Технологическая карта: «Я и моя мама»
Технологическая карта организованной учебной деятельности в I младшей группе охватывает важные аспекты взаимодействия детей и родителей. Основная цель данного занятия — развить у детей добрые чувства и уважение к своим мамам. Это происходит через чтение стихотворений и игры, которые способствуют эмоциональному восприятию тематики.
В процессе занятия воспитатель помогает детям осознать, насколько важна и неповторима их мама. Через обсуждение внешнего вида мам, а также вопросов о том, что они умеют делать, маленькие участники получают возможность развивать свои навыки общения и выразительности. Особенно интересно наблюдать за тем, как дети делятся воспоминаниями о своих мамах и их заботах.
Основной акцент занятия делается на активном вовлечении детей через игрушки и песни. Воспитатель использует различные методы, чтобы создать мотивирующую и теплую атмосферу. Например, пальчиковая игра «Мамины помощники» не только развлекает детей, но и усиливает их сплоченность и взаимопонимание.
Таким образом, данная технологическая карта представляет собой уникальный маршрут к семье, который отвечает на важные вопросы о любви и уважении к родителям. Уникальная структура занятия создает прочную основу для эмоционального развития детей и укрепления их связи с мамой.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
во II младшей группе
Білім беру саласы - Образовательная область: Социум
Бөлімдері -Раздел: Ознакомление с окружающим
Тақырыбы -Тема: «Я и моя мама»
Мақсаты - Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме, вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за работу, закрепить умения работать по схемам.
Билингвиадық компонент -Билингвальный компонент:шеше – мама
Жабдықтар- Оборудование: схемы к занятию
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Читаю детям стихотворение о маме:
«Мамочка любимая,
Ты неповторимая.
Пусть каждый день лишь для тебя
Будет солнышко всегда!»
слушают стихотворение
Ұйымдастыру –іздестіру
Организационно-поисковый
Предлагаю детям: «Ребята, давайте с вами поговорим о самом близком и родном человеке. Вы можете назвать его?
Конечно, это мама! А все ли дети знают имена своих мам?
У ваших мам разные не только имена, но и внешность. Как вы узнаёте свою маму? (составляю схему «внешний вид мамы»)
А ещё мамы очень трудолюбивые. В этом они очень похожи друг на друга. Что же умеют делать ваши мамы? (составляем схему)
повторный рассказ детей о том, что умеют делать мамы по схеме.
Прошу детей, назвать какими ласковыми словами их называют мамы.
Вот, как много слов придумали для вас мамы. А в какие игры играют с вами ваши мамы? Как хорошо, ребята, что у вас есть такие добрые, любящие вас мамы.
Пальчиковая игра «Мамины помощники»
В понедельник я стирала,
Пол во вторник подметала.
В среду я пекла калач,
Весь четверг искала мяч,
Чашки в пятницу помыла,
А в субботу торт купила.
Всех подружек в воскресенье,
Позвала на день рождения
слушают отвечают на вопрос - мама
называют имя своей мамы
ответы детей
рассказывают о своей маме по схемам
отвечают на вопрос
рассказывают
называют ласковые слова
слушают
называют игры в какие с ними играют мамы
на каждую строчку загибаем пальчики
Рефлексивті –түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий
Предлагаю послушать песню Е.Железновой «Мамины помощники»
слушают песню
Нені біледі. Знать: имя своей мамы
Қандай түсініктерді игерді. Иметь: представление о внешнем виде свой мамы, и о той работе, которую выполняет мама дома
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері. Уметь: работать по схемам, отвечать на вопросы воспитателя, составлять рассказ о маме.
