Развивающее занятие для детей: координация и внимание с Кузей
Занятие, посвященное развитию пространственного воображения и координации движений у детей младшей группы, представляет собой увлекательное и полезное времяпровождение. В центре внимания стоит игра «Волшебная поляна», которая помогает деткам улучшить внимание и зрительное восприятие. С помощью гномика Кузи, который пришел с волшебными заданиями, малыши смогут учиться ориентироваться на клетчатом игровом поле, передвигая снежинку по командам воспитателя. Это занятие станет не только обучающим, но и интересным приключением.
Каждое занятие строится с учетом психологического настроя детей. Игра, в которую участники погружаются, помогает создать положительную атмосферу. Этапы занятия включают не только игру, но и физкультминутки, которые помогают детям размять мышцы и сосредоточиться. Не забывается также об искусстве: в рамках занятия дети могут поработать с фломастерами, раскрашивая фотографии из «Клетчатой страны», что развивает их графомоторные навыки и умений.
На занятии обучающие элементы органично смешиваются с текстом игры, что делает процесс творчества более легким и увлекательным. Кузя, который вернулся из «Клетчатой страны», не только расскажет о своих приключениях, но и вовлечет детей в игровой процесс, что сделает занятия динамичными и запоминающимися. Итог занятия — это не просто подведение результатов, но и благодарность Кузе за прекрасное время, проведенное вместе.
Занятие для детей младшей группы с использованием развивающих игр.
Цель: Развитие пространственного воображения, координации движений, усидчивости.
Задачи:
1.Развивать внимание, зрительное восприятие.
2.Учить ориентироваться по клеточкам.
3. Учить передвигать фигуру в указанном направлении;
4. Развивать графомоторную координацию
Дидактическая игра «Волшебная поляна»
Развивающая игра «Клетчатая страна»
Оборудование:
Гномик Кузя
Дидактическая игра «Волшебная поляна»
Развивающая игра «Клетчатая страна» и схемы –картинки к ней на каждого ребёнка
Фломастеры разных цветов на каждого ребёнка.
Ход занятия.
1.Психологический настрой. (Цель: создание положительной атмосферы).
Ребята, к нам в гости пришёл Кузя. Поздоровайтесь с ним. Что это у тебя Кузя? Ребята, Кузя принёс игру «Волшебная поляна». Мы с вами уже играли в неё. Давайте ещё поиграем.
2. Игра: «Волшебная поляна» (на мольберте прикреплено игровое поле в клетку, снежинка на магните).
Давайте вспомним, как нужно играть (воспитатель напоминает правила игры).
Дети, по очереди выходят и передвигают снежинку по игровому полю, слушая и выполняя команды воспитателя или сидящих детей. Воспитатель даёт команды: влево, вправо, вверх и вниз.
3. «Физкультминутка».
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу!
Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
Снова - правою ногой,
Снова - левою ногой,
После - правою ногой,
После - левою ногой.
Вот тогда придешь домой!
4. Развивающая игра «Клетчатая страна».
Ребята, Кузя, много путешествует, и он пришёл к нам прямо из «Клетчатой страны». Ему так там понравилось, что он захотел нам её показать. Кузя, всё что видел в клетчатой стране сфотографировал и принёс эти фотографии вам. Вот они посмотрите. (дети рассматривают фото, воспитатель комментирует фотографии, обращает внимание детей на то, что все фото расположены на клетчатом поле, все черно – белые).
Ребята, а давайте разукрасим фотографии, чтобы они стали яркими. Посмотрите как я это буду делать (с помощью фломастера, воспитатель обводит рисунок по контуру, комментирует свои действия). Теперь попробуйте и вы сделать фотографии цветными (дети выбирают фломастеры и картинки и пытаются обвести их по контуру).
Молодцы, ребята, у вас получились отличные цветные фотографии.
5. Прощание. (Цель: подведение итогов).
Ребята, в какие игры мы сейчас с вами играли (ответы детей). Что вам понравилось больше всего делать?
Давайте скажем Кузе спасибо за игры и на сегодня попрощаемся с ним.
