Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой структурированный план занятия для подготовительной группы, направленный на закрепление умений составлять и решать задачи. В процессе занятия развиваются навыки понимания условий задач на сложение и вычитание, а также формируется знание структуры задач. Через разнообразные упражнения и творческие задания, предполагается создание интереса к математике и активное участие детей.

Занятие начинается с мотивационно-побудительного этапа, где детям предложено поучаствовать в математической разминке. Вопросы задаются на трех языках, что помогает детям не только закрепить математические навыки, но и познакомиться с билингвальным компонентом. Этот этап служит не только для проверки знаний, но и для подготовки детей к основному уроку, формируя у них желание учиться и развиваться.

На организационно-поисковом этапе занятия повторяется структура решения задачи, что помогает всем участникам осознать важность каждого компонента задачи. Это время для активного взаимодействия, где дети работают с физическими карточками, определяют действия сложения и вычитания, а также участвуют в игровых заданиях. Такой подход способствует более глубокому пониманию математики и позволяет детям учиться в процессе игры.

В третьей части занятия, рефлексивно-корригирующем этапе, производится анализ полученных знаний и ощущений участников. Дети могут высказать свои мысли о том, что они узнали и какие трудности испытывали. Ожидаемые результаты определяются заранее, что позволяет преподавателю опираться на реальные достижения каждой группы, а также развивать индивидуальные и коллективные навыки.