Досуг в старшей группе с использованием ИКТ по «Детскому альбому» П.И. Чайковского

Досуг в старшей группе с использованием ИКТ по «Детскому альбому» П.И. Чайковского
Задачи:
1. Продолжать знакомить с творчеством П.И.Чайковского.
2. Углублять эмоциональную отзывчивость на музыку.
3. Продолжать учить узнавать и называть жанры музыки: марш, танец(вальс, полька, плясовая).
4. Знакомство с симфоническим оркестром и с отдельными инструментами. 5.Развивать интегративные качества: умение выразить свои музыкальные фантазии в создании образа средствами музыкально-ритмических движений, в пластических этюдах.

Под музыку «Вальс» из балета «Спящая красавица» дети входят в зал, садятся на стульчики. На мультимедийном оборудовании портрет П.И.Чайковского
Вед. Дети, вы узнали, под музыку какого композитора вы вошли в зал? (ответ детей). Сегодня, ребята, мы собрались здесь на встречу с творчеством великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Петр Ильич жил в те далекие времена, когда еще не было ни электричества, ни радио, ни телевизора. Ездили не в машинах, а на лошадях и в каретах и мальчики играли не с машинками, а с деревянными лошадками на колесиках, но девочкам, так же как и сейчас, дарили красивые куклы в длинных бальных платьях. У Петра Ильича Чайковского был племянник, звали его Володя Давыдов, он учился играть на фортепиано, поэтому чтобы обучение игре было для него и детей его возраста было более интересным, он сочинил музыкальные пьесы, которые объединил в один альбом. Как называется этот альбом?
Дети : Детский альбом. (Показ на мультимедийном оборудовании книги с иллюстрациями).
Вед. Эта музыка известна и любима во всех уголках нашей страны, а сегодня она звучит для вас….
Звучит «Сладкая греза», стихотворение читается на фоне музыки.
Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
В даль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой,-
Это музыка торопит
И зовет нас за собой.
Вед. Слышите, это «Сладкая греза», сладкий сон. Со звуками этой музыки мы перенесемся в далекие времена и заглянем в дом Володи Давыдова. Дом большой, красивый, топится камин, вкусно пахнет пирогами. Все готовится к приходу гостей, ведь скоро начнется бал. В доме уютно, тепло, а за окном снежное, вьюжное зимнее утро, метет метелица и летит снег.
Звучит пьеса «Зимнее утро» (На мультимедиа зимний пейзаж)
Вед. На новый год Володе подарили новую лошадку. (звучит пьеса «Игра в лошадки», на мультимедиа детская лошадка-качалка ) Слышите, это Володя спешит к своей новой лошадке.
Реб : Я на лошадку свою златоглавую
Сел и помчался по дому, по комнате,
Мимо стола, этажерки и тумбочки,
Мимо кота, на диване лежащего,
Мимо сидящей с вязанием бабушки,
Мимо мяча и коробок с игрушками.
Вед. А еще на новый год Володе подарили большую красивую коробку, в которой лежали деревянные солдатики. А вот и они….( слайд «Деревянные солдатики»)
Дети встают со стульев и друг за другом выходят, маршируя по залу и произнося слова:
Ать-два, левой, правой,
Ать-два, левой, правой,
Мы легко и весело идем.
Ать-два, левой, правой,
Ать-два, левой, правой,
Песню деревянную поем.
Звучит пьеса «Марш деревянных солдатиков», дети маршируют по залу под музыку.
Рассаживаются на места в зале.
Вед. У Володи есть сестра. Мама подарила ей новую куклу. Она так обрадовалась этому чудесному подарку и стала весело кружиться со своей новой куклой.
Звучит пьеса «Новая кукла» девочки танцуют со своими любимыми куклами, импровизируя.
Вед. Как рады дети таким подаркам. Но сегодня в доме Володи будет много гостей, будет звучать музыка, и я ее слышу уже вдалеке, это спешат на бал гости, и сейчас мы их увидим.
Звучит пьеса «Вальс» дети становятся парами, танцуют. (слайд «Бал»)
Реб. Господа, мы рады видеть вас в нашем доме! Как вы добрались? Не устали?
Ребёнок. Да, все прекрасно,
Мы слыхали, и нам приятна эта весть:
Войти в ваш дом – большая честь!
Ведущий
Ну что вы, это нам приятно,
Что вы пришли к нам в этот зал.
Часы торопят, разрешите,
Продолжить полькой этот бал!
Звучит «Полька». Дети танцуют. Пары рассаживаются
Ведущий:
А вот друзья из разных стран
Спешат сюда на бал,
Ребёнок.
Как в польке весело кружиться!
Сейчас немного отдохнем,
Друг другу новости расскажем
И снова танцевать пойдем.
Ведущий:
А вот друзья из разных стран
Спешат сюда на бал,
Музыку послушаем сейчас,
Продолжим карнавал!
Дети слушают «Немецкую песенку», играют на шумовых инструментах.
Ребёнок выходит с трубой, иммитирует игру на трубе под «Неаполетанскую песенку».
Ребёнок.
Мне сегодня подарили куклу,
В платье длинном – длинном, из красного атласа!
Ребёнок.
Ах, это прекрасно.
Ребёнок.
Мне няня испекла пирог-
Большой, красивый, очень вкусный.
Отведать чудный наш пирог
К нам заезжайте на часок.
Звучит «Мазурка» отрывок.
Ведущий.
А вот мазурка зазвучала!
Мазурка – танец хоть куда!
Задорный, легкий и веселый,
Прошу послушать, господа!
Слушают пьесу «Мазурка»
Вед.
Нянина сказка – загадка для вас.
Нянину сказку послушаем сейчас!
Прошу глаза друзья закрыть,
И под эту музыку сказку сочинить.
Дети под пьесу «Нянина сказка» придумывают небольшой сюжет сказки. На экране кадры, на которых разные сказочные персонажи.
Реб.
Я сказки эти тоже знаю,
Давно уже их мне читали.
Реб. Давайте продолжим игру,
Теперь сказку загадать я могу.
Хочу загадать вам: кто это такой,
Кто страшный над лесом летает с метлой?
Звучит пьеса «Баба Яга»
Дети называют произведение. (На мультимедиа сказочный персонаж Баба Яга)
Вед. Как много музыки чудесной
Звучало здесь друзья для нас.
Но, а теперь настало время
Нарисовать чудесный этот бал.
Звучит классическая музыка. Дети в рисунках отображают свои впечатления.
Вед. Как быстро время пробежало,
Нам расставаться очень жаль.
Мы были на балу и танцевали
И вот закончился наш бал.
Вед. Но теперь, друзья, у вас, в вашей группе, на память о нашей чудесной встрече с музыкой Петра Ильича Чайковского останется вот этот «Детский альбом», куда мы вставим ваши чудесные рисунки – иллюстрации.
Показывает папку - «альбом» с файлами, спрашивает, какие пьесы из детского альбома нарисовали дети.
Вед. Опущен занавес и сцена опустела
Лишь слышен шорох отъезжающих саней.
Звучит вечерняя молитва тихо,
Уходит в ночь мир сказочных теней.
Дети под классическую музыку покидают зал.