Творческий отчет воспитателя разновозрастной группы

I.Общая характеристика группы
Количество детей в группе- 30 , из них 21 мальчиков и 9девочек.
Возраст детей от 5 до 7 лет.
Атмосфера в детском коллективе сложилась доброжелательная, позитивная, где преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей, конфликтные ситуации возникающие между детьми, если и возникали, то быстро и продуктивно разрешались. Однако, в группе есть некоторые проблемы с детьми, которые не могут сосредоточиться на задании, не умеют слушать воспитателя, обладают неразвитой памятью и речью, невнимательны, неусидчивы, конфликтны во взаимоотношениях со сверстниками.
Дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках, школе раннего развития, музыкальной школе. Со всеми детьми в течение года было очень интересно сотрудничать по различным направлениям деятельности.
На протяжении года дети развивались согласно возрасту и по всем направлениям развития показали положительную динамику и высокие результаты.
В течение учебного года пришли «новые» дети (Хадыева Элеонора, Кадырбаков Эмиль, Мусин Данил, Тюрин Лёва), которые хорошо адаптировались в детском саду.

II.Результат выполнения образовательной программы

Работа в разновозрастной группе «Солнышко» проводилась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ № 15 «Колобок» на 2015-2016 учебный год.
Содержание образовательного процесса определялось общеобразовательной программой, разработанной и реализуемой в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на основе педагогической программы, обеспечивающей получение образования, соответствующего государственным стандартам комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» / Под ред. Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, В.В. Гербовой - в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Цели:
-Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
-Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
-Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.
-Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.
-Подготовка к жизни в современном обществе и к обучению в школе.

Педагогический процесс в течение года был ориентирован на всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовку к обучению в школе. С детьми систематически проводилась ООД в соответствии с основной общеобразовательной программой и утверждённым расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигались в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной.
В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское и педагогическое обследование воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребёнка и группы в целом.
Можно выделить три основных направления работы воспитателей:
-работа с детьми;
-взаимодействие с родителями;
-повышение уровня квалификации педагога.

1.Работа с детьми
Краткая характеристика мероприятий с детьми
В течение года в группе были проведены мероприятия с детьми согласно
недельному тематическому планированию. Были проведены тематические недели:
«Мы встречаем осень золотую»,
«Товар к Покрову приспевай, всех на ярмарку созывай»,
«Здравствуй сказка»,
«Здравствуй гостья зима»
«Пришла коляда, отворяй ворота»,
«Масленица кривошейка, встречаем тебя хорошенько»,
« Космос и далёкие звёзды»
«Этот день Победы» и др. в ходе которых, с детьми осуществлялась работа по различным видам деятельности:
-в игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной;
-в образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
-в самостоятельной деятельности детей.
-в индивидуальной работе с детьми.

Дети участвовали в реализации проектов, где были проведены разнообразные формы образовательной деятельности:
1«День дошкольного работника»
 -Дидактические игры «Узнай по фотографии место в детском саду», «Профессии», «Кому что нужно для труда», Сюжетно- ролевые игры: «У врача», «Повар»; Коммуникативная игра: «Я начну, а ты закончи», «Хорошо- плохо».
-Наблюдения за работой: завхоза, прачки, водителя, плотника; экскурсии в другие группы;
Вечер загадок о людях, работающих в детском саду.
- Инсценирование р.н.с., литературных произведений; Этюды на развитие воображения: «Чудо-дерево». Игра драматизация: «Воспитатель».
- Настольные, сюжетно- ролевые игры, альбом с фотографиями детского сада, схемы, рассказы детей, оборудование, иллюстрации, материалы к игре, фотоальбом групп д/с, материалы для ручного труда, выставка детских работ.
- Составление рассказа на тему: «Мой лучший день в детском саду».
- Фотовыставка подготовительной группы.
-Творческий вечер: чтение стихотворений сотрудникам д /с.
2.Исследовательский краткосрочный проект- эксперимент «Наблюдение за ростом лука»
- Деятельность, связанная с экспериментированием и наблюдением, играет большую роль в развитии психической сферы ребенка – в развитии мышления (операции анализа и синтеза, сравнения, умение обобщать и делать выводы), памяти, воображения, внимания.
- наблюдение и зарисовка роста растений в различных условиях в течение 27 календарных дней
-чтение стихотворений, пословиц и поговорок о луке, загадывание загадок
- беседы
Выводы: Лук рекомендуется есть как можно больше в свежем виде - добавлять в салаты, заправлять им супы, щи, борщи, окрошку, приправлять тушеные овощи, посыпать картофельное пюре или отварной молодой картофель. Введение лука в блюда витаминизирует их и улучшает вкус. Кроме того, зеленый лук улучшает внешний вид блюд, особенно в сочетании с такими овощами, как свекла, морковь, помидоры, картофель. Он используется для украшения салатов, различных закусок, первых и вторых мясных, рыбных и овощных блюд. 
Зеленый лук необходим  человеческому организму круглый год, а особенно 
зимой и ранней весной. 
3. «23 Февраля-День защитника Отечества» Творческо - информационный, познавательно-речевой
-Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.
- Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.
- Подбор технических средств обучения.
Мультфильм «Три богатыря», отрывок из фильма «Руслан и Людмила».
- Создание мультимедийной презентации «23 февраля».
- Оснащение развивающей среды:
Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Е. Трушина «Посвящается героям».
-Уголок речевого развития: серии демонстрационных картин, репродукции художников: В.Васнецов «Три богатыря», Рерих «Куликовская битва«, В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».
-Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы), книжки — раскраски.
- Математический уголок: счетный материал «Вооруженные силы России», «Оружие».
-Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток. «спортивный праздник к Дню Защитника Отечества

4. «Новый год у ворот» исследовательско- творческий проект»
- разработка проекта для разновозрастной группы,
- создание предметно – развивающей среды для ознакомления детей с историей возникновения нового года в России и разных странах мира.
- внесение в группу игрушечных Деда мороза и Санта Клауса
- подбор детской художественной литературы на новогоднюю тематику.
- создание коллекции новогодних открыток
- выполнение работ по изодеятельности
- Конкурс «Новогодние чудеса»
- разработка перспективного плана, занятий, экскурсий, бесед, викторин.
- Утренник «Новогодняя сказка»
С удовольствием участвовали конкурсах рисунков, выставках поделок, оформлении группы к празднику, выпусках газет:
-выставка поделок «Дары природы»
-выставка «Новогодние чудеса»
- Газеты « Мама милая моя»
«23 февраля- День защитника Отечества»»
«Восьмое марта- женский день»
-при помощи поделок, поздравительной открытки, выполненных руками детей была оформлена группа к Новогоднему празднику
В группе прошли праздники, досуги и экскурсии:
-.Игровая программа по ПДД
-«Осенняя ярмарка»
-День матери «Одно сердце на двоих»
-День рождение детей родившихся осенью
-Новогодний праздник
-«Пришла коляда, отворяй ворота»,
-День рождение детей родившихся зимой
- «23 Февраля- день защитника Отечества»
- «Восьмое марта- Женский день»
-«Масленица кривошейка, встречаем тебя хорошенько»
-«День птиц»
- мастер класс по изготовлению обрядовых кукол весны и зимы.
- «День здоровья»
-« Космос и далёкие звёзды»
-«Этот день Победы»
- открытое занятие с участием родителей и учителей начальных школ .
-Выпуск -2016

Участие в муниципальных мероприятиях.
Мероприятия

Дата проведения

Результат

1

Районный конкурс чтецов «Россия-Родина моя»»

Июнь 2015

2 место – Кузнецова Карина
3 место- Врабий Владислав
Участники – Ихсанов Эльдар, Юмакаев Вадим.

2.

Районнный конкурс рисунка « Лучше мамы нет

ноябрь

Кузнецова Карина- место
Абдулина Диана- Грамота за участие

2

Кросс наций

Сентябрь-2015

Поляруш Полина- грамота и приз самой юной участнице

3

Конкурс рисунков посвященном 75-летнему юбилею «Кувандыкский завод КПО «Долина»

Декабрь-2015

3 место – Кузнецова Карина

4

Лыжня России

Март-2016

Бабанская Валерия-- грамота и приз самой юной участнице

5

Конкурс детских рисунков «Безопасность труда и Я» приуроченного к всемирному дню охраны труда

Апрель 2016

Благодарственнное письмо
Месропян Артур
Кузнецова Карина
Участие во всероссийских конкурсах и олимпиадах

Мероприятия

Дата проведения

Результат

1

Блиц-олимпиада «Мы по улице шагаем» 1место;

2016

Врабий Владислав- 1 место

2.

Блиц - олимпиада для дошкольников по ПДД «Правила дорожного движения достойны уважения»

2016

Мавлютов Ильгиз- 1 место

3.

Блиц-олимпиада для дошкольников «Русские народные сказки

2016

Гайнутдинова Алина-1 место;
Поляруш Полина – 1 место.

4.

конкурс рисунков и прикладного творчества «Мой успех»

2016

Гайнутдинова Алина-2 место

5.

конкурс «Маленькие эрудиты»

2016

Гаврилов Иван, Бабанская Валерия- 1 место.

Работа по обновлению предметно-развивающей среды
В течение года постоянно обновлялась предметно-развивающая среда в озрастным особенностям. Четко организованная работа по преобразованию предметно-развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Развивающая среда группы была разделена на центры с учетом гендерного подхода и в соответствии с принципом гибкого зонирования. Размещение оборудования организовано таким образом, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в группе. Созданы зоны познавательного и речевого пространства, подобраны пособия, книги, дидактические игры, направленные на развитие детей, согласно их можно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности.
В этом году благодаря родителям в учебный центр были приобретены различные головоломки, настольные игры, направленные на развитие речи, обучение грамоте, магнитная доска с буквами и цифрами, в театральном центре появился новый пальчиковый театр, также был приобретен календарь наблюдений, где дети с большим удовольствием, каждый день отмечали погоду, день недели, число и месяц.

Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ.
Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2015-2016 уч.год показал следующие результаты.
Результаты освоения основной общеобразовательной программы за 2015-2016 г

Наименование образовательной области

Начало учебного года

Конец учебного года

Высокий
%

Средний
%

Низкий
%

Высокий
%

Средний
%

Низкий
%

1.

Физическая культура

70%

30%

-

80 %

20 %

-

2.

Познавательное развитие

60 %

40 %

-

75,4 %

24,6 %

-

3.

Социально- коммуникативное развитие

81.2%

17,8 %

-

90 %

10 %

-

4.

Художественно- эстетическое развитие

60%

40 %

81,2%

17,8 %

5.

Речевое развитие

65%

35%

75%

25%

Итого :

62,2%

48,8%

80%

20%

Уровень подготовленности детей к школе

Результаты мониторинга выявили высокий уровень важнейших показателей подготовки детей к школе: развитая речь, восприятие, память, воображение, наглядно-образное мышление (умение элементарно рассуждать, выделять существенные признаки предметов и явлений, доступные пониманию ребенка, сравнивать предметы, находить различия и сходство, выделять целое и его часть, группировать предметы по определенным признакам, делать простейшие выводы и обобщения и др.)
Посредством развивающей, индивидуальной, групповой непосредственно –образовательной деятельности проделана работа по развитию у детей волевых качества личности, умению общаться с окружающими людьми, быть доброжелательным с другими детьми, взрослыми, в том числе педагогами, умению управлять своим телом, хорошо двигаться и ориентироваться в пространстве, развитию мелкой моторики рук, а также координацию движения. Дети были вовлечены в исследовательские, творческие проекты, непосредственно образовательную деятельность, направленную на реализацию познавательно-речевого, социально- личностного, художественно-эстетического, физического направлений развития; физкультурно-оздоровительного, эстетического цикла; детские виды деятельности. В ходе этого дети научились изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу.
По результатам работы, можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать проблемные ситуации.

2. Взаимодействие с родителями
В жизни нашего детского коллектива участвуют родители. Нами были составлены перспективный и календарный планы, в них указывались все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, тематика наглядно-стендовой информации. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы, ДОУ, творческих конкурсах различных уровней, проектах.
Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; участие в праздниках и досугах, совместной проектной деятельности, спортивных мероприятиях.

В 2015-2016учебном году были проведены родительские собрания:
-19 сентября 2015«Ознакомление с возрастными особенностями детей старшего возраста» Задачи воспитания и обучения в соответствии с ФГОС
- 2 Декабря 2015г. «Здоровое питание дошкольников».
-17 апреля 2016 «До свиданья детский сад!» (Отчет о работе группы за 2015-2016 учебный год)

На протяжении учебного года родителям предоставлялась возможность участвовать в разнообразных проектах:
1.«Новый год у ворот» исследовательско- творческий проект»
-Оформление выставки книг на новогоднюю тематику
- Подбор стихов о елке, Деде Морозе
-Конкурс поделок «Новогодние чудеса».
-Утреннник «Новогодняя сказка
( Повысилась активность родителей воспитанников и других членов семей)

2. «23 Февраля-День защитника Отечества Детско-родительский творческо - информационный, познавательно-речевой проект
- Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.
- Подбор технических средств обучения.
- Создание мультимедийной презентации «23 февраля».
- Оснащение развивающей среды:
-спортивный праздник к Дню Защитника Отечества
( Совместное творчество родителей и детей. )
Участвовали в совместных праздниках и досугах:
«Осенняя ярмарка»
День матери «Одно сердце на двоих»
Новогодний праздник
Международный женский день
Выпуск -2016
По проведенным результатам анкетирования видно, что основная масса родителей довольна работой педагогов и интересуются достижениями детей.
3.Анализ работы по повышению квалификации и распространению педагогического опыта воспитателей

Кузнецова Надежда Петровна
- В течение года работала над темой по самообразованию: «Развитие речевых и творческих способностей у детей средствами театрализованной деятельности».
-Внедрение опыта работы.
-Формирование методического комплекса.
-Корректировка работы.
-Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе

-Создала своё информационное электронное портфолио, и персональный сайт в информационном образовательном пространстве;

Адрес страницы

Документ

maam.ru/users/721077

Свидетельство о создании электронного портфолио на образовательном проекте «Маааm.ru»

http://kolobok-kuv.ucoz.com./.

Сайт МБДОУ «Детский сад №15 «Колобок»

«Педагогика 21 век»info@pedagogcentr.ru;

Личный кабинет

«Солнечный свет» solncesvet.ru;

Личный кабинет

"Одарённость.RU" http://ya-odarennost.ru

Личный кабинет

-Участвовала в международных, всероссийских конкурсах.
Название конкурса

Сроки

Участник/куратор

Результат

1

Всероссийский творческий конкурс проводимый на сайте Солнечный свет» Номинация : «Методические разработки педагогов» Название работы «Цветик- семицветик»

Июнь 2016

Кузнецова Н.П.

1 место

2

Всероссийская олимпиада для педагогов «Требования ФГОС дошкольного образования к организации образовательной деятельности дошкольников»

Июль 2016

Кузнецова Н.П.

Диплом
победителя
1 место

- Публиковала свой опыт работы, методические разработки, статьи:
Название публикации

Место размещения

Документ

1

Конспект занятия
«Моя малая Родина»

http://pedagogcentr.ru/publication/3/34/1584

Свиде
тельство о
публикации
в
электронном
СМИ

2

Обобщение педагогического опыта- «Развитие речевых и творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности»

http://solncesvet.ru номер свидетельства СВ67748;

Свидетельство
о
публикации в
электронном
СМИ

3

«Праздник удался на славу!»

Газета МБДОУ №15 «Колобок»

Выпуск газеты

4

«Вся Россия рада, у нас Олимпиада!»

Газета МБДОУ №15 «Колобок»

Выпуск газеты

III. Перспектива на 2016-2017 учебный год

Воспитатели детского сада в 2016– 2017 учебном году ставят перед собой перспективу:
1.Организовать благоприятный, эмоционально-психологический климат в группе
2.Совершенствовать работу с коллегами и родителями.
3.Осуществление комплекса профилактической и оздоровительной работы.
4.Выявление задатков одаренных детей, и создание оптимальных условий для их развития.
5.Планирование, разработка и реализация проектов и программ по всем направлениям развития и воспитания