Изучаем первые весенние цветы на прогулке с детьми
Этот документ представляет собой конспект увлекательной прогулки, направленной на знакомство маленьких детей с первыми весенними цветами. Воспитатель специально разработал занятия, которые не только обучают, но и вдохновляют детей на любование природой. Каждый элемент прогулки направлен на развитие у детей чувства прекрасного и желание беречь окружающий мир.
Во время прогулки дети встречают яркие и красочные цветы, такие как ирисы и тюльпаны. Воспитатель рассказывает о каждом цветке, обращая внимание на его структуру, окраску и аромат. Ребята с радостью вдыхают воздух, наполненный свежими весенними запахами, и учатся различать цветы по названию и цвету. Этот опыт важен для формирования их восприятия цвета и формы в природе.
Кроме того, в ходе прогулки воспитатель использует интерактивные задания, чтобы поддерживать интерес детей. Например, они могут сравнивать листья и цветы, участвовать в физических упражнениях, а также играть в подвижные игры. Это помогает детям не только узнать больше о растениях, но и развивает их физические навыки и сплоченность в коллективе.
В конце прогулки воспитатель уделяет время для обсуждения и рефлексии, что позволяет детям выразить свои чувства и впечатления от увиденного. Рассматривая одуванчики, они учатся быть внимательными к тому, что окружает их. Такие занятия способствуют формированию у детей комплексного подхода к образовательному процессу, сочетая знания о природе с активным отдыхом.
Конспект прогулки в 1 младшей группе. Первые весенние цветы
Цель: Познакомить детей с первыми весенними цветами, их строением. Задачи: Показать детям, как красиво цветут первые весенние цветы (ирисы, тюльпаны), ярко желтеют одуванчики. Уточнить названия цветов, их строение, окраску. Обратить внимание на аромат весенних цветов. Формировать желание любоваться зеленью, первыми весенними цветами. Воспитывать желание беречь цветы. Ход прогулки. Воспитатель приглашает детей на прогулку: Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И, куда ни глянешь, Всё кругом светло. (И. Суриков) Дети подходят к клумбе, на которой расцвели ирисы. Воспитатель: – Посмотрите, какие красивые цветы. Вы знаете, как они называются? Это ирисы. – Обратите внимание на листья, какого они цвета. Предлагаю детям вдохнуть аромат ириса. Дети идут дальше, подходят к тюльпанам. Воспитатель: – А как называются эти цветы? Правильно, тюльпаны. – Какого цвета эти тюльпаны? Найдите ещё такой же цветок. – А листочки какого цвета? – Притронешься, погладишь – как нежны Доверчивые первенцы весны! (Е. Благинина) Индивидуальные физические упражнения: Ходьба по ограниченной поверхности.(Не наступи на цветок) Дети выходят на полянку с одуванчиками. Воспитатель: – Посмотрите, как много выросло цветов. Это одуванчики. Как называются эти цветы? Какого они цвета? – Носит одуванчик Жёлтый сарафанчик… Воспитатель предлагает рассмотреть части растения: стебель, листья, цветок. Дети проходят по поляне и видят одуванчики, которые уже отцвели. Воспитатель: …Подрастёт – нарядится В беленькое платьице: Легкое, воздушное, Ветерку послушное. (Е. Серова) Дети рассматривают одуванчик, дуют на него, наблюдают, как разлетаются семечки. Подвижная игра: «Зайки»: На лесной лужайке Веселятся зайки. (Дети выполняют ритмичные прыжки на обеих ногах, руки держат перед грудью, как лапки.) Прыгают, лопочут, Лапками топочут. (Ритмично шагают на месте.) Прыг-скок! Прыг-скок! Поскакали под кусток. (Совершают ритмичные прыжки.) Игра для релаксации «Одуванчик»: Одуванчик так хорош! (Дети стоят лицом в круг, сомкнув руки над головой.) Он на облачко похож. (Покачивают головой и сомкнутыми руками.) Только ветер налетел, (Сильно раскачиваются.) Одуванчик наш задел. Одуванчик облетел, (Роняют руки.) Облетел и похудел. (Опускают голову, плечи, расслабляются.) Дети возвращаются на свою площадку в детском саду.
