Итоговое, интегрированное, занятие в старшей группе "По дороге в первый класс"

Итоговое, интегрированное, занятие в старшей группе - интеллектуальная игра :
« По дороге в первый класс!»
Цель:
1. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.
3. Закрепить у детей знания полученные ранее.
Задачи:
1. Закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звуков в слове, количество слогов в слове.
2. Формировать навык составления предложений по схеме.
3. Развивать связную речь детей.
4. Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей.
5. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по словесному описанию, определять направление маршрута.
6. Закрепить счёт в пределах 10, нахождении соседей цифры, умение составлять и решать задачи.
7. Стимулировать развитие мыслительных способностей.
8. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. Развивать смекалку, быстроту реакции.
9. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Оборудование: мольберт, , дидактические пособия ,карточки, стенгазеты, карты-схемы, кассы, пеналы, карандаши, турнирная таблица, призы, медали за первое место, муз. оформление.
Подготовка: дети заранее делятся на три команды, обсуждают название, выбирают капитана, придумывают девиз, изготавливают эмблемы.

- Ребята, вы много лет ходили в детский сад, многому научились, подросли , возмужали.
Скоро лето, а за ним и осень и вы окажитесь на пороге школы и вас будут называть – первоклассниками.
Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к школе. Внимание! Внимание! Слушайте все! Я рада приветствовать всех
на интеллектуальной игре : « По дороге в первый класс!» ( звучит музыка Что? Где? Когда?)
- Ув.игроки, прежде , чем мы начнём игру послушайте правила игры: в нашей игре участвуют три команды, которые будут соревноваться в различных конкурсах, а за правильность ответов, за сплочённость и дружбу будут присваиваться вот такие весёлые смайлики . Смайлики будут крепиться на турнирной таблице. Турнирную таблицу мы передадим нашему жюри.
- Ну что, вы готовы идти к победе? Тогда вперёд! 1,2,3- место ты своё займи!
1. Приветствие команд. ( по мотивам игры « Живая и неживая природа . Рукотворный мир»)
Ком. «Весёлые ребята» Живой в ответе за живого – мы все единая семья!
Ком. «Солнышко» Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
Ком. «Умелые ручки» Мы ребята хоть куда- на все руки мастера!
2.Общая интеллектуальная разминка. « Большой экзамен»

• Понедельник , а дальше…

• Сколько дней в неделе?

• Сколько времёна года?

• Назови времена года.

• Сколько месяцев в году?

• Назови зимние месяцы.

• Назови весенние праздники.

• Назови зимние праздники.

• В какое время года колхозники собирают урожай с полей?

• В какое время года садят семена и рассаду?

• Назови объекты неживой природы.

• Стол, стул, кресло, диван – это…?

• Как называют детёныша лошади?

• Назови части суток.

• Понедельник, вторник, среда – это..?

• Назови по схеме , что это? ( овощи на тарелке, герои из какой сказки, какой день недели).

3. Конкурс « Грамотеев»

• «Составь рассказ по картине, используя схемы предложений» ( в команде)

• « Обозначь первый и последний звук в слове фишкой» ( по карточкам индивидуально)

• « Цепочка слов» ( в парах)

• « Подбери схему к слову» ( деление слов на слоги) ( в команде)

• «Найди схему к слову» ( звуковые схемы) ( в команде)

4.Конкурс « Рассказчиков»

• Составить сообщения по стенгазетам « Азбука здоровья», « Весенний день – год кормит», «Матушке весне - все рады».

• « В гостях у сказки» для команды « Солнышко»

-Кто пришёл в дом к трём медведям? Что попросил старик у золотой рыбки? Как мышка разбила яйцо?
Для команды « Весёлые ребята»
- Из-за чего заснула Белоснежка? Кто развалил Теремок? У кого растаяла ледяная избушка?
Для команды « Умелые ручки»
- Сколько козлят было в сказке Волк и козлята? Кем стал гадкий утёнок , когда вырос? От кого пострадал Колобок?

5. Конкурс капитанов.
- А сейчас ,пока капитаны будут соревноваться, остальные члены команды выполнят задание по карточкам.

• « Кто лишний и почему?»

• « Докажи, что это объект живой природы, объект неживой природы и объект рукотворного мира…»

• Объясни смысл пословиц: Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

Не печь кормит, а поле.
Добра желаешь- добро и делай.
6. Конкурс «Космознайки».
Сейчас мы совершим небольшое космическое путешествие. « Космическая разминка» под музыку.
Ну, вот размялись перед стартом, но для полёта нужно построить каждой команде свой космический корабль и рассказать из каких геометрических фигур он состоит.
Дополнительные вопросы: Чем отличается квадрат от прямоугольника? ,Чем отличается круг от овала?
Прежде чем будут стартовать наши ракеты , проверим как вы умеете считать:

• Счёт по кругу : шагаем вправо считаем от1 до 10, шагаем влево считаем о 10 до 1.

• Счёт на внимание: от 1 до 6, от10 до 5, от 8 до4. Молодцы!

Построение в три колонны за капитанами по команде: 1,2,3 – место ты своё займи!

• Сколько космонавтов в команде? ( порядковый счёт)

• Ракеты движутся по схемам.

А теперь займите свои космические корабли, пока идёт полёт посоревнуемся:

• «Проверь порядок в числовом компьютере» (в кассах с цифрами)

• «Вставь пропущенную цифру». ( по карточкам индивидуально)

• «Комета в космосе» – ориентировка на листе бумаги (индивидуально)

• «Звёздный путь»- соединить цифры в нужном порядке ( индивидуально)

• « Зачеркни лишний символ в таблице» ( в команде)

• « Составь и реши задачу».

Ну, вот и подошла к завершению наша интеллектуальная игра « По дороге в первый класс!»
И пока наше жюри готовится огласить результаты конкурсов , мы немного отдохнем и послушаем тихую мелодию Природы планеты Земля.

7. Подведение итогов . Награждение команд. Напутственное слово.

Итоговое, интегрированное, занятие в старшей группе

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА:
« По дороге в первый класс!»