Игровое занятие «Путешествие по сказкам»
Игровое открытое занятие «Путешествие по сказкам» предназначено для детей второй младшей группы детского сада. Ведущий педагог, Куприянова Любовь Викторовна, ставит цель через сказочный сюжет развить у детей любовь к литературе и родному языку. На занятии используются элементы интерактивности, что позволяет детям активно участвовать в процессе и развивать свою речь.
Занятие начинается с приветствия, где воспитатель приглашает детей в сказочное путешествие. Дети задаются вопросы о любимых сказках, это помогает создать атмосферу вовлеченности и интереса. Важно, что воспитатель использует приемы, которые активируют мысли детей, подталкивая их к обсуждению и обмену мнениями.
Ключевым моментом занятия становится волшебный сундучок, который привезла Машенька. В процессе занятия дети перенесутся в мир известный им по сказкам и начнут разгадывать загадки, связанные с разными персонажами. Воспитатель охватывает несколько классических сказок, таких как «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок» и «Репка», а дети активно взаимодействуют и вспоминают события из этих произведений.
Методика занятия включает в себя разнообразные активности: от обсуждения сказочных предметов до решения проблемных вопросов, что развивает критическое мышление и разговорные навыки. Итогом занятия станет не только закрепление знаний, но и эмоциональная связь детей с литературой. В заключение, педагог завершает занятие прогулкой в зимний лес, что оставляет ощущение сказки и радости у детей.
Конспект игрового открытого занятия по развитию речи во 2-младшей группы
«Путешествие по сказкам»
Подготовила педагог МБДОУ детский сад №10 «Семицветик». Куприянова Любовь Викторовна.
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать любовь к сказке, как к литературному жанру, воспитывать интерес к родному языку и доброе отношение к животным.
Развивающая: Развивать связную речь, воображение и артистизм, память.
Обучающая: Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, выделять характерные особенности животных, образовывать ласковые названия.
Оборудовывание: Флешка с видеообращением, сказочный сундучок, с предметами из сказок, музыка со звуками зимнего леса.
Предварительная работа- чтение русских народных сказок «Репка», «Курочка ряба», «Теремок», «Три медведя».
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Мы сегодня с вами отправимся в путешествие по сказкам,
- Вы любите сказки?
- Какие сказки вы знаете?
- Кто вам их читает?
(ответы детей).
Воспитатель: Тише детки не шумите
Наши сказки не спугните.
Там бывают чудеса…
Сказки спрятались пока!
С нами в путешествие хотела отправиться Машенька из сказки.
Воспитатель: Что-то долго её нет.
Звонит телефон, где она объявляет причину её отсутствия и отправляет видеозапись.
Машенька: Здравствуйте ребята!
Я собиралась к вам прийти.
Но у моей бабушке сегодня день рождения
И я отправила для вас сундучок
Сундучок-то не простой
Он волшебный не пустой
Много сказок в нем живет.
Надо взять их на учёт
Пока я собиралась к вам
Сундучок упал и все сказки перепутались,
Вы поможете их разобрать?
Я буду очень рада!
Воспитатель: Не переживайте Машенька мы с ребятами справимся разберем все сказки, а в путешествие отправимся в следующий раз.
Воспитатель достает сундучок.
Воспитатель:1,2,3,4,5 пора в сказку нам играть.
Ой, какой беспорядок!
Срочно помощь нам нужна.
Вы, ребята помогите
Сказки все мне разберите.
Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводим беседу.
Воспитатель: Из какой сказки этот предмет?
(дети –колобок)
Воспитатель: Что такое колобок?, из чего его делают?
-Кто испек колобок?
-Куда покатился колобок?
-Кого встретил по дороге колобок?
-Кто съел колобка?
-Какой конец у сказки?
Проблемные вопросы.
-Почему колобок укатился с окошка?
-А что было бы, если лиса не съела колобка?
Воспитатель: Молодцы ребята сказку про колобка вы знаете, оставлю его здесь.
Воспитатель:Достаю следующий предмет. Из какой сказки этот предмет?
(дети-курочка ряба).
Воспитатель: - Как начинается эта сказка?
-Кто снес яйцо бабе и деду?
-Какое яйцо снесла курочка ряба?
-Кто разбил яйцо?
- А как она разбила?
-А что курочка ряба ответила деду и бабе?
Проблемные вопросы.
- А для чего дед и баба хотели разбить яйцо?
- А что было бы, если яйцо не разбилось?
Воспитатель: Молодцы ребята и эту сказку вы знаете.
Курочку я возвращаю в сундучок,
А мы с вами поиграем в игру
«Курочка и цыплята».
Воспитатель: Отдохнули немного, продолжим разбирать сказочные предметы из волшебного сундучка.
Ребята посмотрите какой красивый домик, из какой же он сказки?
(дети – теремок).
Воспитатель: Правильно теремок, кто в теремочке живет?
Дети: Мышка-норушка,
Лягушка-квакушка,
Зайчик- побегайчик,
Лисичка-сестричка,
Волчок - серый бочок,
И медведь.
Воспитатель: Кто же сломал теремок?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Почему ребята?
Дети: Потому, что он самый большой из зверей.
Воспитатель: Правильно, ребята сломал медведь.
И эту сказку мы с вами разобрали, продолжим дальше. Воспитатель: А это – репка из какой сказки предмет?
Дети: Репка.
Воспитатель: - Кто посадил репку?
- Какая выросла репка?
- Кто помогал вытягивать репку?
Дети: Бабушка,
Внучка,
Жучка,
Кошка и мышка.
Воспитатель: Вот видите, ребята когда мы все вместе и дружны, помогаем друг другу и тогда у нас всё получается.
Воспитатель : Дети вы столько много знаете сказок, Молодцы!
Мы разобрали сундучок Машеньки, разложили все сказку по порядку. Ведь каждая сказка нас чему-то учит, где добро побеждает зло! Вам понравилось помогать Машеньки. Настроение хорошее!
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята и в конце нашего занятия я хочу вас пригласить на прогулку в зимний лес, готовы!
Вставайте в круг и пошли!
Вот пришли мы в зимний лес
Здесь полным, полно чудес.
Справа березка стоит
Слева ёлка на деток глядит
Вот зайчишка проскакал,
Он от волка убежал.
Это злой волк рыщет
Он дорогу к лисе ищет.
Один мишка спит в лесу.
Очень громко он храпит хр-р.
А вот на ветках снегири
Словно яблоки красны.
Здесь уют и покой
Ну а нам пора домой!
Конец. Молодцы ребята. Я хочу вам подарить вот такие сердечки, чтобы в вашем сердце всегда жило добро.
