“ Г.Тукайның әкиятләрендә кунакта”

Проектның дәвамлыгы - 1 атна
Проектның максаты: балаларда бөек шагыйребез Г.Тукай иҗатына ихтирам, кызыксыну тәрбияләү.
Бурычлар:
тәрбияви: Габдулла Тукай әкиятләре аша балаларда яхшылык һәм яманлык, бөеклек һәм түбәнлек, гүзәллек һәм ямьсезлек төшенчәләрен аера белү.
үстерешле:Габдулла Тукай әкиятләре аша балаларда Туган як табигатенең гүзәллегенә соклану хисләре уяту,үз милләтеңнең күренекле шәхесенә карата хөрмәт, горурлык хисләрен тәрбияләү,әсәрләрен укырга теләк уяту.
өйрәтү: балаларның бәйләнешле сөйләмен, сәхнә осталыкларын үстерү.

1.Әзерлек этабы:
-Яшь үзенчәлекләренә карап тема сайлау;
-План төзү һәм куллану;
-Төркемнәрдә проектның максатын һәм бурычларын анализлау;
2. Төп өлеш:
-Язучының әсәрләре буенча рәсемнәр ясау, китаплар карау;
-Тематик эшчәнлек;
-Г.Тукай китапларыннан күргәзмә оештыру;
-Табышмак кичәсе;
-Г.Тукай әкиятләре буенча рәсем конкурсы;
-Проект дәвамында хәрәкәтле уеннар;
3. Йомгаклау этабы:
-Г.Тукайның “Кәҗә белән сарык” әкиятен сәхнәләштереп күрсәтү;
-Эшләнгән эшкә нәтиҗә ясау;
Тәрбияче белән балаларның бердәм эшчәнлеге.
-Әңгәмә: “Син Г.Тукайны беләсеңме?”;
-Уку “Шаян песи”, ”Шүрәле”;
-Җыр өйрәнү: “И туган тел”;
- Г.Тукайның “Су анасы” әкиятенең эчтәлеген сөйләү;
-Г.Тукай әсәрләре буенча рәсем күргәзмәсе оештыру;
-Г.Тукай әкиятләре буенча табышмак кичәсе;
-”Кәҗә белән сарык“ әкиятен сәхнәләштерү;
Балаларның мөстәкыйль эше:
- Дидактик уен “Бу кайсы әкияттән”;
- “Шаян песи” шигыренең иң охшаган җирен тап. Уен “Йомгакны тот”;
- “И туган тел” шигырен матур итеп җырлау;
-Рәсем буенча геройларны атау; рәсемгә карап эчтәлеген сөйләү;
-Дидактик уен “Бу кайсы әкияткә охшаган”;
-Әкият персонажларына характеристика бирү;
Эти-әниләрнең балалар белән эшчәнлеге:
- “Шүрәле” шигыре эчтәлеге буенча рәсем ясап алып килү;
- “Кәҗә белән сарык” әкиятен сәхнәләштерү өчен костюмнар әзерләү;
Көтелгән нәтиҗәләр:
-Балаларның Г.Тукайның тормыш юлы, иҗаты турында белемнәре киңәйде;
-Балаларда Г.Тукай әкиятләрендәге уңай геройларга охшарга теләк туды;
-Балалар үз-үзләрен сәхнәдә тотарга өйрәнде;
-Балаларның иҗади эшчәнлеге артты;
-Эти-эниләр белән тыгыз элемтә туды;