- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированная образовательная деятельность: Тема «Как белочка зимует»
- →
Интегрированная образовательная деятельность: Тема «Как белочка зимует»
Данный материал представляет собой технологическую карту интегрированной организованной учебной деятельности с тематикой «Как белочка зимует». Этот подход направлен на развитие творческого воображения детей через активные и увлекательные форматы обучения. Воспитатель Ларёва Л.Г. в этом процессе предлагает детям участвовать в различных заданиях, которые активно вовлекают их в процесс обучения и творческой деятельности. Они не только познакомятся с образом жизни белки в зимний период, но и смогут продемонстрировать свои способности в аппликации.
Карта включает в себя различные этапы работы: начиная от мотивационной части, где воспитатель задает вопросы и читает загадки, заканчивая рефлексивной, на которой дети смогут проанализировать свои работы и поделиться впечатлениями со взрослыми. На этапе мотивации важно создать интересную атмосферу, чтобы дети почувствовали себя частью увлекательного путешествия в мир природы.
Обучение проходит в игровой форме: дети отгадывают загадки о белках, слушают рассказы и выполняют задания по созданию аппликации, что способствует не только освоению новых знаний, но и развитию моторики. Важно помнить, что в процессе обучения акцент делается на самостоятельность и аккуратность выполнения заданий, а также на коллективную работу, где каждый сможет внести свой вклад. Такое обучение помогает создавать гармоничное и активное образовательное пространство.
В заключении проведется рефлексивный этап, где воспитатель оценит работу детей, похвалит их за усердие и успехи. Это необходимо для формирования у детей положительной самооценки и интереса к новым знаниям. В результате все дети смогут создать объемную аппликацию с использованием бумаги, освоят различные техники работы с клеем и научатся проявлять аккуратность в своих творческих процессах.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Технологическая карта интегрированной организованной учебной деятельности
Топ (группа): Средняя.
Тәрбиеші (воспитатель):Ларёва Л.Г.
Білім беру бөлімі (образовательная область):Коммуникация, творчество.
Бөлім (раздел): Аппликация
Тақырыбы (тема):"Как белочка зимует"
Мақсат (цель): Развитие творческого воображения.
Міндеттер (задачи):Совершенствовать умение, аккуратно намазывая готовые формы приклеивать их на лист;
развивать ориентировку на листе бумаги, зрительное внимание при выполнении задания.
Жұмысқа дайындық (предварительная работа): рассматривание с детьми шишек, предметов овальной формы.
Материал:Листы бумаги с контурным изображением шишки, клей, клеёночки, салфетки.
Билингвальное обучение: Белка – ақуыз, squirrel.
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс-әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
l этап
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Ребята, какое сейчас время года ?
Воспитатель читает загадку:
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.
А как вы думаете, белочке легко зимой?
Сейчас я вам расскажу как белочка зимует.
Ответы детей: Зима.
Отгадывают загадку : белочка.
Ответы детей : Нет.Холодно, еды мало.
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Как белочка зимует
Автор: Г. Скребицкий и В. Чаплина
Белке зимой ни мороз, ни ветер не страшны. Как закрутит метель, непогода - белка скорей к своему гнезду спешит.
Гнездо у белки, как у птицы, устроено: из веток, из сучьев. Да как сделано-то ловко - будто большой шар, круглое, а сбоку лазейка.
Внутри гнездо сухой мягкой подстилкой выстлано: уютно в нем, тепло. Заберется белочка в гнездо, а чтобы холодный ветер не задувал, еще лазейку подстилкой закроет. Потом свернется клубочком, пушистым хвостиком прикроется и спит.
А снаружи ледяной ветер так и воет, так и несет мелкий колючий снег. Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнется и поскачет с дерева на дерево - еду себе добывать: где еловую шишку сорвет, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила. Но главная еда у белки еще с осени в кладовочке запасена - в дупле старого дерева. Там у нее и желуди и орехи есть - на всю зиму запасов хватит.
Где живет белка?
Чем питаются белки?
Давайте поможем белочке, сделаем орешки , чтоб у белочки много еды было, чтоб и ей и её подружкам , белочкам, хватило на всю зиму.
А сейчас мы немножко отдохнем
Физминутка.
Зайка скачет по кусточкам,
По болотам и по кочкам.
Белка прыгает по веткам,
Гриб несет бельчатам - деткам,
Ходит мишка косолапый.
У него кривые лапы.
Без тропинок, без дорожек
Катится колючий ежик.
Сейчас мы с вами рассмотрим шишку.
(Перед детьми листы бумаги с контурным изображением шишки)
Мы сейчас будем от большого куска бумаги отрывать мелкие, и приклеивать к шишке.
Пальчиковая гимнастика.
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
(загибаем пальчики)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заяньке усатому…
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Самостоятельная деятельность детей.
Слушают рассказ..
Ответы детей.
Соглашаются помочь белочке.
Выполняют физминутку..
Скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней.
Прыгают, согнув руки перед грудью.
Идут вперевалку.
Двигаются в полуприседе, сделав круглые спинки
Дети рассматривают шишки, выделяя характерные признаки (овальная, имеет чешуйки, шершавая, светло-коричневого цвета), чешуйки расположены по всей шишке они овальные
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Дети наклеивают кусочки бумаги, стараются выполнять работу аккуратно.
lll этап
Рефлесивтік - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Воспитатель выставляет все детские работы, проводит анализ детских работ, от лица белки хвалит детей, за проявленную помощь, за доброту.
Вы сегодня молодцы очень хорошо потрудились.
Дети рассматривают свои работы и дарят их белочке.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат)
Айтады (Воспроизводят): Создают объемную аппликацию с использованием обрывной бумаги.
Түсінеді (Понимают): Как пользоваться клеем .
Қолданады (Применяют): Аккуратность в работе.
