- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура на воздухе в дошкольных образовательных учреждениях
- →
Физическая культура на воздухе в дошкольных образовательных учреждениях
В современном мире физическая культура играет незаменимую роль в развитии детей, особенно в дошкольных учреждениях. Применение разнообразных игровых методов и упражнений на свежем воздухе не только благоприятно сказывается на здоровье, но и формирует у детей любовь к активному образу жизни. В данной программе мероприятий предусмотрены уникальные занятия, направленные на развитие двигательности, координации и выступления в общей структуре спортивных игр.
Каждое занятие продумано до мелочей, чтобы создать подходящие условия для возрастающей физической активности. Программа включает в себя множество тем, таких как «Осенние листочки» или «Зима в лесу», что позволяет детям не только развивать физические навыки, но и погружаться в атмосферу сменяющихся сезонов, учиться взаимодействовать с природой и друг с другом. Наша цель - привлечь детей к активным действиям, развивая их интерес к физическим упражнениям через игровые занятия.
Забавные и доступные упражнения, такие как метание мячей или ходьба по гимнастической скамейке, помогут развить ловкость, скорость реакции и чувство равновесия. Применение разных методов работы с детьми способствует формированию интереса к спорту и оздоровлению, что в дальнейшем заложит основы для их зрелого понимания здоровья. Привиляя внимание к социализации, мы учим детей работать в команде, поддерживать друг друга, развивая дружеские качества.
Таким образом, внедрение физической культуры в образовательно-воспитательный процесс в ДОУ создает уникальные условия для вершины развития детей, открытия новых горизонтов, укрепления здоровья и формирования устойчивых навыков на всю жизнь. Присоединяйтесь к нашему движению за активное детство!
«Физическая культура на воздухев ДОУ»
Месяц
Кол-во
Тема
Программное содержание
Сентябрь
2
Диагностика
1
«Осенние листочки»
Создание ситуации для становления мотивации к двигательной активности и развития потребности в физическом совершенствовании. Способствовать развитию у детей умения выполнять упражнения по образцу из разного положения ног и рук. Развивать мускулатуру рук, умение бросать предметы вдаль, учить останавливаться на сигнал воспитателя, с поворотом в другую сторону, при прыжках приземляться на полусогнутые ноги. Развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность в подвижных играх. Воспитывать интерес к спортивным играм и упражнениям
1
«Хорошо у нас в саду»
Создание условий для упражнения детей в метании вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, соблюдали партнерские отношения
Октябрь
1
«Золотая осень»
Способствовать развитию у детей умения перестроения в колонну по два; ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; поворотам во время ходьбы по сигналу; выполнять поворот во время ходьбы и бега в колонну по два (парами). Упражнять в беге; в перешагивании через шнуры; метании мяча в цель; в равновесии в прыжках. Повторить пролезание в обруч боком; перебрасывание мяча друг другу; переползание через препятствие. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь
1
«Манечка и Ванечка»
Создание условий для упражнения в ходьбе по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие. Помогать преодолеть робость, развивать способность действовать по сигналу. Помочь осваивать культуру использования спортивного оборудования, инвентаря. Воспитывать интерес к спортивным играм и упражнениям
1
«Во саду ли в огороде»
Создание условий для упражнения в ходьбе по наклонной поверхности, метании вдаль от груди. Приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу, реагировать на речевые сигналы. Развивать ловкость, быстроту реакции на звуковой сигнал. Воспитывать интерес к спортивным играм и упражнениям
1
«Незнайка в гостях у деток»
Создание условий для упражнения в ходьбе в заданном направлении на определенный сигнал, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия, инициативность, активность, самостоятельность, произвольность в подвижных играх. Помочь осваивать культуру использования спортивного оборудования, инвентаря, Воспитывать навыки ЗОЖ и положительные эмоции
Ноябрь
1
«Ветер, ветер, ты могуч!»
Создание условий для упражнения в ходьбе и беге с султанчиками, прокатывать мяч под дугу, сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, формировать коммуникативные качества. Упражнять в беге в колонне врассыпную. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь. Воспитывать интерес к занятиям физической культурой
1
«Вышла кошечка гулять»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе по наклонной доске; прыжкам с ноги на ногу с продвижением вперед; лазать по гимнастической стенке. Совершенствовать бег в колонне по одному с сохранением дистанции; прыжки на двух ногах с преодолением препятствий; ползание на четвереньках между кеглями; подбрасывание и ловлю мяча; ползание по гимнастической скамейке. Способствовать развитию ловкости и глазомера, воспитания интереса к занятиям физкультурой.
1
«У медведя в гостях»
Создание условий для упражнения детей в броске вдаль правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать координацию движений и внимание. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, врассыпную. Способствовать развитию ловкости и устойчивого равновесия при ходьбе, воспитания навыков ЗОЖ
1
«Мы по городу гуляем»
Создание условий для упражнения детей в лазании по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развития чувства равновесия, воспитания смелости, выдержки, внимания. Способствовать упражнению детей в беге в колонне по одному, врассыпную, Способствовать развитию ловкости и устойчивого равновесия в прыжках с продвижением вперед, воспитания интереса к занятиям физкультурой.
Декабрь
1
«В гостях у трех медведей»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе с высоким подниманием ног, упражнять в метании в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве, формировать коммуникативные качества. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь
1
«Поможем Федоре»
Создание условий для упражнения детей в метании вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, соблюдали партнерские отношения
1
«Зима в лесу»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе в заданном направлении на определенный сигнал, упражнять в ползании, способствовать развитию чувство равновесия, инициативности, активности, самостоятельность, произвольность в подвижных играх. Помочь осваивать культуру использования спортивного оборудования, инвентаря, Воспитывать навыки ЗОЖ и положительные эмоции
1
«Скоро праздник «Новый год»
Способствовать развитию у детей умения перестроению в колонну по два; ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; поворотам во время ходьбы по сигналу; упражнять детей в метании вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, соблюдали партнерские отношения
Январь
1
«Веселые ребята»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч, учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, ходьбе на носках, энергичному отталкиванию двумя ногами от пола; подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками; способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть
1
«Прогулка»
Создание ситуации для становления мотивации к двигательной активности и развития потребности в физическом совершенствовании. Способствовать развитию у детей умения перестроения в колонну по два; ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; поворотам во время ходьбы по сигналу; выполнять поворот во время ходьбы и бега в колонну по два (парами). Упражнять в беге, в перешагивании через шнуры; метании мяча в цель; в равновесии в прыжках. Повторить пролезание в обруч боком; перебрасывание мяча друг другу; переползание через препятствие. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь
1
«Вот какие мастера»
Создание условий для упражнения детей в перекладывании малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед. Отрабатывать навыки ходьбы с высоким подниманием коленей; бег врассыпную; перебрасывание мяча в шеренге; ползание по скамейке на животе; ведение мяча между предметами; пролезание через обручи с мячом в руках; ходьбу с остановкой по сигналу. Закреплять умение подлезать под шнур боком и прямо; ходьбы «змейкой». Развивать ловкость и координацию движений, устойчивое равновесие. Воспитывать навыки ЗОЖ
Февраль
1
«В гостях у дельфинов»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе с высоким подниманием ног, упражнять в метании в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь
1
«Мы спортсмены»
Совершенствовать бег в колонне по одному с сохранением дистанции; прыжки на двух ногах с преодолением препятствий; ползание на четвереньках между кеглями; подбрасывание и ловлю мяча; ползание по гимнастической скамейке. Развивать ловкость и глазомер. Закреплять равновесие в прыжках, бег врассыпную и по кругу с поворотом в другую сторону. Воспитывать навыки ЗОЖ
1
«Мы настоящие солдаты»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть. Закрепить умение бегать в колонне по одному с сохранением дистанции; прыжки на двух ногах с преодолением препятствий; ползание на четвереньках между кеглями. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой
1
«Зиме конец»
Способствовать развитию у детей умения перестроения в колонну по два; ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; поворотам во время ходьбы по сигналу; упражнять детей в метании вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, соблюдали партнерские отношения
Март
1
«Прогулка в весенний лес»
Совершенствовать навык ползания по гимнастической скамейке, спрыгивание с нее. Упражнять в катании мяча в цель. Способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой
1
«Мой веселый, звонкий мяч»
Способствовать развитию у детей умения перекладывать малый мяч из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед. Отрабатывать навыки ходьбы с высоким подниманием коленей; бег врассыпную; перебрасывание мяча в шеренге; ползание по скамейке на животе; ведение мяча между предметами; пролезание через обручи с мячом в руках; ходьбу с остановкой по сигналу. Закреплять умение подлезать под шнур боком и прямо; ходьбы «змейкой». Развивать ловкость и координацию движений, устойчивое равновесие. Воспитывать навыки ЗОЖ
1
«Вместе весело шагать»
Создание условий для упражнения детей в перестроении в колонну по два; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; поворотам во время ходьбы по сигналу; выполнять поворот во время ходьбы и бега в колонну по два (парами). Упражнять в беге; в перешагивании через шнуры; метании мяча в цель; в равновесии в прыжках. Повторить пролезание в обруч боком; перебрасывание мяча друг другу; переползание через препятствие. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь
1
«В любом месте веселее вместе»
Совершенствовать бег в колонне по одному с сохранением дистанции; прыжки на двух ногах с преодолением препятствий; ползание на четвереньках между кеглями; подбрасывание и ловлю мяча; ползание по гимнастической скамейке. Развивать ловкость и глазомер. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой
Апрель
1
«Пушистый комочек»
Создание условий для упражнения детей в ходьбе с высоким подниманием ног, упражнять в метании в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве. Побуждать быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь
1
«Отправляемся в полет!»
Создание условий для упражнения детей в броске мяча вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой
1
«Стрекоза и муравей»
Создание условий для совершенствования навыка ползания по гимнастической скамейке, спрыгивание с нее. Упражнять в катании мяча в цель. Способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера
1
«На лесной лужайке»
Создание условий для упражнения детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке, ходьбе на носках, энергичному отталкиванию двумя ногами от пола; подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, врассыпную. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру, в прыжках с продвижением вперед. Воспитывать навыки ЗОЖ
Май
1
«Магазин игрушек»
Создание условий для совершенствования метания вдаль одной рукой и прыжок в длину с места, способствовать смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать действие. Развивать коммуникативные способности. Воспитывать навыки ЗОЖ.
1
Эстафета «Мама, папа, я спортивная семья»
Создание ситуации для становления мотивации к двигательной активности и развития потребности в физическом совершенствовании. Способствовать развитию у детей умения перестроения в колонну по два; ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; поворотам во время ходьбы по сигналу; упражнять детей в метании вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, соблюдали партнерские отношения.
1
Диагностика
Всего
34
