Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД «Играем в сказку. Игра – театрализация «Рукавичка»».

Салахова Анна Анатольевна Салахова Анна Анатольевна
DOCX
14
0
Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 РАБОЧЕГО ПОСЁЛКА ХОР МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ИМЕНИ ЛАЗО ХАБАРОВСКОГО КРАЯ





Конспект НОД «Играем в сказку. Игра – театрализация «Рукавичка»».






Выполнила:
Воспитатель: Салахова А.А.




р.п.Хор
2016.

Тема НОД«Играем в сказку. Игра – театрализация «Рукавичка»»

Цель: - Воспитание интереса детей к театру, к театрализованным играм и желание использовать их в самостоятельной игровой деятельности.

Задачи:
-Совершенствовать диалогическую речь: развивать умение участвовать в беседе, развивать интонационную сторону речи и правильно интонировать высказывания.
- Активизировать в речи детей существительные (названия животных – мышка, заяц, лягушка, лиса, волк, кабан, медведь), прилагательные ( серенькая, маленькая, пушистая, шустрая, мягкая, зеленая, мокрая, холодная, скользкая, белый, быстрый, косой, трусливый, рыжая, хитрая, пушистая, красивая, большой, сердитый, клыкастый, зубастый, злой, страшный, косолапый, коричневый, толстый ), предлоги ( на, в).
-Развивать чувство ритма и рифмы.
-Формировать навыки сотрудничества детей друг с другом .
-Развивать у детей творческие способности.
Словарная работа:
Рукавичка, варежка.
Предшествующая работа:
Чтение украинской сказки «Рукавичка». Беседа на тему «Дикие животные». Просмотр мультфильма «Рукавичка».

Оборудование: Ширма – рукавичка, игрушки – животные, шапочки животных, заготовки к рисованию.

Этап НОД

Содержание. Действия педагога

Действия детей. Результат.

Организационный момент

Ход занятия:
-Ребята! Сегодня к нам в нашу группу пришло очень много хороших и добрых гостей. Давайте поприветствуем их и подарим им свои солнечные улыбки.
- А теперь встанем вкруг и поздороваемся друг с другом:
«Станем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется».


Дети здороваются с гостями.





Дети становятся в круг возле воспитателя.

Актуализация знаний – выход на проблему. Мотивация.

-Ребята, а вы любите сказки?
-Сегодня ребята, я предлагаю вам отправится в гости, в одну очень интересную сказку, а в какую мы с вами сейчас угадаем.

Да!




Постановка проблемы и «открытие» нового знания.

- Посмотрите какая красивая полянка!
Что вы здесь видите?
- Верно, здесь собрались животные из разных сказок. Чтобы попасть в нашу сказку, нам нужно отгадать загадки!
- Смотрите, как много снежинок с загадками!
-Готовы?
- слушайте внимательно!
- В подполье в коморке
Живет она в норке
Серая малышка
Кто же это? ...
Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку – мышку и показать детям.
- Ребята, мышка какая?
-Молодцы, вот еще одна загадка:
-Летом в болоте
Вы ее найдете
Зеленая квакушка
Зовут ее?
Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку – лягушку и показать детям.
-Ребята, лягушка какая?
-Молодцы, следующая загадка:
-Комочек пуха,
Длинное ухо
Прыгает ловко,
Любит морковку…


Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку –зайца и показать детям.
-Ребята, заяц какой?
-Молодцы, следующая загадка:
-Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый,
Ах краса
А зовут ее?
Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку –лису и показать детям.


-Ребята, лиса какая?
-Молодцы, следующая загадка:
-Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох
Все зверята разбежались
Напугал их серый…
Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку –волка и показать детям.


-Ребята, волк какой?
-Молодцы ребята и с этой загадкой справились. А вот и следующая:
- Спереди – пятачок,
Сзади – крючок,
Посредине – спинка,
На спинке – щетинка…
Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку –кабана и показать детям.


-Ребята, кабан какой?
-Молодцы ребята и с этой загадкой справились. А вот и последняя загадка:
-Косолапый и большой
Спит в берлоге он зимой.
Любит он малину, мед.
Ну – ка кто же назовет?
Воспитатель предлагает ребенку выбрать на сказочной полянке игрушку –медведя и показать детям.


-Ребята, медведь какой?
- Ну, что, ребята, вы большие молодцы, все загадки разгадали.
-Посмотрите, мы выбрали животных из нашей сказки. А хотите с ними поиграть? Ставьте животных на полянку и поиграем в игру с превращениями! Вы будете превращаться в животное, которое я вам загадаю. Пока играет музыка, вы кружитесь, а как только музыка закончится, вы превращаетесь. Готовы?
-Молодцы ребята, весело мы с вами поиграли. А теперь я предлагаю вам поиграть в сказку.
Воспитатель показывает рукавичку детям.
- Посмотрите, что у меня есть, что это такое?
-А как еще можно сказать?
-Правильно! А из чего делают рукавички?
- Ребята, а вот в одной сказке, вот в таком необычном домике жили зверята (воспитатель показывает рукавичку). Как же эта сказка называется?
- Я предлагаю вам выбрать волшебные шапочки и стать настоящими артистами, а я буду сказочницей.(воспитатель одевает кокошник).
- Итак, сказка начинается.(звучит мелодия).
- По лесной тропинке шел дед и вез за собой сани с дровами.



-Шел дед да и не заметил, как обранил рукавичку. Мимо мышка бежала, увидела рукавичку, удивилась и спрашивает?
- Никто ей не ответил. И решила мышка там жить (залезает в рукавичку).
- Вот скачет лягушка. Увидела рукавичку и спрашивает.







-И стали они жить вдвоем. Вот по лесу заяц прыгает. Увидел рукавичку и спрашивает.







-И стали они жить втроем. Вот по лесу Кабан бежит. Увидел рукавичку и спрашивает.







-И стали они жить вчетвером. Вот по лесу лиса бежит. Увидела рукавичку и спрашивает.








-И стали они жить впятером.А в лесу тем временем поднялась метель. Закружилась метель, ветер завыл (у-у-у). Заметает ветер снег то в одну сторону, то в другую. Кружила метель, кружила и утихла.


-Холодно в лесу, а в рукавичке тепло, да уютно. Вот скрепит снежок бежит по лесу волк. Увидел рукавичку и спрашивает.









- И стали они жить вшестером. Вот по лесу медведь идет. Увидел рукавичку и спрашивает.










-Вот так они и порешили
Дружно, весело все жили
Нам запомнить нужно:
Побеждает ДРУЖБА!
-Молодцы ребята! Я хочу посмотреть, кто у нас в рукавичке поместился? Выходите артисты! Давайте возьмемся за руки и поклонимся зрителям





Игрушки! Животные!





Да!



Мышка!
Ребенок выбирает на полянке игрушку – мышку и показывает детям.


Дети описывают мышку (маленькая, серенькая…)
Лягушка!
Ребенок выбирает на полянке игрушку – лягушку и показывает детям.
Дети описывают лягушку (зеленая, холодная, прыгучая… )
Заяц!
Ребенок выбирает на полянке игрушку –зайца и показывает детям.



Дети описывают зайца (длинноухий, быстрый, пушистый…)
Лиса!
Ребенок выбирает на полянке игрушку –лису и показывает детям.
Дети описывают лису (рыжая, хитрая, любит кур…)
Волк!
Ребенок выбирает на полянке игрушку –волка и показывает детям.
Дети описывают волка(свирепый, зубастый, хищный зверь…)


Кабан!
Ребенок выбирает на полянке игрушку –кабана и показывает детям.
Дети описывают кабана(кругленький, хрюкает…).




Медведь!
Ребенок выбирает на полянке игрушку –медведя и показывает детям.
Дети описывают медведя (Косолапый, большой…)



Да!





Дети играют в игру с воспитателем.


Дети присаживаются на стульчики.


Варежка!
Рукавичка!


Из ниток!



Рукавичка!


Дети одевают шапочки героев.


Дед: Я по лесу иду, сани за собой везу. Нарубил дров целый воз и не страшен мне мороз.
Мышка: Кто, в рукавичке живет?



Лягушка: Кто, в рукавичке живет?
Мышка:Я мышка–Норушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка – Квакушка. Давай вместе жить?
Мышка: Давай.
(залезает в рукавичку).


Заяц: Кто, в рукавичке живет?
Дети: Я мышка – Норушка, я лягушка-Квакушка, а ты кто?
Заяц: А я зайка-Побегайка Давайте вместе жить?
Дети: Давай(залезает в рукавичку).
Кабан: Кто, в рукавичке живет?
Дети: Я мышка – Норушка, я лягушка-Квакушка, я зайка-Побегайка, а ты кто?
Кабан: А я кабан-Клыкан Давайте вместе жить?
Дети: Давай(залезает в рукавичку).
Лиса: Кто, в рукавичке живет?
Дети: Я мышка – Норушка, я лягушка-Квакушка, я зайка-Побегайка,
я кабан-Клыкан, а ты кто?
Лиса: А я лисичка-Сестричка. Давайте вместе жить?
Дети: Давай(залезает в рукавичку).
Дети с воспитателем показывают движения изображая метель.
Хлопают и потирают предплечья
Волк: Кто, в рукавичке живет?
Дети: Я мышка – Норушка, я лягушка-Квакушка, я зайка-Побегайка,
я кабан-Клыкан, я лисичка-Сестричка, а ты кто?
Волк: А я волчок – Серый бочок. Давайте вместе жить?
Дети: Давай(залезает в рукавичку).
Медведь: Кто, в рукавичке живет?
Дети: Я мышка – Норушка, я лягушка-Квакушка, я зайка-Побегайка,
я кабан-Клыкан, я лисичка-Сестричка,
я волчок – Серый бочок, а ты кто?
Медведь: А я медведь Косолапый. Давайте вместе жить?
Дети: Давай(залезает в рукавичку).








Рефлексия (итог НОД)

Воспитатель: Снимайте шапочки. Вам понравилось быть артистами?
-Кто из героев понравился больше? Почему?
-Ребята, а звери в сказке были какие?
- А как звери просились в рукавичку?
- Детки, в какой сказке мы сегодня побывали?
- А у меня для вас есть волшебный сюрприз. Я приготовила вот такие рукавички! На них спрятались картинки. Хотите узнать какие?
- Давайте возьмем волшебную красочную водичку и раскрасим наши рукавички, но сначала скажем нашим гостям до свидания! (Звучит мелодия).

Ответы детей.




Дружные!...


Кто в рукавичке живет? Давайте вместе жить.



ДА!



До свидания!