Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и развитию речи «Что мы расскажем нашим друзьям из Африки о зиме?» в подготовительной к школе группе
Ланчева Елена Анатольевна
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и развитию речи « Что мы расскажем нашим друзьям из Африки о зиме?» в подготовительной к школе группе
Цель: выявить знания детей о зиме.Образовательные задачи:
Выявить сформированность у детей целостного представления о зиме, о характерных признаках зимы, состояния погоды, осадках;
Выявить знания детей об особенностях жизни растений, животных и птиц зимой, о зимних развлечениях;
Выявить умение составлять рассказы с опорой на картинки- схемы, умение ориентироваться на плоскости.
Развивающие задачи:
Развивать речь, память, творческое воображение, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь и интерес к природе
Воспитывать умение выслушивать рассказы товарищей, уважение друг к другу
Активизация и обогащение словаря: сверкающий, хрустящий, скрипящий, мягкий, пушистый, белый, лёгкий; снежная, морозная, холодная, весёлая, радостная, волшебная; меховая, тёплая, вязанная ; вьюга, пурга, метель, снегопад.Мотивация: Утром в группу приносят письмо от детей из жаркой Африки. Воспитатель читает письмо ( может и ребёнок, умеющий читать) : «Дорогие дети из д/с № … города…! Обращаемся к вам с просьбой: расскажите нам, пожалуйста, что такое зима? Какая она бывает? Мы ничего о ней не знаем, ведь у нас её нет. Будем с нетерпением ждать ответ. Дети из жаркой Африки»
Ход:
Воспитатель: - Дети, от кого нам утром пришло письмо? Как вы думаете, сможем мы объяснить африканским друзьям - что такое зима, ведь мы с вами много знаем о зиме?
-А чтобы рассказ получился полным, чтобы мы ни о чём, и ни о ком не забыли, нам помогут картинки-схемы. Когда будете рассказывать, мы включим диктофон и ваши рассказы будут записываться. Мы отправим запись в Африку, дети послушают и узнают о нашей сибирской зиме. *** Посмотрите на первую картинку. Глядя на неё можно рассказать о погоде зимой. Погода какая? ( снежная, морозная, холодная, ветреная; зимой бывает снегопад, вьюга, пурга, метель) Вспомните пословицы о зиме:
Много снега, много хлеба;
Не было бы снегу, не было бы следу.
Снег глубок - хлеб хорош;
Снег холодный, а от стужи укрывает;
Больше снега на полях- больше хлеба в закромах;
Снег лежит, земля- не дрожит.
*** Вторая картинка о снеге.Зимой выпадает много снега. Снег какой ? ( белый, лёгкий, пушистый, сверкающий, блестящий, скрипящий, хрустящий, мягкий) *** О чём мы можем рассказать, глядя на третью картинку: солнце-месяц. Дни зимой короче, чем ночи. Солнце светит , но не греет. ***Выставляю картинку о деревьях.Что можно рассказать о деревьях зимой. (деревья без листьев- отдыхают, только у елей, сосен, кедра, пихты- зелёные иголки) *** Посмотрите на пятую картинку с изображением медведя в берлоге и птиц. Как живут звери в лесу? ( заяц и белка-поменяли шубки на зимние; накопив жир в своём теле в спячку легли: барсуки, ежи; медведи спят в берлоге, и в конце зимы у медведицы рождаются медвежата) .Что же происходит с приходом зимы у птиц? ( Перелётные птицы улетели в тёплые края, на юг . Зимующие перебрались поближе к человеку.). Каких зимующих птиц вы знаете ? ( синицы, воробьи, вороны, сороки, свиристели, снегири, совы, дятлы) *** Посмотрите на последнюю картинку. / Выставляю картинку с изображением зимней одежды/ Расскажите, о том, как люди одеваются зимой. ( Люди зимой одеваются теплее. Надевают меховые шапки и шубы, зимние сапоги, тёплые ботинки, валенки, вязанные рукавицы и шарфы, тёплые штаны и кофты) - А теперь, кто составит рассказ по картинкам обо всех изменениях, происходящих в природе с наступлением зимы?
Физ. Минутка: Снег идёт, снег идёт движения руками сверху-вниз
Дворник улицу метёт имитация движений с метлой Стороной народ идёт шагают Веселей, веселей! Заниматься нам не лень . прыгают Мы немного разомнёмся круговые движения руками, согнутыми в локтях За дела опять возьмёмся!Вопросы: -Какие зимние месяцы вы знаете? - Чем вам нравится зима?
Составление коллективного коллажа.
-Я думаю, что детям жаркой Африки будет интересно не только услышать, но и увидеть картинку о зиме. Вы её составите на ковролине. Подходите, выбирайте картинки о зиме. Какая красота у нас получилась! Я сфотографирую и мы её тоже отправим детям в жаркую Африку. Давайте подумаем, что ещё можно отправить- рисунки о зиме, фотографии с новогоднего праздника…
Итог занятия.