- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Все профессии важны: Конспект образовательной деятельности в детском саду
- →
Все профессии важны: Конспект образовательной деятельности в детском саду
Данный документ представляет конспект непосредственно-образовательной деятельности, направленной на познавательное развитие детей среднего возраста в детском саду №2 «Апельсин». Тема занятия охватывает важные аспекты профессий, позволяя детям глубже понять, чем занимаются взрослые и почему каждый труд имеет свою ценность.
Занятие строится на основе игр и активного вовлечения детей в тему профессий. Дети будут знакомиться с профессиями через игру, общение и визуальные материалы, что значительно улучшает усвоение информации. Воспитатель использует методические приемы такие, как игровая деятельность, наглядные пособия и словесные подсказки, чтобы стимулировать интерес детей и активное участие в процессе.
Предварительная работа включает экскурсии и ролевые игры, что позволяет детям осознать, как важно уважать труд людей различных профессий. Участие в сюжетных играх «Салон красоты», «Больница», «Магазин игрушек» вдохновляет детей на творческое самовыражение и развивает социальные навыки.
Процесс занятия построен таким образом, что дети не только учатся познавать профессии, но и развивают свои способности к анализу и критическому мышлению. Использование интерактивных форм, таких как дидактические игры и видеопрезентации, делает обучение более увлекательным и эффективным.
Данный конспект будет полезен для воспитателей, стремящихся внедрить новое видение образовательного процесса, где профессии предстают не как абстрактные понятия, а как реальные стремления и желания. Такие занятия способствуют формированию у детей уважения к различным профессиям и понимания важности труда в обществе.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №2 «Апельсин»
Конспект НОД по познавательному развитию
для детей среднего возраста
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Подготовила:
Воспитатель
Нурмаганбетова А.К.
г. Байконур
2016 г.
Образовательная область: «Познание»
Вид деятельности: непосредственно-образовательная деятельность
Тип: интегрированное
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие.
Возраст детей: 3-4 лет
Образовательные задачи:
Задачи:
Ознакомить с профессиями. Учить уважать труд взрослых.
Развивающие задачи:
Развивать умение применять свои знания в игре.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес и доброе отношение к людям различных профессии.
Предварительная работа:
Методические приёмы:
-Игровой (использование сюрпризных моментов, приход героя в костюме Нюшы);
-наглядный (использование иллюстрации, мультимедийного
оборудования);
-Словесный (напоминание, указание, вопросы, беседа, отгадывание ---
загадок, индивидуальные ответы детей);
-Поощрение, анализ занятия.
Оборудование:
Демонстрационный материал:
Показ слайда, показ на доске картины (Профессии),мольберт
Предварительная работа:
.-Проведение занятий, экскурсий, целевых прогулок по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых, с профессиями.
- Проведение сюжетно-ролевых игр «Салон красоты», «Больница», «Магазин игрушек», «Строительный магазин», «Строительная площадка»,
«Мини мастерская»
- Изготовление совместно с детьми необходимых атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
-Чтение художественной литературы по ознакомлению детей с профессиями.
- Отгадывание загадок о профессиях, атрибутах профессий.
Словарная работа: обогащение словаря.
Методические приемы:
• Сюрпризный момент приход Нюшы
• Беседы по профессиям детского сада
• Игра «Закончи предложение?»
• Физкультминутка музыкальная (из мультфильма « Смешарики» )
• Дидактическая игра «Чудо - сундук»
• Оригами
Видеопрезентация «Все профессии нужны,все профессии важны»
Материалы: Двухсторонняя матовая цветная бумага для оригами, образец куклы оригами, мяч, картинки: Нюша, Ежик, Крош,Бараш,Чудо – сундук с предметами разных профессий.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель:
Присаживайтесь на пуфики и начнем.
Звучит музыка и приходит в гости Нюша.
К нам в гости пришла Нюша (герой в костюме Нюши ) и просит помочь ему с выбором профессии.
Нюша: Радужном городке живут мои друзья. Они уже знают кем они хотят стать. Ежик хочет стать - строителем , Крош хочет стать музыкантом, Бараш хочет стать художником . Я не знаю кем стать, и какие есть еще профессии.
Давайте ребята мы с вами вместе поможем Нюше в выборе профессии.
Мы сегодня вспомним все, что знаем о профессиях, а Нюша выберет ту профессию, которая ей понравилась больше всего.
Воспитатель: Давайте сначала познакомим Нюшу с профессиями, которые есть у нас в саду. Мы с вами были на экскурсии и наблюдали, кто и чем занимается. Расскажите Нюше , кого вы видели, поднимаем руку и отвечаем.
Дети : Мы были на кухне.
Воспитатель: И кого вы там видели?
Дети : Повара
Воспитатель: А чем он занимается?
Дети: готовит нам кушать.
Воспитатель: А где еще были?
Дети: в медицинском кабинете
Воспитатель: А кого вы там видели?
Дети : Медсестру
Воспитатель: А чем медсестра занимается?
Дети: Следит за нашим здоровьем.
Воспитатель: А кого вы еще видели? (вахтер, охранник, прачка, заведующая, заместитель по ВМР )
Воспитатель: Давайте ребята мы с вами попросим Нюшу присесть за наш красивый стульчик, и посмотреть видеоролик
«Все профессии нужны, все профессии важны»
-Давайте поиграем в игру.
«Закончи предложение»?»
Встали со стульчиков и встаем в круг на ковре.
(Воспитатель бросает мяч, а ребенок должен закончить предложение.)
Учителю –книга, доска, Парикмахеру – ножницы, расческа, машинки, художнику, маляру, строителю, продавцу, повару(и т. д.)
Воспитатель: Детки, а кем работают ваши родители?
Дети: Мой папа – полицейский, моя мама – врач…и т.д.
Воспитатель:
Хорошо, молодцы, давайте немного разомнемся и проведем физкультминутку.(включается музыка)
Воспитатель: Ой, молодцы! Садимся на на пуфики и поиграем вместе с Нюшой в дидактическую игру. Вот у меня чудо – сундук , достаем по одному предмету и пытаемся догадаться, к какой профессии он относится. (Кастрюля, фартук, фонендоскоп, молоток, касса, гитара, телефон, фотоаппарат, компьютерная мышь,клавиатура,очки).
Воспитатель: Молодцы! Я очень рада, что вы так хорошо стали разбираться в нужных профессиях, и каждый уже кем – то хочет стать. А теперь давайте с вами на время превратимся в строителей. Вот у нас на столе лежат разные геометрические мягкие фигуры, давайте попробуем из них построить детский сад на мольберте(мягкий конструктор) И назовем нашу работу«Мой любимый детский сад» (фото нашего детского сада).
Воспитатель: Сначала рассмотрим готовую картинку .
Ребята, а из чего состоит наш «дом»?
Дети: из разных фигур.
Воспитатель: Правильно, а какие фигуры тут есть?
Дети: прямоугольники, квадраты, треугольник.
Воспитатель: А какие цвета тут присутствуют?
Дети : Красный, синий, зеленый и розовый.
Воспитатель: Молодцы, так давайте начнем строить с помощью мягкого конструктора (Воспитатель объясняет правила работы на мольберте )
Воспитатель: Правильно! Молодцы, вот и дом получился. Давайте ребята покажем Нюше нашу работу. а Нюша подумает и все-таки определится с профессией.
Нюша: Ребята, спасибо вам за путешествие, я благодаря вам узнала что все профессии важны и нужны. Я выбрала себе профессию повара.
Нюша благодарить детей за помощь и уходит.
Воспитатель:- Вы такие молодцы.Спасибо вам.
