Конспект занятия 'Наш город' для детей с ОВЗ
В данном документе представлен конспект занятия, разработанный для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в подготовительной группе. Занятие направлено на социальное развитие и ознакомление с окружающим миром через призму понимания своего города и местности. Составитель – опытный учитель-дефектолог Чимаева Н.В., работающий в данном направлении на протяжении нескольких лет.
Тематика занятия «Наш город» способствует формированию у детей элементарных представлений о географии местности, в которой они живут. В процессе занятия дети не только знакомятся с основами пространственной ориентации, но и развивают свои социальные навыки, участвуя в различных видах деятельности. Занятие включает разнообразные игровые элементы, что делает его увлекательным и познавательным.
Задачи занятия охватывают несколько аспектов: от формирования представлений о городе до развития речевых навыков и мелкой моторики. Дети учатся составлять простые высказывания, отвечать на вопросы о своем домашнем адресе, а также выполнять двигательные задачи, что важно для их общего развития. Предложенные игры и упражнения помогают создать положительную атмосферу и активное взаимодействие между детьми и взрослыми.
Также в документе подробно описан ход занятия, включая вводную часть, основную часть и заключение. Каждый пункт включает в себя разнообразные активности, среди которых можно выделить беседы, игры и чтение художественной литературы. Данное занятие рассчитано на творческое и интегративное обучение, позволяющее детям осваивать новые знания в легкой и доступной форме.
Конспект занятия в подготовительной группе для детей с ОВЗ
Составитель: учитель-дефектолог Чимаева Н.В.
Занятие: Социальное развитие ознакомление с окружающим. Развитие речи/ Ознакомление с художественной литературой
Тема: Наш город.
Приоритетная область: социально – коммуникативное развитие.
Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
-формировать представления детей о городе в котором живем;
-закреплять пространственные представления;
-учить составлять высказывания о результатах наблюдений за окружающим;
- учить отвечать на вопросы о домашнем адресе;
-учить выполнять движения пальцами в сопровождении текста;
- учить отвечать на вопросы по прочитанному стихотворению..
Планируемые результаты:
- имеют элементарные представления о городе, своем адресе;
- дети выполняют упражнения на развитие мелкой моторики;
- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.
Оборудование: фотографии город, детский сад, книга «В нашем дворе», игра «Где спрятались дети», конверт.
Ход занятия:
I. Вводная часть.
Организация детей (дыхательная гимнастика). Установка на предстоящую деятельность.
II. Основная часть.
Поиск фотографии с изображение своего детского сада, города.
Создание условий для разнообразной познавательной и развивающей деятельности детей. Создание проблемной ситуации.Рассматривание фотографий про город.
Беседа «Что есть в нашем городе?»
Д/и «Угадай, где я нахожусь»
Д/и «Где спрятались дети»
Игра «Мой адрес». Представь, что тебе нужно подписать конверт, указав страну, город, название улицы и номер дома и квартиры, а также свою фамилию, имя, отчества.
Пальчиковая игра «Мы по городу шагаем»
Чтение стихотворения «Край в котором ты живёшь» Юрий Энтин. Беседа.
III. Заключительная часть. Рефлексивная деятельность детей. Игра с мячом в круге.
Назовите свой домашний адрес.
