Игры для художественно-эстетического развития детей
Игры по художественно-эстетическому развитию детей представляют собой уникальный способ сочетания обучения и веселья. В этих играх дети получают возможность погрузиться в мир народного искусства, изучая различные росписи и художественные промыслы. Каждый этап игры направлен на то, чтобы закрепить знания и развить навыки, необходимые для понимания и appreciation народной культуры.
Дидактические игры, такие как «Назови правильно» и «Угадай, какая роспись?», помогают детям не только развивать свои знания о народных художественных промыслах, но и учиться аргументировать свои мысли. Эти игры пробуждают интерес к традициям и искусству, формируя любовь и уважение к культуре своего края.
Одним из ярчайших примеров является игра «Составь хохломской узор», которая дает возможность детям создавать собственные художественные произведения, используя элементы традиционной росписи. Занимаясь такой деятельностью, дети учатся мыслить творчески и развивают свое воображение.
Кроме того, настольные игры, такие как «Домино», и дидактические программы, такие как «Угадай и расскажи», обеспечивают динамичные методы обучения, которые вовлекают детей в процесс. Разные форматы игр способствуют интерактивному обучению, позволяя детям углубиться в страну народного искусства, а также развивают их критическое мышление.
Игры по художественно-эстетическому развитию детей не только позитивно влияют на учебный процесс, но и формируют эмоциональную связь с родной культурой. Таким образом, эти игры становятся неотъемлемой частью программы дошкольного образования, способствуя развитию эстетического восприятия и ценности искусства в жизни детей.
Игры по художественно-эстетическому развитию детей
Дидактическая игра «Назови правильно»
Цель: Закрепить знания детей о народных художественных промыслах, их признаках. Умение найти нужный промысел среди других, обосновать свой выбор, составлять описательный рассказ.
Дидактическая игра «Угадай, какая роспись?»
Цель: Закреплять умение детей узнавать и называть ту или иную роспись; уметь обосновать свой выбор, называть элементы росписей, отгадывать загадки. Воспитывать у детей чувство гордости за родной край – край умельцев и мастеров.
Дидактическая игра «Составь хохломской узор»
Цель: Закрепить умение детей составлять хохломские узоры способом аппликации. Закреплять название элементов росписи («осочки», «травинки», «трилистики», «капельки», «криуль»). Поддерживать интерес к хохломскому промыслу.
Настольная игра «Домино»
Цель: Закрепить знания детей о декоративно-прикладном искусстве – игрушке; умение находить нужную игрушку и обосновать свой выбор. Закрепить знание об изготовлении народной игрушки и особенности каждой. Воспитывать любовь к прекрасному.
Дидактическая игра «Угадай и расскажи»
Цель: Закрепить знания детей о народной игрушке, как об одной из форм народного декоративно-прикладного искусства; узнавать игрушку по изображению, уметь объяснить свой выбор, выделять элементы росписи, её колорит и композицию узора на изделии. Развивать эстетический вкус.
Дидактическая игра «Городецкие узоры»
Цель: Закреплять умение детей составлять Городецкие узоры, узнавать элементы росписи, запомнить порядок выполнения узора, подбирать самостоятельно цвет и оттенок для него, развивать воображение, умение использовать полученные знания для составления композиции.
Дидактическая игра «Распиши платок для мамы»
Цель: Закрепить знания детей об искусстве русской шали. Развивать у детей эстетический вкус, учить составлять простейшие узоры из различных декоративных элементов (цветов, листьев, бутонов, веточек и т.д.), умение подбирать цветовую гамму узора.
Дидактическая игра «Художественные промыслы»
Цель: Закрепить знания детей о народных художественных промыслах; находить нужный промысел среди других и обосновать свой выбор.
Дидактическая игра «Собери гжельскую розу»
Цель: Закреплять умение детей составлять гжельскую розу способом аппликации по мотивам гжельской росписи, поддерживать интерес е гжельскому промыслу.
Дидактические игры «Собери матрёшку»
Цель: Закреплять знания детей о народной игрушке – матрёшке; умение собирать матрёшку из частей по способу мозаики. Выделять элементы украшения. Воспитывать уважение и любовь к народному творчеству.
