Развитие речи в подготовительной группе: Рассказ о лисе по картине А.Комарова

В данном документе представлено занятие по обучению детей речевому развитию, которое проходит в подготовительной группе. Основная тема занятия – рассказывание по картине А.Комарова «Лиса». Воспитатель ставит перед собой целью обучить детей складывать рассказ, основываясь на изображении, учить их грамотно формулировать мысли и расширять словарный запас.

На первом этапе занятия воспитатель предлагает детям разгадать загадку о лисе, которая вызывает интерес и уверенность в правильном ответе. Дети активно вовлекаются в процесс, делятся своими знаниями о сказочной лисе, что способствует развитию их критического мышления и воображения. Воспитатель акцентирует внимание на том, как важно наблюдать за деталями картины и правильно интерпретировать её содержание.

Процесс обсуждения образа лисы включает в себя внимание к различным характеристикам – внешний вид, поведение и привычки. Дети описывают лису, используя богатый словарь, в том числе новые слова, такие как «мышкует». Такая работа не только развивает их речь, но и побуждает к самостоятельным размышлениям, что способствует развитию их речи и критического мышления.

Занятие завершается тем, что дети делают выводы о том, какой образ должен быть у лисы в реальной жизни. Они рассуждают о том, как лиса охотится и на что, что даёт им возможность не только включать свои знания о природе, но и строить логические связи. Занятие формирует у детей чувство любви и уважения к окружающему миру.