех тельняшки?
Показ иллюстрации с изображением зебры, рассматривание, анализ: из чего состоит зебра? Какие по величине части тела?
Показ зебры выполненой в технике аппликации, просьба угадать как она сделана. Дети рассматривают изображение, анализируют и рассказывают, что зебра выполнена из белых овалов разной величины, ноги и шея – черные полоски.
Педагог выкладывает на фланелеграф два овала в разных вариантах:
Маленький овал над большим, маленький овал сверху и чуть сбоку от большого.
- Ребята, у вас на столах лежит цветная бумага, подумайте и скажите как будем делать поласатую лошадку?
- Да, мы из большого прямоугольника вырежим овал для туловища, из маленького – голову, из белого прямоугольника мы вырежим ноги и шею – 5 полосок ( показ – ставится на стол кисть руки с растопыренными пальцами : это 4 – ноги, средний палец – шея). Из маленького квадрата – два треугольника – уши.
Показ на доске.
Ребята, а что мы главное забыли сделать, чем оличается зебра от обычной лошади?
- Да, полоски. Полоски бдем вырезать из черной бумаги. Подумайти как нужно изобразить полоски и гриву. Дети предлагают варианты. Траву, солце изображаем с помощью мозаичной аппликации.
Напоминаю детям, что сейчас они сделают много картин – фотографий зебр и составят альбом.
В конце занятия рассматриваем детские работы и радуемся тому. Что лошадки веселые, резвые.
Конспект занятия кружка «Мозаичное чудо»
Составил воспитатель
Старшей группы
Ворушило Наталия Сергеевна
