Осенние листья: волшебное занятие для детей
Этот конспект интегрированного занятия, подготовленный воспитателем Н. С. Богомоловой, предлагает увлекательное погружение детей в мир осенних изменений природы. Наша цель - расширить знания детей о удивительных явлениях, которые происходят с наступлением осени. Воспитанники познакомятся с тем, как изменяется палитра природы, как увядают листья, и как холодный ветер уносит их с деревьев.
Занятие включает в себя разнообразные образовательные задачи, направленные на развитие детей. Мы будем накапливать представления об осенних явлениях: утеплении людей, изменении цвета и формы листьев, а также подтолкнем детей к наблюдениям за природой. Важной частью занятия станет мастер-класс по рисованию простыми мазками, что развивает творческие способности и мелкую моторику.
Кроме того, важной задачей является воспитание любви к окружающей природе. Мы будем обсуждать, как важно заботиться о растениях и животных, и как можно помочь птицам зимой. Развивая речь и коммуникативные навыки, дети будут делиться своими впечатлениями и знаниями о лесе, и задавать вопросы, что создаст живую атмосферу обсуждения.
Предварительная работа включает в себя игры на свежем воздухе, беседы о природе и занятия по распознаванию осенних листьев. Дети будут участвовать в активных подвижных играх, где смогут не только весело провести время, но и углубить свои знания, развить внимание и ловкость. Опираясь на стихотворения, дети прочитают о красоте осени и будут исследовать различные виды листьев, что поможет закрепить знания о цветах и формах.
В конечном счете, конспект занятия «Листья осенние, листья волшебные» - это увлекательное и познавательное времяпрепровождение, которое обогатит детей новыми знаниями и позитивными эмоциями о удивительной осени.
“МБОУ Слободская школа им. Г. Н. Пономарёва”.
“СП Детский сад д. Слобода”.
Конспект интегрированного занятия в младшей группе.
«Листья осенние, листья волшебные».
Подготовила: воспитатель Богомолова Н. С.
2016 год
Цель: расширение знаний детей об осени,знакомство с техникой рисования мазками.
Задачи:
1.Образовательные:
-накапливать представление об осенних явлениях в природе: становится холодно, люди надевают теплую одежду, листья желтеют, падают на землю, птицы улетают на юг;
- совершенствовать умения участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы;
2.Развивающие:
-развитие умения замечать изменения в природе;
- закрепление знаний основных цветов;
- развитие эстетического восприятия растений;
- содействие возникновению положительного эмоционального отклика на красоту природы;
- развитие умения аккуратно работать с кистью и красками.
3.Воспитательные:
-воспитывать любовь и бережное отношение к природе, побуждать детей подкармливать птиц, не ломать ветки кустарников и деревьев;
-активизировать речевую деятельность детей (называть цвет, размер листьев, вид дерева.)
4.Здоровьесберегающие:
-стимулировать работоспособность и мышление, умение переключаться с одного вида деятельности на другой.
Оборудование: листья разных цветов, изображения деревьев, заготовки для рисования (ствол березы), кисточки, краски, стаканчики с водой.
Предварительная работа:
Рассматривание картинок и иллюстраций на тему «Осень», «Осенний лес», «Листопад».
Подвижные игры: «Листья кружатся», «Листопад», «У медведя во бору», «Собери букет».
Дидактические игры: «Подбери слова»,«Приметы осени».
«Целевая прогулка «Березка у детского сада».
Цель: формирование представления у детей о явлениях осени, знакомство с березкой.
Воспитатель: «Посмотрите, дети, наступила осень. Всю землю покрыли листья, на клумбе много цветов. Желтые деревья, желтые листья-всё желтое.
Поэтому осень называют желтой, золотой. Пойдемте, тихо побродим по листьям (листья под ногами шуршат).
Слышите, как они шуршат?
Видите, то один листик летит к земле,то другой кружится - кружится и медленно ложится на землю. Подул ветер, и много листьев с шуршанием полетело на землю. Это листопад.
Воспитатель:Ребята, посмотрите на эту красивую и пышную березку. Она давно растет у нашего детского сада. Какая она?
Дети: береза высокая, большой ствол, на ней много листьев.
Воспитатель: Какой у нее ствол?
Дети: ствол белый и черные полоски
Воспитатель: Посмотрите на ее листочки. Какие они?
Дети: красные, желтые, зеленые, есть сухие листочки.
Воспитатель: (Просит отобрать один самый красивый, самый понравившийся ребенку листик. С каждым из детей уточняется окраска листика).
Игра: «Собери букет»
Цель: развивать внимание и ловкость при собирании листьев.
Подвижная игра «Листопад»
Цель:закрепить знание детей о цвете и величине осенних листьев.
Листопад!Листопад!
Листья желтые летят
Кружатся красивые желтые листочки (действия выполняют дети с желтыми листочками)
Кружатся красивые красные листочки (действия выполняют дети с красными листочками)
Покружились и уселись все на землю (все приседают)
Прилетел легкий ветерок, подул (дует сам, за ним дети).
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, какое время года у нас сейчас?
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно, осень. А что изменилось в природе, почему мы говорим, что осень наступила?
Дети: (Листья пожелтели, стало холодно, идет дождь, деревья стали разноцветными, птицы улетают в теплые края ).
Воспитатель: Мы были с вами на прогулке, и все видели, когда с деревьев отрываются листья и падают на землю, это явление называют листопадом.
«Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Налились, отяжелели
И по ветру полетели,
Зашуршали по кустам,
Поскакали по сучкам,
Ветер золото кружит,
Золотым дождем шумит!»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые осенние листочки есть у меня. Какого они цвета?
Дети: Красные, желтые, зеленые.
Воспитатель: Правильно, это осенние разноцветные листочки. А помните, как мы их собирали на прогулке и играли с ними?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте мы с ними еще раз поиграем и вспомним игру. Только надо быть очень осторожными. Осенние листочки очень хрупкие, быстро ломаются.
( Воспитатель раздает детям листочки и читает стихотворение, дети делают движения).
«Листопад, листопад,
Листья желтые летят, (Дети с листочками бегут за воспитателем по кругу)
Листья желтые летят,
Словно зонтики кружат, (Кружатся с листочками.)
Ветер дунул: раз-два-три,
Оторвались от земли,
И взлетели высоко,
Но до неба далеко. (Подняли ручки с листочками вверх и покружились.)
Покружили и опять
На землю опустились спать. (Присели и опустили листочки на пол. )
Ветер дунул – полетим
Мы туда, куда хотим. (Дети поднимаются и садятся на стулья)
Воспитатель: А теперь ребята, соберем все листья и поставим в вазу. Вот какой красивый букет у нас получилось.
Пальчиковая гимнастика:«Осенние листья»
«
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. ( сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины, листики тополя,
Листья осины, листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем (пальчики «шагают» по столу»)
Воспитатель: Мы на прогулке видели нашу березку и ее листочки, а сейчас мы с вами украсим разноцветными листочками нашу березку.
На столах лежат листочки с заготовками (ствол березки), возьмите их посмотрите на ствол березки и ее веточки.
Воспитатель: Чего не хватает?
Дети: Листочков
Воспитатель: А какого цвета листочки осенью?
Дети: желтого, красного, коричневого
Воспитатель: на столах у вас краска, аккуратно возьмите кисточки и наберите краску, прижмите кисть к листу и у вас получится листочек. Давайте сделаем много разноцветных листочков. На земле у дерева тоже лежат листочки.
Воспитатель: Какие вы молодцы, у вас так хорошо получается. Давайте посмотрим, что у вас вышло. Наша березка ожила в разноцветных красках осенних листьев.
Воспитатель: Послушайте стихотворение о березке.
«За окном берёзкив праздничном наряде,
Ветерок колышетсолнечные пряди.
Опадут листочки,лягут покрывалом,
И укроют землюлёгким одеялом.
А весна настанет - вновь висят серёжки,
Ветви украшают, как и платье брошки».
Рефлексия: Вы, сегодня очень постарались. (Уточнить, кто и в чем смог лучше справиться). У вас получились такие замечательные работы, и мы сделаем выставку наших рисунков.
